《纪伯伦散文诗集》中的文章都是从黎巴嫩现代作家纪伯伦的作品中精心挑选出来的。本书收录了《先知》、《沙与沫》、《先驱者》、《流浪者》。它们代表了纪伯伦不同时期的散文诗的不同风格。 这些文章都是由一个个短小精悍的篇章组成，咏叹式的抒情、蕴含的哲理让人反复品味。作者用简洁的寓言故事启示深刻的哲理，用热情洋溢的情感来歌颂“爱”与“美”，用大胆的想象带着读者驰骋在理性的天空。文章的风格隽永、淡雅，犹如天籁自鸣。文章的语言个性凝练，清丽流畅，有较强的节奏感和韵律感。 本书不仅呈现了名著风采，醇美的译文更是为我们透过智慧、精练、纯净的语言，深刻理解纪伯伦散文诗中深邃的哲理提供了帮助，是广大文学爱好者的读物。

书中 板块“打牢英语基础”，讲解26个英文字母的发音规则，旨在巩固英语基本功，掌握单词准确发音，提高口语能力。该板块并未使用传统的音标学习法，而是运用简单而高效的“自然拼读法”，能大大提高学习效率。第二板块“梦之日记”，汇集80个爆笑漫画双语故事，故事情节诙谐幽默，令人捧腹大笑。同时，在阅读的过程中可以结合音频“磨耳朵，多聆听；张开嘴，勤跟读”。每天阅读一篇故事，养成良好的学习习惯，有助于积累词汇和句子。

本书共有8个Chapter，每个Chapter分为四个Lesson。每个Lesson又具体划分为“模拟场景”“单词句型”“相关表达”和“会话演练”四个版块。其中，“模拟场景”根据该Lesson内容选取了生活中 常见的对话，内容简单易懂，方便学习者活学活用；“单词句型”摘录了对话中出现的重点单词、短语以及句型，便于学习者掌握记忆；“相关表达”里则罗列了一些与本Lesson相关的表达，帮助学习者扩充所学；“会话演练”是针对该Lesson内容设置的一些练习题，方便学习者及时检测所学知识。此外，本书的特色之一是配有大量生动活泼的卡通插图， 能引起小学生的学习兴趣。

《朝花夕拾》是一本具有鲜明的个性色彩的散文集。适性任隋、洒脱不羁，想说就说，想骂就骂，心中的种种爱憎悲欢，任其在笔下自然流泻。抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。 新版《朝花夕拾》在原有版本基础上，另外选入了《雪》《夏三虫》《捧杀与骂杀》《记念君》等鲜见的篇目，同时加入日本画家竹久梦二的画作为插图。更有阅读美感。

这套“妙语短文”是专门为提高读者的英语学习兴趣而编写的。内容设置上依照循序渐进模式，方法上遵循潜移默化原则，以期通过每篇十几个妙趣横生、脍炙人口的短文，打破传统填鸭式教学瓶颈，剖析、释放英文独特的幽默和乐趣，实现“润物细无声”的教学目的，成就文采奕奕的写作高手。 本书为初级篇，所选生活短文篇幅在200个单词内，用常见句型，采写生活知识，运用典型英语幽默。行文简洁、寓意深刻。

中国有一段漫长的美的历程…·原始远古艺术的“龙飞凤舞”、青铜器艺术的“狞厉的美”、先秦理性精神的“儒道互补”，还有“浪漫主义”、“人的觉醒”……《美的历程》以宏观鸟瞰的角度对中国数千年的艺术、文学作了概括描述和美学把握，而这段美的历程，仍在进行中…… 中学生阅读《美的历程》，若先从“盛唐之音”开始，并认真浏览插图，更便于理解和领会。

