筛选:
    • 生成式人工智能:教师应用指南
    •   ( 236 条评论 )
    • 胡小勇 /2025-01-01/ 广东教育出版社
    • 本书以生成式人工智能赋能未来教师发展为核心,围绕教师在教、学、评、备、辅、研等智能教育场景中的难点问题,从理论层面进行了深入探讨和分析,并从实践层面总结出了各种高效实用的工具、方法和策略,具有较强的实用性和指导性,可以帮助教师有效应对生成式人工智能带来的机遇和挑战,提升教师智能教育素养,帮助教师做善用人工智能的未来智慧型教师。

    • ¥40 ¥68 折扣:5.9折
    • 思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
    •   ( 3662 条评论 )
    • [美]罗恩·理查德马克·丘奇中青文 出品 /2022-06-01/ 中国青年出版社
    • 本书是哈佛大学教育学院知名教师总结了几十年的研究与教学经验,提供了全新的18种思维流程训练方法。老师在课堂上运用新的思维流程,可达到更好的教学效果。 学生学习的思考过程,是学习真正发生的时刻,让这一过程可见,从而找到更好的学习方法。 本书提供了新的研究,新的全球案例和新的一线课堂实践: 1.着重于思维可视化带给学习的力量 2.提供使用思维流程促进学生参与课堂的实用见解 3.重点介绍在课堂上使用思维可视化的有效技术 4.确定真正使思维清晰可见所需的技能和思维训练法 5.提供可行的课堂策略,可应用于全年级和内容领域 专注于让思维可视化,可以改变和引导学生的学习,建立相互信任且尊重的师生关系,让老师对自己的教学产生清晰的认识,并加以改进。 这本书将解释思维训练如何在K-12课堂教学中发挥作用,支撑和增强学生的思

    • ¥32.5 ¥59 折扣:5.5折
    • 点亮生命灯火(语文名家自选集)
    •   ( 5802 条评论 )
    • 于漪 /2019-09-01/ 商务印书馆
    • 于漪老师年在90岁高龄亲自编订,从教60余年教育思想、方法和实践的精粹。全书分为四篇: 先进教育理念的追寻与树立 ,收入谈教育理念文章12篇;语文教育真谛的探究与反思,收入探讨语文学科性质、教育理念的代表性文章10篇;课堂教学实践的多彩与遗憾,收入课堂教学设计、课堂实录9篇;师道修为的觉醒与坚守,收入谈教师自我成长文章9篇。作者还新撰写了《开篇絮语》和4篇《初心浅述》,真情讲述编订本书的宗旨,以及自己在各历史时期不忘教育初心、探索学生成长规律和学科育人规律、不断修为的历程。 教师的神圣职责是点亮生命灯火,学生的以及自己的。 本书较为全面地反映了作者走中国特色教育发展道路的思想,展现了作者对师道修为和 既教文,又教人 的坚守,是作者孜孜矻矻,不忘初心、探求教书育人规律的见证。

    • ¥33.3 ¥56 折扣:5.9折
    • 教育写作:从教改实践走向成果表达 大夏书系
    •   ( 338 条评论 )
    • 颜莹 /2024-04-01/ 华东师范大学出版社
    • 《大夏书系 教育写作:从教改实践走向成果表达》系统梳理了教师教育写作的价值,并将教师教育生活中可能遇到的教育文体一一打开,提炼出其中的写作之道。全书从重识教育写作展开,按照教育论文、教育叙事、教学案例、文献综述、调查报告、校园通讯等一一展开,使教师的写作有章可循,有例可依,帮助教师更好地走向写作之路、成长之路。

    • ¥38.9 ¥68 折扣:5.7折
    • 如何设计阅读单:让孩子成为阅读高手 团购电话:4001066666转6
    •   ( 13299 条评论 )
    • 蒋军晶刘双双 /2019-12-31/ 中国人民大学出版社
    • 阅读单,就是用图文结合的方式呈现阅读问题和阅读任务,是引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读的方法,是帮助孩子将阅读量转化为阅读力,成为阅读高手的支架。 我们为什么要使用阅读单?使用阅读单要注意哪些问题?如何设计阅读单? 在本书中,蒋军晶和刘双双老师将自己多年设计阅读单的经验呈现出来,以丰富、典型的案例,包括80多个针对具体作品的阅读单和30多个通用型阅读单,为我们做了很好的示范。本书既可以帮助教师和孩子深入聊书,也是家长和孩子聊书的好帮手。

