在中学数学中，因式分解十分重要。一方面，它承上启下，学习它，既可以复习整式的四则运算，又为下一步学习分式打好基础，对等式的恒等变形、方程的求解等等也是不可缺少的；另一方面，因式分解的问题变化万千，方法灵活多样，有助于培养学生的观察能力、运算能力和创造能力。本书是供读者学习因式分解时参考的，前面8个单元内容不超过初中水平，可供广大同学阅读；后面5个单元稍有提高，可供有兴趣的读者继续钻研。
与课本一一对应，奥数从课本同步轻松学起！ 满足其中1条，不适宜使用本书：1.每次考试都能超过95分。2.考试很少能超过80分。3.不认为自己能学好数学。 每天25分钟高清视频A版，周末1小时周周精炼B版，A、B版配套使用效果更佳！
“第三届全国中学生创新英语作文大赛优胜作文点评选” 是作家出版社继“新概念作文大赛获奖作品选”之后，隆重推出的又一作文新品种。参加创新英语作文大赛的百名优胜者2004年被39所名校破格或优先发取。书中收录了他们的作文，特邀名校英语老师做针对性极强的实用点评，就高考英语作文、英语写作中常出现的语法、句子、用词不当等错误，提出翔实细致的修改建议，并就如何提高英语写作水平道出切实可行的中肯意见。中学生欣赏同龄人作品的同时，还能得到名师的指点，通过参加大赛来实现进入心仪名校的理想。
技能和思维是解决数学问题的两个重要条件，两者相辅相成。只有思维，没有技能解决不了数学问题；只有技能，没有思维也解决不好数学问题。小学教材注重的是学生数学技能的培养，而奥数注重的是学生思维能力的培养。数学是锻炼思维的体操，思维能力的培养是数学学习中不可缺少的部分。
“举一反三奥数1000题全解”丛书分1～9年级共9个分册，每个分册设30讲，以《课程标准》为主线，为求兼顾各个版本的现行教材，全面贴合《数学竞赛大纲》。本丛书以“举一反三”作为编写的核心，侧重解题方法的介绍、总结、归纳和运用，引导学生通过反复的训练，找到解题的捷径、方法和窍门，使学生直观地领悟到：解题方法可举一反三，知识点或知识板块的衔接可举一反三，数学的实践与运用可举一反三，举一能反三、举一会反三。本丛书小学每讲5个例题，初中每讲6个例题，分[教材深化]、[生活数学]、[感受奥赛]三个层级。小学比例为2：1：2，中学比例为2：1：3。本丛书每讲设有[专题精华]栏目，旨在归纳、提炼本讲涉及的重要公式、定理、规律与解题方法；每讲结束有一份[提高卷]，共10题左右，按基础、综合、拓展运用三个层次设题，富有层次性、区
本书以教学内容和顺序为依据，紧贴课堂教学进度，从每一课时中选取典型的、中等偏难的问题，进行讲解和训练，能使学生熟练掌握课本知识。同时，由浅入深，逐步过渡到竞赛的相关内容，从竞赛中的中低难度问题切入，快速达到竞赛入门。
本书特点：全面升级修订，名师详解详析。来自一线教学报告，任何一个知识点的牢固掌握必须要经过3至5次的反复训练。针对性的奥数学习策略，周一至周五学习新知识，周末温故而知新。
我国的九年义务教育制及双休日的实施，给孩子们积极、主动地发展提供了时间和空间。如何给学有所长的孩子以更好的数学学习与发展？这是家长、教师与社会关切的一个热门话题。1994年在保加利亚我与国家数学竞赛世界联盟协会主席奥哈伦教授交谈时，有一致的看法：激发数学学习兴趣、指导学习方法、培养思维能力是数学教育中的关键。正是基于这一点，我所主编的小学生数学课外读物中始终体现了“兴趣是诱发良好学习动机的源泉”“思维是智力与能力的核心”的观点。 时至今日，“青少年的数学智力开发”，“数学业余学校的教材建设”已不仅是教育工作者研究的课题，它已得到社会各界的认同与日益倍增的关注。新年伊始，世纪之交在即，愿“实验教材”能为新世纪的人才培养尽菲薄之力，望能成为青少年数学爱好者的良师益友。