本书以大量趣题、趣事、趣话，显示数学和蔼可亲的一面。在趣题中可以见到考题和竞赛题的身影，趣味性中隐含知识性和实用性。 本书可供高中学生、数学教师、学生家长和广大数学爱好者参考。 中学生们可根据学习进度，选读适合自己的材料。书中内容的编排，大致按照高中数学课本中平面解析几何知识的先后顺序。不同读者可根据自己的情况，随意翻阅。只需具备高中数学基础，就可阅读全书。

本书是介绍数学思维的。数学化是科学知识理论化的重要条件。无论是概念的构架，定律的表述，知识体系的建立，都只有通过数学化才能取得严格的理论形式，这也是数学在科学认识中最重要的作用。另外，数学思维可以充分发挥知识潜在的逻辑力量。 中学生是通过作题掌握数学概念、数学定律、计算技巧，培养严谨的科学态度的。学数学不能不作题，但学数学的目的不是仅为了计算和解题，而是用数学模型描述我们周围的一切——生产、经营、销售、科研、气象、股市、生活……这正是数学思维的力量所在。否则，我们所学的数学知识只能是“方”，而变不成“方法。 本书既不属于教学辅导书之类，也不属于“趣味数学”之类，而是属于科学思维普及类的书籍，它既与课堂教学有密切的联系，又从课堂教学中走出，帮你进入思维领域的广阔天地。

We are honored and happy to bring this classic Arithmetic byJoseph Ray. These popular books sold more than any other arithmeticin America, in fact over 120 million copies and are still used inmodern American schools and families. As you can see, this set ofArithmetic textbooks is organized in an orderly manner around thediscipline of arithmetic itself. Ray emphasized critical thinking in his classroom. Hebelieved that his students needed to learn how to apply what theylearned to real-life situations. Rather than giving his pupilssimple problems to solve, he preferred word problems. Students canincrease their reading prehension skills, and learn tothink. This is an extraordinary math text beyond what would be found inany high school anywhere. It is 600 pages and is concerned with thegeometry of conics and should be studied by the advancedstudent.

该书的第二部分内容，作为斯坦福大学每年挑选有特殊数学才能学生的试题，也为在中学生和教师中以至在全社会激起对数学的兴趣，是经过精心设计安排的，其内容未超出我国现行的中学教学大纲，然而，这些问题与教科书中正规习题的味道迥然不同，这里需要灵活运用所学到的知识，需要创造性，而不是机械地搬套成法。因此，无论教师，还是学生，都能从这本书中得到他们应该能够得到的东西，为了更好地体会波利亚模式，本书中的怎样解题表被翻译出来作为这本小册子的附录。读者可以看到，在问题集的提示部分中下划波纹线的句子正是来自怎样解题表，读者在做题之前不妨认真读一下附录，看看对自己会有些什么启发、帮助，对于教师，不妨再深入一步去阅读G.波利亚的几部名著。

本书是介绍数学思维的。数学化是科学知识理论化的重要条件。无论是概念的构架，定律的表述，知识体系的建立，都只有通过数学化才能取得严格的理论形式，这也是数学在科学认识中最重要的作用。另外，数学思维可以充分发挥知识潜在的逻辑力量。 中学生是通过作题掌握数学概念、数学定律、计算技巧，培养严谨的科学态度的。学数学不能不作题，但学数学的目的不是仅为了计算和解题，而是用数学模型描述我们周围的一切——生产、经营、销售、科研、气象、股市、生活……这正是数学思维的力量所在。否则，我们所学的数学知识只能是“方”，而变不成“方法。 本书既不属于教学辅导书之类，也不属于“趣味数学”之类，而是属于科学思维普及类的书籍，它既与课堂教学有密切的联系，又从课堂教学中走出，帮你进入思维领域的广阔天地。

本书收录了福尔摩斯代表和最富智慧的探案故事，那些扑朔迷离的离奇案件，那些环环相扣的情节发展，那些层出不穷的神秘疑点，相信都会令你大饱眼福、大受感染。无论是《血字研究》，还是那些永无止境的案件侦破，再离奇曲折的案件，到了福尔摩斯那里，都会得到解答。相信通过阅读本书，对于福尔摩斯那种缜密的推理思维和令人拍手称绝的破案技巧，你会兴奋不已！

