《奥林匹克竞赛解题方法大全：初中生物（第4次修订）》以新教学大纲为指导，以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨，按照新教材的全部知识点和奥赛的测试范围分类编写。书中既有方法点拨，思维开拓；又有例题分析，针对性的训练。

不论是历史上还是现实生活中，少年出众，而成年寻常的人比比皆是。究其原因，往往在于成功环境不佳，而主要则是未能在超常教育理论指导下施以特殊教育的结果。因此，我们必须更新教育观念，采取新的教育理论和方法，把大批聪慧和童培养成为高科技时代的栋梁之材。创办华罗庚学校的主旨，就在于探索一条使那些天资优异的孩子们，既不脱离群体，以免身心畸形发展，又使他们的才华得以充分开发的可行之路。

目前，外的初中数学竞赛很多，一批数学家参与了命题和培训工作。其中有许多非常好的数学问题，这些试题对学生掌握基本的数学思想和方法，进而提高分析问题和解决问题的能力有着非常好的作用，另外，有些问题又有的背景，对进一步的学习和探究有着很好韵引导作用。 本题典从外的竞赛试题中收集了一些好的试题，加以整理、点评，也提供了作者自编的一些试题供大家参考。在以前，也曾出过一些数学竞赛题典。此次的“多功能”题典应该说在分类上更加细致，表现在：初中与高中分册，目录分章分节，题目的难度按星级、题型及方法进行分类，这样可以大大提高图书的利用率，使之成为“立体”的书。此次在题目的选择上也多有创新，除了一些重要的老题目得以保留，更多的是新题目，学科覆盖面十分广。“多功能”题典对于广大教师和参赛学生是

本书是数学竞赛的入门书，是在现行教材基础上对一次函数和二次函数内容的提高和补充，以帮助学生从更高的角度认识其内容，而且在数学思想方法的渗透和思维能力与技巧的培养方面有一定的超前性。同时本书起点低，终点高，通俗易懂，每一块内容都从最基本的知识点入手，逐步深入，基本覆盖了近几年竞赛中有关一次函数和二次函数的知识点和题目。另外本书对每一种题型，都进行了适当的归纳和总结，以便于学生的阅读和掌握，本书主要适用于初中段学生，但也可以作为高中生的辅导用书。

数学奥赛活动并不等同于数学奥赛，“奥数”活动的内容比“奥数”竞赛要丰富得多。奥林匹克的理想是“更高更快更强”，它所倡导的积极向上、不断进步、追求完善的理念与千百年来教书育人的理想是一脉相承的。能让更多的孩子在多方面有所进步，比如亲近数学、聪明自信、大胆尝试，就是参与奥数活动的的收获。就像中国重返奥运舞台一样，“奥运”让今天的人们所看到的，不仅是枚枚耀眼的，更多的是对体育的关注、对运动的热爱，是全民健身的热潮中越来越文明、越为越健康的精神风貌。我们也希望低年级的小朋友能够通过阅读、使用本书，在广阔的数学天地里轻松地起跑，快乐地成长。 本书的特色是，更重视对孩子进行数学思想、概念和方法和启蒙，书中的问题浅显有趣，直观生动，有的问题就是传统游戏的提炼与改进，符合低年级学生的认知

作者吸收了的奥赛教学科研成果，在例题解析中为同学们提供了更多的解题方法，恳望有效激发同学们的创新思维，提高同学们的解题技能。

“创新英语作文大赛优胜作文点评选”是作家出版社继“新要概念作文大赛获奖作品选”之后，隆重推出的又一个新品种。书中收录的作文，特邀专家做针对性极强的实用点评，就高考英语作文、英语写作中常出现的语法、句子、用词不当等错误，提出翔实细致的个性建议，并就如何提高英语写作水平道出切实可行的中肯意见。中学生欣赏龄人作品的同时，还能得至名师的指点，通过参加大赛来实现进入心仪名校的理想。

