人物风采秀,事件大爆料,美景画中游,我思故我在,状物大观,想象纵横,说明文,应用文,创新作文,考场作文,300条写作锦囊。
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本书的主人公多多和许多小朋友一样,是个不爱写日记的孩子,每天重复的生活,怎么会写出生动的日记呢?直到有一天他遇到了从日记本中蹦出来的日记精灵!可爱的精灵告诉多多,只有充满感情和真实的好日记,才是维持他生命的营养,是他赖以生存的美食,并且启发多多如何写好各种不同题材的日记,多多在和日记精灵相处的过程中逐渐认识到了写好日记的奥秘,学会了认真地感知周围的一切,并且把自己所见、所感,变成自己童年的记忆 日记。多多的日记越写越好了,形式也越来越多样化了,日记精灵非常高兴,两个小家伙成了形影不离,无话不谈的好朋友。相信,每个小朋友都能在多多身上看到自己的影子,从多多和日记精灵的故事里学习到如何写好日记的奥秘!
《小学生作文分类大百科》依据部编版小学语文教材进行编写,全书按照小学阶段写作要求及学生自身的写作需求分为 分类作文、同步作文、成长作文、节日作文、获奖作文、考场作文 六大栏目,搭配 写作指导、写作素材、知识百科 等辅助模块,结构清晰,内容全面,呈现形式多样,小学生可以根据自身的学段和能力有针对性地进行检索、学习。同时,六大栏目均配有榜样范文及名师点评。 分类作文 栏目按写人作文、记事作文、写景作文、状物作文、想象作文、应用文六大类进行编排,每类均配有思维导图及写作技法; 同步作文 栏目依据部编版语文教材,针对各年级、各学期、各单元的 习作 栏目进行同步辅导; 获奖作文 考场作文 两大栏目也单独配有技法指导。此外, 知识百科 中涵盖文学常识、历史人物故事、科学知识等内容,有利于拓宽学生知识面,
基础篇内容简介 没内容可写,开不了头,就是写不长,语句磕磕巴巴,总写些陈词滥调,不会写外貌,不会写对话,不会写心理 ...... 这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法,都是孩子一听就能懂,跟着就能练的妙招。 本书适合怕写作文、愁写作文的 3~6 年级小学生阅读,也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。 实战篇内容简介 写事都是流水账,写人千人一面,写爱又假又俗,写景不优美,写物特点不突出,写艺术作品没头绪,写想象干巴巴,写童话没思路,写未来总是老一套 这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的小技法,都是孩子一听就能懂、跟着就能练的妙招。 本书适合怕写作文、愁写作文的 3-6 年级小学生阅读,也可供小学语文
内容包括人物风采秀,事件大爆料,美景画中游,我思故我在,状物大观,想象纵横,说明文,应用文,创新作文,考场作文, 300 条写作锦囊。
内容丰富,分类细致 本书包括时事日记、写人日记、写事日记、写景日记、写物日记、感想日记、想象日记、观察日记八个大类,并依据同学们一般写日记的内容进一步分出数十个小类。内容十分全面,而又重点突出。对同学们学写日记能起到触类旁通的指导作用。 范文经典,时代感强 本书所选范文都是遵循时代感强、富有真情实感、文笔优美等原则精心编选的,每一篇都值得细读。 课外知识,方便积累 本书在每一页的下面,设置了用于摘抄积累的版块。版块选编的课外知识十分丰富,除了许多经典名句,还收集了许多成语典故、名言佳句等。学生们如果能熟记这些名言佳句,写作时就可以信手拈来。
亮点: 一学就会 学而思名师权威解读,难点一击即破 笔下生花 作文网精选十年佳作,篇篇精华 触类旁通 *常考作文精讲详评,举一反三 本书五大特色: 1、启发思路、真题解析 作文写什么?同学们时常感到头疼。本书对小学阶段常考题目进行了广泛搜集并分类整理,版块清晰,全方位、多角度、缤纷呈现;针对题型讲解审题技巧,进行了思路引导,提供写作素材,帮助同学们开拓思路、规避审题陷阱、提升作文立意,做到有 米 下锅。 2、十年积淀、篇篇精华 精选作文网十年佳作,不同地域、不同民族、不同经历、不同兴趣爱好的同学们各显身手。习作感情真挚,内容生动,语言有趣,读起来引人入胜。好句佳段巧积累,点题升华、积累语言,开阔视野。 3、强化技巧,触类旁通 精选获奖美文,在语言、结构、内容上进行精讲,让孩子知其好更知其
1、经典真题汇编 本书编者将历年来全国小升初经典作文考题及满分作文进行了收集整理,汇成一本题型齐全、作文经典的满分作文集。 2、 有针对性的写作辅导 本书第1辑是 满分作文写法辅导 ,从中心思想、选材、结构、想象、感情、语言几个方面讲解了作文得高分的要领,方法实用,真正能够帮助小学生提高作文水平。 3、附课外知识 在书中每一页的下面,设置了用于摘抄积累的版块,内容有经典诗词、谚语俗语、生肖成语、佳句欣赏、名人名言等,便于学生们积累课外知识。