《小学生新华成语词典》收录各个版本教材中的成语以及常见常用课外读物中出现的成语，除传统的注音、释义、例句、近义、反义成语、提示等栏目外，还设有“我的摘录卡”和成语接龙栏目，分别按意义类聚成语和示范接龙游戏。逐字索引更是方便查检，让学生由一个字查到含该字的所有成语。

《堂吉诃德》描述了主人公堂吉诃德因沉迷于骑士小说，企图效仿古老的游侠骑士去行侠仗义的故事。次他拼凑了一副盔甲，骑上一匹瘦马出游，结果受伤而归；第二次找了邻居作为侍从，一同出游，干了许多荒唐可笑的蠢事：把风车当作巨人，把旅店当作城堡，把羊群当作敌人……差点丧命；带着侍从的第三次出游被打败，放弃行侠游历，回到家中……

就内容看，这二十几篇散文，大抵是： 回首童年——任情适性，了无拘束，无边地驰想，尽兴地游玩； 忆念故乡——沙山、云树，伴着师恩、母爱、亲情； 读书上进——青灯有味，书卷多情； 七彩人生——心中倩影，眼底波澜，芳邻一宵邂逅，人生几度秋凉； 感受自然——清风明月不用一钱买，会心处不必在远。 童年、故乡、母爱，三位一体，既是生命途程的起点，也是人生事业的基点。这些方面，对于青少年心灵的开发、根基的培植以及日后的成长都是影响深远的。而命笔成文，我也确是推诚相与，投入了真情实感，切戒油滑、敷衍，着力发出“真的声音”。也是鲁迅先生说的，“油滑是创作的大敌”，“只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人”。

《三国演义》描写了从汉灵帝到晋武帝之间共一百多年的历史，用宏阔有致的笔触勾画出魏、蜀、吴三国互相征战争雄、兴衰存亡的历史过程。书中给读者印象最深刻的贯彻全书每一个角落的观念，就是“拥刘反曹”。罗贯中坚持以蜀汉的刘备为正统。刘备虽然出身贫贱，但身为汉室宗亲，力图复兴汉室；而曹操身为汉相，却拥兵擅权，最终废汉立魏，实为篡国之贼。这一观念并非罗贯中的，而是长期以来就存在于老百姓的心目之中了。罗贯中不过是通过《三国演义》把它空前地强化了，使它随小说一起深入人心。 同时，罗贯中通过三国之间不断的征战成败、英雄存亡的描写，表达自己的政治观点，寄托自己的政治思想。争雄天下，必须战略正确，百姓归顺，选贤授能。曹刘两家都有可能称雄天下，曹操的战略是“挟天子以令诸侯”，取得了政治优势；刘备

《木偶奇遇记》是他晚年的经典杰作，其充满想象力的动人情节和栩栩如生的人物形象——天真无邪的主人公匹诺曹，获得了无数孩子的喜爱。这部流传百年的经典童话也为科洛迪赢得了世界声誉。为了纪念他，意大利还专门设立了“科洛迪儿童文学奖”

人从娘胎里生出来，像一切动物一样对母体有最本能的依赖。马克思说：人是各种社会关系的总和。作为社会的人，他的母体是整个社会，他首先感受到家庭的温暖，血缘的情怀，接着又感受到朋友的友谊，同事的支持，还有对异性的爱恋，然后又组成一个家庭开始人生的下一个循环。亲情、友情、爱情这是谁也摆不脱的一张巨网，缘分就是网上那一个个的结。人们因缘结网，不断层延，构成温馨、和谐的人生。青年人要懂得爱，懂得友好、感恩和回报。无情则无义可言，无事业可言，无朋无友、无恋无家便没有生命。