    • ¥35.4 ¥68 折扣:5.2折
    • 问题化学习:教师行动手册(第2版)
    •   ( 2003 条评论 )
    • 王天蓉 /2015-01-01/ 华东师范大学出版社
    • 《问题化学习:教师行动手册(第二版)》全篇以问题为线索,从学校行动和教师行动两个角度切入,结合实践案例以平实的语言,阐述了问题化学习的理论理念、问题化学习的操作以及如何基于问题化学习的研究与实践开展校本研修。 这是一本由一群热爱问题化学习的行动者伴随您开展共同研究的实践指导手册。本手册*的特色在于描述了一个模拟的情境,还原了一所学校、一群教师在新课改背景下尝试教学改进的项目推进过程,您可以循着一个个的情境,参与到问题化学习的研究和实践中来。

    • ¥30.1 ¥56 折扣:5.4折
    • 余映潮给语文教师的80条建议 团购电话:4001066666转6
    •   ( 1170 条评论 )
    • 余映潮 /2022-01-07/ 中国人民大学出版社
    • 语文统编教材怎么用?教学设计怎样创新?阅读教学、写作教学怎样操作才有实效? 这些问题困扰着很多语文教师。 语文特级教师余映潮结合自己40多年的教育经验,沉淀8年的思考和实践,高屋建瓴地剖析这些问题。他分别从把握治学方法、提升专业能力、细化教材研读、苦练教学本领、创新阅读教学、体味好课设计、用好统编教材、探索作文教学8个方面系统而全面地给出了提升语文教师综合素养的80条建议,助力语文教师业务素养和专业能力的全面提升。 80条建议就是80个教育智慧。收藏这些教育智慧,在实践中运用这些教育智慧,我们的语文教育之旅必将温暖而芬芳。

    • ¥33.3 ¥68 折扣:4.9折
    • 刘希娅与小梅花课程
    •   ( 835 条评论 )
    • 刘希娅/著,中国教育报刊社·人民教育家研究院/组编 /2021-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 1.本书为 教育家成长丛书(新版) 之一,符合国家 到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师 的政策思想。 2.刘希娅提出了 六年影响一生 的办学理念,提倡把学生装在心中,让每个孩子都出彩;同时又将学校与重庆红岩革命精神传统相结合,提出了 红梅花儿开 朵朵放光彩 的学校文化建设的核心;此外,在遵循小学教育规律的基础上,整合小学课程,形成了谢家湾小学特色的 小梅花课程 。本书正是从成长经历、教学经历、学校文化、小梅花课程、教育感想和社会反响六个方面呈现了刘希娅的小梅花课程教育思想。

    • ¥33.7 ¥65 折扣:5.2折
    • 于漪与教育教学求索
    •   ( 457 条评论 )
    • 于漪/著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院 /组编 /2015-09-01/ 北京师范大学出版社
    • 于漪是我国语文教育界一位资深教师, 于漪 也逐渐成为一种教育精神和教育理念的征。 一辈子做教师,一辈子学做教师 是于老师的名言。这体现了她的谦逊、执着、负责的精神以及她对于教育工作的热爱。于漪老师看重学生,了解学生,以学生为中心设计课内和课外的内容。她积极在教学上钻研,反思,不断提高自己的专业素养和能力。并不断与时俱进,扩充自己的专业知识,为同学们拓宽自己的视野、更密切的练习书本知识和实际生活做相应的准备。

    • ¥30.6 ¥65 折扣:4.7折
    • 朱永新与新教育实验
    •   ( 697 条评论 )
    • 朱永新/著,中国教育报刊社·人民教育家研究院/组编 /2021-03-01/ 北京师范大学出版社
    • 《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程,梳理了新教育实验的理论与实践;另一方面,也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。 具体而言,全书分五个部分。*部分 成长的历程 讲述了作者的成长经历,第二部分 理论与实践 记录了新教育实验的发展历程,第三部分 参与的感悟 选取了新教育同人讲述他们与新教育的故事,第四部分 学界的评论 摘录了相关领域专家学者对于新教育实验的评价,第五部分 媒体的报道 选择了国内部分媒体关于新教育的报道文章。

    • ¥40.8 ¥89 折扣:4.6折
    • 教育应如童话般美丽 大夏书系
    •   ( 91 条评论 )
    • 李镇西 /2024-08-01/ 华东师范大学出版社
    • 《教育应如童话般美丽》共分为四部分: 成长与感悟 精选了作者如童话般美丽的教育故事; 真情与直言 是作者对一些教育现象或问题的评析与思考; 演讲与对话 是作者在教育论坛等场合的发言,具有较强的前瞻性和引领性; 行走与思考 是作者边行边思的精华总结。全书围绕 教育应如童话般美丽 这一主题,认为这是教育本来应有的浪漫色彩,这是教育应有的 意思 。

