![综合课程的开发 [美]伯恩斯 廖珊](http://img3m3.ddimg.cn/2/31/11770751423-1_l.jpg)
积极心理学是一门能使人的积极力量和美德获得发展的应用科学。它致力于帮助人们在身体、心理、社会、情绪健康等方面达到佳功能状态，从而提升幸福感和有意义地生活。 将积极心理学融入小学课堂，既能帮助孩子保持乐观，增强意志，提高免疫力，又能帮助孩子建立有意义的社会关系，获得高层次的意义感和满足感，有效地提高学习成绩。因此，积极心理学走进小学课堂是当前小学课程建设的当务之急！《积极心理学走进小学课堂》作者奥格雷迪不仅是一位出色的心理学家，而且是一位有远见的教育家，她具有丰富的实践工作经验。在《积极心理学走进小学课堂》中，她努力把积极心理学的精髓渗透到小学教育的各个角落，既论述了积极心理学的课堂教学原则、好处与方法，又阐述了学生在课堂学习中的大脑活动规律，还在此基础上，从情绪学习、积极
本书稿立足于中学语文高质高效教学模式研究，是作者四十余年的教学实践的总结与概括。作者通过对中学语文单元教学这一具体的教学法的客观规律进行总结，归纳出了一套行之有效的教学方法，在教学实践中也取得了良好的收效。 书稿从宏观上指出，单元教学作为一种教学模式，在教学思想、教学内容、教学程序和教学方法等各个方面，都有一整套相对完整的体系，同时，从微观上指出单元教学所具有的独特优势：它以某一基本方面相同或相近的若干篇课文组成学习单元为教学单位，或根据教材编排的单元作为一个整体单位，以及学生的实际水平能力，把读写听说训练和人文教育结合起来进行整体设计，力图通过单元中课文共性和个性的结合，阅读和写作的结合，课内和课外的结合，知识和能力的结合等综合性学习与训练，从而达到提高教学效率、全面培养
