![在游戏中评价儿童 以游戏为基础的跨学科儿童评价法 [美]林德 陈学锋、 【正版图书】](http://img3m5.ddimg.cn/73/17/11786228065-1_l.jpg)
《融合教育实践指南：影子老师操作手册》基于融合教育发展背景和游语影子老师项目的实践情况，从特殊儿童个体、家庭、学校、社会四个方面梳理了影子老师在融合教育中的具体举措，不理论作为支撑，还有案例分析、评估报告等一线经验总结，是一本针对性高、可操作性强的指导手册。
全国艺术科学“十五”规划青年基金项目“儿童的艺术与艺术教育研究”终期成果。本书提出和论证了儿童文化及其基本特征，认为儿童的游戏和艺术是儿童文化的重要方面，也是儿童的基本活动和基本存在方式。本书还论述了儿童艺术发生发展的过程和影响因素，并在将儿童与成人艺术家进行比较的基础上，提出和论证了“儿童都是艺术家”的命题。本书内容丰富，论述透出，具有很强的实用性。
《爱上民间艺术(民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究)》是 上海市浦东新区澧溪幼儿园 多年课题研究的成果和经验。该课题旨在 将丰富多彩的民间艺术与幼儿园教学融合 起来，在幼儿教学中融入民间艺术教育的 内容，使幼儿通过接触源于生活的传统民 间艺术，认识中华文明，启蒙文化修养，进 而完善其个性，建立正确的文化价值观。 顾剑英主编的《爱上民间艺术(民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实 践研究)》所展示的民间艺术课程，涵盖民间美术、 民间音乐、民间文学和民间游戏四个方面。 注重实践性和操作性。通过移情、变化、重 组等手法进行创新，使民间艺术的教育真 正达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
本书研究的重点是在探讨奥尔夫音乐教育体系的原理、内容和特点的基础上，结合幼儿园课程改革的现状和需要，通过大量的活动案例和教学课例，来学习和探讨奥尔夫音乐教育在幼儿园一日活动中的应用，揭示其对幼儿园音乐教育的特殊作用。目的是为广大幼儿教师和未来的学前教育教师在学习和工作上提供一点资料和行为参考，帮助其在正确的理念指导下进行幼儿园音乐教育活动。
