本套书以新教学大纲为指导,按照新教材的全部知识点和奥林匹克竞赛的测试范围分类编写,以期为同学们提供很为全面、系统、实用、完备的竞赛解题方法。书中内容以创新思维、掌握方法为主旨,通过一种类型,一个例题;
俄罗斯物理竞赛试卷包括理论试题和实验试题。理论试题有两种类型:一种是传统的,研究理想的物理客体———质点、轻线、理想气体、理想线圈等特定对象。要求学生具备扎实的基础物理知识,对物理问题的解决有灵活、科学的思路与方法。另一种是现代的,研究实际的物理客体,这类试题是在观察自然现象、进行物理实验和科学研究中产生的,题意贴近实际,带有估算、近似的特点,难以(或者说不要求)有的答案。这类试题要求学生对物理量、物理现象和规律有深刻的感悟,具有创造性思维能力,为实际物理客体建立科学的物理模型。
本书由全国资优教育协作体联合推出,汇集2017年外重要的小学数学竞赛赛事的试题,并提供的详解答案,具有资料性、即时性、实用性、性。它为广大数学教师和各级教练员提供了一份新颖、丰富、实用的宝贵资料,也是数学爱好者发展思维、形成特长、培养竞赛能力的阶梯。
《新奥数 举一反三.1年级》由郭芬编
本书由三个板块构成,第一个板块是认识一元一次方程、一元二次方程,即认识求解一元一次方程、一元二次方程、方程实数根的判别、方程的根与系数的关系;第二个板块是对可化为一元一次方程、一元二次方程的方程的认识
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列,分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力
本书利用面积公式揭示平面图形数量关系的特点,系统地介绍了用面积关系来证明平面图形中的相等、不等、成比例、共点线、共线点等初等几何性质,以及用面积关系作几何图形等问题。书中介绍的证明方法比较简单,有的较
物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象、声音现象、热现象、电和磁现象、光现象、原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就是要研究这些现象,了解产生这些现象的原因,找出其中的规律,并使大家知道和掌握它,以便运用它更好地为工作和生活服务。 学习物理可以使你变得聪明,参加物理竞赛学习可以使你变得更有智慧。自然的力量是强大的,在许多时候是人力不可及的,人需要充分地了解它,正确地认识它,合理地利用它。学习物理就是了解、认识和体验自然规律的过程。通过物理竞赛学习,探索自然规律会成为我们学习的自觉动力,尊重自然规律会成为我们生活的自觉意识,按自然规律办事会成为我们工作的自觉行为。为了进步和发展,在此我们共勉: 信念在磨砺中坚定; 知识在学习中丰富; 信息在交流中扩充;
《小学奥数一点就通.培优训练.3年级》由龚勋主编
《小学奥数一点就通.6年级》由龚勋主编
奥数是奥林匹克数学竞赛的简称,小学奥林匹克数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼的课外教育”。奥数能够激发小学生学习数学的兴趣。奥数题的一系列解题技巧:构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表……令人眼花缭乱。这些解题技巧是一种高智力水平的艺术,能带给小学生一种独立于诗歌、音乐、绘画之外的另一种审美感受。奥数题的求解更要依赖的是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独特性的构思,这些正是创造力构成的主要元素,能够激发小学生的创造力。
《小学奥数一点就通.5年级》由龚勋主编
《小学奥数一点就通.4年级》由龚勋主编
在世界体育史上,奥林匹克运动起源于古希腊人关于灵活,力量与美的竞赛。它因古希腊的一个地名——“奥林匹克”而得名。 数学奥林匹克,指的就是数学竞赛活动。数学竞赛是一项传统的智力竞赛项目,它对于激发青少年学习数学的兴趣,拓展知识视野,培养教学思维能力,选拔数学人才,都有着重要的意义。数学竞赛活动始于114年前的匈牙利,除战争等原因中断了7年之外,这个竞赛每年10月都要兴行,沿袭至今。1934和1935年,苏联开始在列宁格勤和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以“数学奥林匹克”的名称。从此,这一名称就正式出现了。到1959年,罗马尼亚数学物理学会向东欧等7国发出邀请,在布加勤斯特举办“届国际数学奥林匹克”。从而产生了每年举办一次的国际数学奥林匹克(简称IMO)。 封面上的图案是2008年在西班牙首都马德里举行的第49届IM