本书对中国近代（1905年至1950年）留洋法学博士进行了系统的考证和研究。重点集中在美国、英国和法国取得法学博士学位的中国留学生，通过对各国法学教育及法学学位制度的演变等方面的阐释，研究了那个时代法学博士的心路历程、对中国法学教育的贡献。该书还收集了留洋法学博士的信札、手稿、自传、博士论文的书影，对于研究法学、教育学、中西文化交流史等也有很大价值。
《日本留学指南（第2版）》内容主要包括日语语言学习阶段的语言学校选择、从毕业后就业的角度出发的对高等教育机构的选择、求职阶段的企业选择、从留学初期阶段到取得就业资格的贯穿始终的入境管理相关规定，这些都是想去日本留学的读者需要了解的内容。在本书的企划与编写过程中，编者将这些原本非常零碎的信息串联组合成一个体系，着力于把握整个日本留学过程的框架，力争使各个留学阶段的各种信息都无遗漏。
本书是由世界TOP名校的19位博士生组成的编写团队，对于语言学习的感悟和国外留学的心路历程的展现，主要包含语言学习和跨文化交际两大板块。语言学习板块侧重于学术类知识；跨文化交际板块侧重于文化类知识，主要包含海外趣闻轶事、跨文化交际体验和生存能力培养三个方面。希望读者可以通过本书，掌握更多、更有效的语言学习新方法，也对世界不同地区的文化产生全新的认识和思考。
身为一个招生办主任，你自然知道一些对很多学生和家庭有用的信息，所以这本书我一直写了好多年。但是我在思沃斯茅学院（Swarthmore）工作的最后几年以及斯坦福大学（Stanford）整个工作期间里，我很想给最聪明的年轻人们分享一点对大学招生流程的理解，遗憾的是根本没有时间。我一直认为，现在也仍然认为社会对大学招生的关注力度比以往都大，同时认识又严重不足。这种披露导致公众对大学招生的本质有着肤浅的认识，大量不明就里的年轻人对大学招生选择的真相并没有正确的认识。
美国大学通用申请系统（Common App）2013年起启用第四版，中国学生申请美国大学的流程出现新变化。 《美国大学申请流程29讲（修订版）》，根据第四版Common App的要求，按照中国学生申请美国大学的步骤、顺序、时间节点，将全过程细化为4个阶段、29个环节，逐一详细解说。可视为资深留美咨询专家29次现场讲座的文字版。 海报：
《日本留学指南（第2版）》内容主要包括日语语言学习阶段的语言学校选择、从毕业后就业的角度出发的对高等教育机构的选择、求职阶段的企业选择、从留学初期阶段到取得就业资格的贯穿始终的入境管理相关规定，这些都是想去日本留学的读者需要了解的内容。在本书的企划与编写过程中，编者将这些原本非常零碎的信息串联组合成一个体系，着力于把握整个日本留学过程的框架，力争使各个留学阶段的各种信息都无遗漏。
《日本留学指南（第2版）》内容主要包括日语语言学习阶段的语言学校选择、从毕业后就业的角度出发的对高等教育机构的选择、求职阶段的企业选择、从留学初期阶段到取得就业资格的贯穿始终的入境管理相关规定，这些都是想去日本留学的读者需要了解的内容。在本书的企划与编写过程中，编者将这些原本非常零碎的信息串联组合成一个体系，着力于把握整个日本留学过程的框架，力争使各个留学阶段的各种信息都无遗漏。
《优势取向新型职业农民教育培育研究》一书，基于优势视角既从新型职业农民教育培育实践中总结经验，剖析问题，又在理论上做探索性思考，系统构建了优势取向新型职业农民教育培育体系。具体讲来，一是运用归纳法，以对我国新型职业农民教育培育工作，尤其是山东省新型职业农民教育培育实践为考察对象，系统研究了当前新型职业农民教育培育实践价值取向，分析了我国农民问题、弱势及其产生逻辑，阐释了农民优势、潜能及其价值，构建了研究的实践起点，二是，运用演绎法，以优势视角为假设，向下推演，从理念到概念，从理论观念到实践对策，从体系构建到保障系统，形成了著作的理论体系。