    • ¥37.7 ¥65 折扣:5.8折
    • 教师写作思维方法六讲 大夏书系
    •   ( 51 条评论 )
    • 张肇丰 /2024-09-01/ 华东师范大学出版社
    • 《教师写作思维方法六讲》是一本通俗讲座性质的教师写作指导书,针对科研写作的重点和难点,以思维方式统领研究方法和写作方法,构成一个富有启发性和实践性的教师写作方法论体系。全书共分为 好课到好文 理论与实践 比较与分类 假设与验证 叙事与说理 同化与顺应 六讲。 作为研究者的教师需要建立一种科研写作的 大局观 ,既要脚踏实地,更要仰望星空。教师的专业发展,要突破就事论事、拿来能用的局限,学会从一定的高度和宽阔的视野中观察思考眼前的具体问题,从同化到顺应,使自己的发展不断 升维 。

    • ¥36.3 ¥65 折扣:5.6折
    • 你也可以成为论文写作高手 大夏书系
    •   ( 106 条评论 )
    • 赖一郎 /2024-05-01/ 华东师范大学出版社
    • 《你也可以成为论文写作高手》作者作为《福建基础教育研究》主编、编审,拥有丰富的审稿经验,对论文中存在的问题有着深入的理解和研究,作者在书中详细介绍了中小学教师如何进行论文写作。本书兼具理论性和实践性,可读性强,书中的每一节都是对一个实践问题的归纳与回答;每一节都可以单独来读 像查字典一样,写作中遇到哪个问题,就可以在书中寻找相关的答案和感悟。本书不仅适合广大中小学教师阅读,更值得从事中小学教科研和经验总结、论文撰写指导的教师学习研究。

    • ¥32.5 ¥65 折扣:5折
    • 大概念单元作业设计:原理、模式和技术
    •   ( 161 条评论 )
    • 李学书 /2024-07-01/ 华东师范大学出版社
    • 《大概念单元作业设计:原理、模式和技术》主要分为三个部分。 原理部分从学理上阐述 为什么这样设计 ,明晰作业要素、环节的内涵、特点及其内在关系,并建构了指导性框架。 模式部分主要是为设计者和研究者提供可资借鉴的单元作业设计路径和示例,包括单元作业的逆向设计、项目式设计和基于问题解决设计三方面内容。每一种设计模式都在尽力阐明设计路径的内涵、特点和功能及其与作业主题的适切性,提供可操作性模板和案例,并提出设计要点、建议和反思,以便更好地指导一线教师和研究者开展作业设计和实施。 技术部分是支撑环节,结合实践案例提出技术设计和开发的主要步骤、环节,为单元作业设计者提供技术方案。

    • ¥37.43 ¥68 折扣:5.5折
    • 简明合作学习设计11讲 大夏书系
    •   ( 164 条评论 )
    • 郑杰 /2023-04-01/ 华东师范大学出版社
    • 什么是合作学习?合作学习是以小组活动为基本形式,以团队责任为驱动,有组织地利用学生之间的有序互动来促进自己和他人的学习,共同达成学习目标的一种教学活动。合作学习的核心内涵是 互动 , 互动 是指在一定社会背景与具体情境下,人与人之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。为了更好地实现课堂 互动 ,防止互动失控而变成 乱动 ,合作学习研究专家们提出了合作学习的五大要素:混合编组、个人责任、积极的依赖关系、合作技能、小组自评。合作学习是一种学习方式,同时也是一种教法,与一般的接受式学习和讲授法相比较,合作学习属于 间接教学 方式,在可控性上相比单纯的讲授,难度更大。但是,一旦教师掌握了合作学习的教学方法,便会设计出无比自由、精彩、饱满的好课!

    • ¥35.7 ¥59.8 折扣:6折
    • 教学策略(钟启泉《教学设计》姊妹篇)
    •   ( 310 条评论 )
    • 钟启泉 /2023-08-01/ 华东师范大学出版社
    • 所谓 学习 ,就是儿童的经验重建、自我更新。尤其是他们所属的共同体走向期许方向的变化,我们把它叫做 成长 。就是说, 教育 是支援儿童迈向幸福的自我变革的活动(交互作用),而激活这种学习的种种工夫与智慧,就是 教学策略 。本书探讨新世纪课堂转型背景下教学策略的理论基础、挑战性课题,以及教学策略研究的展望,旨在为我国教学策略的理论研究提供思想武器,同时也为我国中小学的教师提供可借鉴的新鲜经验。

    • ¥46.9 ¥78 折扣:6折
广告