数论是数学奥林匹克的一个重要内容，许多数论问题的解决不依赖于知识的多少，但需要有一些智慧的技巧。它是中学生提高数学能力的好素材。 本书就整除、同余与不定方程三个专题展开，可以视为初等数论的一本入门书。作者取用了大量最近几年的国内外竞赛问题，并以它们的平台介绍了一些基本概念和方法。希望通过这些相对较新的资料让读者在学到一些数论知识的同时还能深入地把握数学奥林匹克的脉搏与方向。同时，本书也是在高中阶段继续参与数学竞赛活动的基本读本，因此，编写过程中还注重了初高中之间的衔接。

为便于“华杯赛”教练员，参赛选手以及广大青少年朋友学习和提高，“华杯赛”主试委员会的专家花了大量的时间和精力，对“华杯赛”历届赛题及题解又重新审定和分类，对内容进行了重要补充，对以前出版物中的错误及疏漏进行了认真的纠正或改写。新编的《培训教程》和以往出版的“华杯赛”的培训教材相比： 内容更加丰富，题目的知识涵盖更加全面。 题目表述更加准确，题解和答案更加简洁明了。 版面更加生动活泼，图形更加直观，翻阅更加方便自如。 阅读者的眼界更加开阔。 更加适合广大教练员、参赛选手和青少年朋友学习和使用。 本书共分七篇，除篇专门叙述了“华杯赛”的概况和命题的原则外，其他多篇都附有若干研究练习题，在本书后部还附有练习题的题解和提示。 “华杯赛”主试委员会汇集了一大批经验丰富的、以

为爱好科学的初中生提供竞赛训练的试卷，通过训练，提高解题能力，增加思维能力。第一部分专题训练卷，包括11份专题卷2份综合训练卷，第二部分竞赛训练卷，包括4份卷子，第三部分参考答案。具有以下特点：1．科学性。编写内容要再三斟酌，要符合科学性。将所有的习题仔细做一遍，特别要防止习题答案上的差错。2．针对性。要针对本章的重点、难点设置练习，题目排列从易到难，有梯度。精选各地科学竞赛题。所编题目的知识点和原理不超出初中科学教材第5、6册的内容，难度要求可超出课程标准规定的要求。3．新颖性。注意创设情境，注重生活性、实用性，关注社会热点，采用一些新颖的题型，注重培养学生的自主意识、创新精神和实践能力。

本书由三部分组成： 部分是1-5届“华杯赛”赛题及答案。 第二部分是6-7届“华杯赛”赛题及答案。 第三部分是8届“华杯赛”赛题及答案。 该部分从未出版过。

这套书主要是由首届全国新概念作文大赛一等奖获得者从30000份来稿中重新挑选的。它的出版十分具有特色，参赛作文中既有前届获奖者的挑选，也有他们的点评，让人读来别有洞天。而且视角的变化使这个版本另有一种滋味！ 因而此书今年3月在市场上一推出，即广受学生喜爱，其2版的印数已增到3万册，可见其特色还是得到了读者的认可；在这片"特色作文"的广场里，换一种阅读和挑选的眼光，用自己的眼光挑选特色文章，用自已的思路体会这个世界，相信你会看到另一片风景。

本书以2004年国家集训队的测试题和国家队的训练题为主体，搜集了2003年8月至2004年7月间主要的数学竞赛及2004年国际数学奥林匹克试题和解答，并且附上了2004年俄罗斯和美国数学奥林匹克的试题与解答。这些试题大多是从事数学奥林匹克教学和研究的专家们的精心创作，其中的一此解答源自国家集训队和国家队队员，他们的一些巧思妙解为本书增色不少。 本书倾注了许多专家和学者的心血，书中有许多他们的创造性的工作。本书可供数学爱好者、参加数学竞赛的广大中学生、从事数学竞赛教学的教练员、开设数学选修课的教师参考。

初中理科奥赛编辑室在研究了大量国内外奥赛活动及同类优秀图书的基础上，编写了这套《竞赛集训100天》丛书。它以新课程标准中的竞赛知识点为经线，以初中理科竞赛大纲为纬线，并与新课程标准教材知识同步来编写，体例设计具有创新。丛书既能为学生参加初中理科奥赛提供具体指导，还能对学生升人重点高中提供帮助。 《竞赛集训100天》丛书具有如下突出特点： 一、全面实用 丛书分为初中数学、初中物理、初中化学、初中生物四个分册。编写时以初中理科奥赛和重点高中升学为目标，以梳理初中理科知识体系、揭示竞赛规律为宗旨，注重专题训练与综合训练相结合。丛书解读具体、分析精辟、归纳全面，训练多样。 二、体例创新 1．全书分为专题训练和综合训练两大部分。专题训练是将学科内容按知识体系分为若干个专题，按