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每月一手考情 深度解读9大热门思辨性话题,速背速用9大高分立论速写模板21个高分技法模板 速用4大审题模版,指导精准立意;活用黄金结构模板,打造满分结构;套用主体段落模板,增强论证深度19个满分速背模板 50 高分标题速记模板,70 高分句式、论证模板,10篇标杆范文速写模板
本书贯彻《义务教育语文课程标准(2011 年版)》及《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等对小学古诗词阅读目标的要求,注重引导学生诵读古诗词,获得情感体验,感受语言的优美,体会意境并展开想象。 本书配合统编语文教材,收录一至六年级涉及的112 首古诗词,按照其在教材上的顺序排列,方便学生配合课内学习,及时复习,反复诵读。本书设置 解字入诗 诗意浅说 画龙点睛 诗里诗外 栏目。 解字入诗 对原文中难懂的字词进行注解,还包括作者简介。 诗意浅说 力求以优美的文句还原诗词大意。 画龙点睛 主要对诗词具有高艺术特色之处进行简要的鉴赏,不求面面俱到。 诗里诗外 结合原文,介绍诗词体裁、格律等入门知识;或补充相关历史、地理、节气等文化知识,拓宽学生的视野;或引导对同题材诗歌的对比阅读,对于五、六年级的诗词,注意总
.本书剖析了*优秀作文的写作标准,配以佳作范文清晰明了,是学生易学易懂。本书还汇集了几百篇优秀学生习作,配备文章看点、名师点评等精彩栏目,是孩子学习作文的好帮手。
本书以新课标为基础,旨在全面提高小学生的写作技巧。全书精选优秀范文,分类全面,在内容上力求有代表性,贴近学生生活;理论讲解生动,体裁多样,形式灵活;精心挑选各类优秀范文,为学生写作提供了丰富的素材;点评精辟,为学生提供可借鉴的写作技巧,使广大学生在赏析佳作的同时学到更多知识,领会更多技巧,提高行文构思能力;而有趣的插件,既教会学生写作技巧,又让学生放松身心。此外,本书还有名师讲述写作小诀窍,并用视频授课的形式呈现,手机扫一扫就能听课,迅速提高学生的写作水平。
本书精选小学生500字作文,对写人、记事、描景、状物等常见作文类型进行分类讲解,提供佳作欣赏,便于学生查找范文、利于学生明确写作对象。书中所选文章,内容贴合小学生生活,字数按照要求控制,并辅以精彩的点评,让学生零距离接触同年龄阶段的优秀范文,另外还用思维导图形式展现文章结构,让学生一目了然,能灵活运用在自己的文章中。全书选文精当、体例活泼新颖,设计编排合理,书中栏目的设计可以多层次、多角度、多方面的帮助学生积累丰富的写作素材,拓宽他们的写作思路,提高他们的写作水平。总之,这是一本小学生学习写作的指南之作。
《中考满分作文:10年典藏版》为学生写作提供全方位服务:①分析、归纳2013-2022年全国中考语文试卷的命题特点,预测2023年命题趋势,为学生指出备考方向,提供备考策略;②精挑十篇范文,点明借鉴要领与学习要点,手把手引导学生写出文质兼美的作文;③划分十大分类,从多个角度严选收录全国近十年的中考满分范文,并邀请名师进行点评,让学生通过 学典型 实现 一通百通 。
1、 内容全面新颖: 本书不仅收藏了中学生写作文常用的好词好句好段,还加入了一些热点素材,如网络、环保、祖国等方面的词句段,内容新颖鲜活,具有很强的时代感。 2、分类细致合理: 本书从纵向上分为热点、记叙、议论、抒情、想象、读后感观后感、演讲稿八大类,每一类又进行更为细致的分类,十分全面;从横向上,每一小类又分为好词、好句、好段、精彩开头、精彩过渡、精彩结尾几部分,分类精细合理。 3、丰富的课外积累: 本书除了提供字、词、句、段的写作素材,还精心收集了中学生作文可能会用到的各类素材数百条,如感动中国人物、诗词名句、一语素材、文化常识等。
小升初作文有哪些得分技巧?哪些作文容易赢得老师的青睐?如何在考场中镇定自若地写出一篇好作文 针对这些问题,我们邀请多名经验丰富的一线教师根据多年教学经验精心编写了这本书。本书从学生的实际出发,总结了诸多得分技巧以及失分误区,让学生从容应对小升初作文。本书结合小升初作文常见的考察形式,讲解了命题作文、半命题作文、话题作文等不同考察形式作文的写作要点;然后从不同的文体来讲,帮助学生掌握小升初作文中不同文体的写作要点。书中还选录了一些同龄人的精彩文章,所选文章按照常考题型分类,由名师对其精妙之处进行点评,这样既有利于学生查找,又方便其学习、借鉴。
作文是考察学生思想表达、文字把握以及语言应用的综合素质之尺。如何提高作文成绩是让学生和教师倍感头疼的 问题 。实践证明,多读多写,有意识的模仿创造是写好作文的必由之路。 除了多读古今中外的名著和科普书籍,读同龄人的优秀文章也不失为一种培养写作能力的良好途径。 同龄人生活环境类同,年龄相仿,易于沟通和相互理解,所以读同龄人的文章易于产生思想上的共鸣就不足为怪了。 同龄人的优秀作文集对同学们的作文训练更有帮助。因为大家坐在同一个教室里,由同一个教师来教,学习相同的内容,甚至写同一个题材的作文,为什么这些同学就能够写得比较出色呢?通过阅读,同学们从选材,从构思,从立意,从布局,从语言等方面,去思考、去分析,经过比较,就很容易找出差距,反复琢磨和体会,并进行学习、模仿和借鉴,