用计算机编程解题的核心问题是算法，而组合数学是算法的主要内容。组合数学对于参加信息学奥林匹克活动的青少年而言，是一门提高思维能力、分析与判断能力．以及自我构造算法的重要课程。本书力求将分析问题与自己上机编程结合起来，这样做可以化难为易。书上不但讲了组合数学的原理、概念和分析问题的思路，还讲了如何编程，并给出了参考程序，这对自学本书极为有利。 本书是参加信息学奥林匹克竞赛学生的书，同时对于一些理工科的大学生也可用作学习编程解题的参考资料。
由《萌芽》杂志社与北京大学、清华大学、复旦大学等十三所大学参与主办的“新概念作文大赛”具有毋庸置疑的性，被称为中国的“语文奥林匹克”。 其历届获奖者多为十三所重要大学自主招生录取，成为高考选拔人才有利的补充形式，为那些有个性和创造力的学子开辟了新的通往名校的渠道。 “新概念”也是产生文学偶像的摇篮，韩寒、郭敬明、张悦然等都是由此进入公众的视野，他们给中国文坛带来的另类风格极为触目。 为了避免跟风与模仿的伪作泛滥，《第八届全国新概念作文大赛获奖作品选》全新改版。首先，编排上共分六个栏目，以参赛选手作品的题材内容分门别类归入相应的栏目中，每个栏目下的作品依次按照高三、高二、高一、初三、初二、初一、大学及三十岁以下青年人的年龄顺序排列；其次，装帧设计焕一新，A、B两卷合为一册，32
全国中学生物理竞赛是由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动，它开始于1984年，每学年举行一次，至今已举办十一届。在1994年我国还作为东道国主办了第25届国际物理奥林匹克竞赛。多年来实践证明，中学生物理竞赛活动有助于促进中学生学习物理的兴趣和主动性，改进学习方法，增强学习能力。学校开展多样化的物理课外活动，更有助于发现和选拔具有突出才能的学生，为今后造就人才，打下良好的基础。 为了更好地配合开展物理竞赛活动，上海科学技术出版社出版了“物理奥林匹克竞赛辅导讲座》一书，为学习物理的爱好者提供了一本的课外读物。该书的内容按知识体系顺序共分为20讲，其中力学六讲、热学两讲、电学四讲、光学三讲、原子物理一讲、实验四讲。每讲内容包括基础知识、例题分析和习题精选等
《同步奥数培优:三年级(新课程标准)(北京师范教材适用)》在章节安排上，重视对学生系统思维的训练，能结合学生学习的特点，相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章，以知识点为节，由浅入深，层层深入，使学生的认知相对完整。同时能结合教材，通过一题三练的形式，拓展学生的知识面，重视学生应用知识解决问题能力的培养。适用于北京师范教材三年级学生。
《同步奥数培优:三年级(新课程标准)(北京师范教材适用)》在章节安排上，重视对学生系统思维的训练，能结合学生学习的特点，相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章，以知识点为节，由浅入深，层层深入，使学生的认知相对完整。同时能结合教材，通过一题三练的形式，拓展学生的知识面，重视学生应用知识解决问题能力的培养。适用于北京师范教材三年级学生。
《同步奥数培优:一年级(人民教育教材适用)》在章节安排上，重视对学生系统思维的训练，能结合学生学习的特点，相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章，以知识点为节，由浅入深，层层深入，使学生的认知相对完整。同时能结合教材，通过一题三练的形式，拓展学生的知识面，重视学生应用知识解决问题能力的培养。适用于人民教育教材一年级学生。