初中理科奥林匹克竞赛（简称奥赛）是一项激发学习兴趣，开发学习潜能，发现科技人才的中学生学科竞赛活动。在进行奥赛培训时，要求更多的了解奥赛的考试技巧，熟悉奥赛的命题思路，体验奥赛的真题训练。为此，初中理科奥赛编辑室在研究了大量国内外奥赛活动及同类优秀图书的基础上，编写了这套《奥赛经典丛书·学科竞赛冲刺系列》丛书。丛书包括《竞赛集训100天》、《竞赛真题分类解析》、《竞赛真卷·全真模拟》、《培优竞赛梯级训练》四大系列，该系列丛书既能为学生参加初中理科奥赛提供具体指导，还能对学生升人重点高中提供帮助。 本丛书为《竞赛真题分类解析》系列，分为初中数学、初中物理、初中化学、初中生物四个分册。各分册均包含知识单元和模拟训练两大板块，每个知识单元又分为真题解析和单元训练两大部分。 各

本书分为上册与下册。

《生物奥林匹克实验教程》（原名《生物奥林匹克竞赛实验教程》）出版至今已有6年了。6年以来，中学生物竞赛活动有了长足的发展，特别是生物实验方面，选手需要掌握的生物学实验基本操作技能和科学方法都有了新的要求。6年以来，本书重印了4次，发行遍及全国，得到了竞赛选手和培训工作者的肯定，同时也收到了许多同行给我们提出的建议。因此，我们认为有必要对原书进行修订，充实近几年教学、竞赛所积累的资料与经验，使之更能反映生物竞赛的新要求。 《生物奥林匹克实验教程》仍然是根据《国际生物奥林匹克竞赛纲要》实验部分和《全国中学生生物学竞赛纲要》实验部分的基本要求选材，在内容上删繁求精，吐故纳新。在培训目标上，我们根据IBO竞赛纲要的要求，着重于对选手生物实验操作技能、生物学实验方法、科学方法技能、实验的基本

本书讲述了90后，看似嚣张的外表下，掩藏着不为人知的孤独，他们是校园里踏入社会丛林边缘迅速成长的一代，拥有较为宽敞的生长环境，面临强大的竞争压力，他们选择标新立异。

本书是一本专门介绍求离散量极值的方法的著作，在阅读顺序上有两种选择：一是先看熟悉的，由此过渡到其他方法就比较容易上手，二是先看陌生的，这样也许更能快速地收到成效，在阅读方式上，应着重把握各方法的宏观思路，不必囿于具体细节，对方法的基本步骤应把握其本质功能，而不是呆板的程序，对书中的例题，应在了解方法的基础上先尝试自已解决，尽可能提出自已的想法，此外，应多联系以往做过的习题，以达到对方法的牢固掌握。

《竞赛数学教程(第3版高等学校教材)》编著者陈传理、张同君。 篇，数学竞赛到竞赛数学，首先研究竞赛数学赖以诞生的物质基础――竞赛活动，本篇从数学与教育相结合的角度研究竞赛活动。 第二篇，竞赛数学的主要内容，按、国际数学竞赛所涉及的有关学科内容分为数论、代数、几何和组合数学几个部分，对重点内容和典型问题进行分析，揭示问题的本质。 第三篇，竞赛数学解题的常用方法，包括解竞赛题的方法和重要的思想方法。这些富于数学创造力、高思维层次、高智力水平的艺术构成了竞赛数学中的一些生动而又活跃的组成部分。 《竞赛数学教程(第3版高等学校教材)》通过纵横联系的网络，使读者全面了解竞赛数学的内容、思想和方法。 《竞赛数学教程(第3版高等学校教材)》为各类师范院校数学教育专业本、专科生的教材和研究生的学