《跟着课本学作文:五年级上册》主要针对人教版五年级上册中的课文进行写作技法的分析和梳理，并给出其他版本教材中的课文，以及相应年级的学生应用该技法写成的短文或文章，供孩子们参考学习。这本书中有讲解、有例文，知识点举一反三，你能更好地吸收运用。读完这本书，你写作文会更有章法。这是套同步剖析课文写作方法的作文指导书。《跟着课本学作文:五年级上册》适合五年级小学生，以及学有余力的中年级小学生阅读，也可供小学语文教师、作文培训机构人员参考。 海报：
该书由全国写作教学名师管建刚老师亲自作序，以学生的作文为范例，从作文的构思、布局谋篇、表达手法等方面作系统讲解，可作为语文教师作文教学的参考书，学生学习作文的工具书，家长指导孩子写作文的指导用书，得到了教师、家长、学生的高度评价。该书发行后，得到了社会、媒体的高度关注，新浪新闻网、人民网、东莞日报等媒体网站先后予以报道。本书于2017年6月由现代教育出版社正式出版发行。
全书共分三辑： 辑“与学者、作家谈作文”，是作者与谢冕、孙绍振、曹文轩、叶永烈、高洪波、张晓风、江浩、北村、梁小斌等九位学者、作家的访谈录，还有他们现场撰写的示范作文，以及作者对每篇范文的精彩解读。 第二辑“与学生的心智交流”，是作者与学生的倾谈、交流。没有看似系统、实则空洞的“文章作法”的介绍，有的是结合学生写作实践的亲切交谈，分析作文疑难，直抒作文心得。 第三辑“作文本上的聆听”，是作者对学生作文个案所进行的评析。作者凭其对作文教学的深刻理解，把握作文优缺，细述作文体验。
刘奔三主编的《第二十届新概念作文获奖者作品精选(A卷)》作品均是2018年新概念获奖者的很好作品，全新作品，呈现；优中选优，题材广泛；内容充实，质量上乘。章节主题设置独特，文字个性，构思巧妙，充分展现了当前青少年的生活状态、文学追求与想象力。作品充分展现了获奖者的文学才华，有利于让青少年读者爱上文学写作，提高写作水平。
高考阅卷专家奉献十大热点押题专题，名师详解，精准预测，实现对考点的完全覆盖，使考生更有针对性地备考。 《高中作文必背押题素材》多角度、全方位地对素材进行分析，深度挖掘内涵，拓展写作思路。 《高中作文必背押题素材》提炼关键词，呈现多种立意角度，引导你将素材运用到适合的话题上。 《高中作文必背押题素材》名著精选、名家寄语、时代新语、微博正能量……有趣有用的小知识一网打尽，为你拓宽视野，提供素材。 《高中作文必背押题素材》汇集鲜、最实用、最经典的作文素材，统揽热点与经典，为考生提供全面、实用的素材储备。 《高中作文必背押题素材》提供运用素材的佳作范文，为写作提供借鉴和参考，提升写作能力。 生动幽默的漫画、插图带你走进轻松一刻，兼顾阅读与写作，让你在开怀一笑中触动写
《绽放：第十七届新概念作文获奖者作品精选（B卷）》精选2015年第十七届新概念作文大赛一、二等奖获奖者的作品，结集出版，分为A、B两卷，本书为B卷。书中作品空灵隽秀、质朴绵长，表达着新概念获奖者们的思维、丰富细腻的情感和超强的文字驾驭能力。书中的文章都蕴含着作者们对青春的热爱和留恋，对未来和梦想的憧憬与追求。在迷茫中不断摸索，在坎坷中奋力成长，饱含热情和信念微笑前行。字里行间展示着美好的青春正能量。对于参加中考及高考的考生来说，本书是名副其实的作文“”。对于喜爱青春文学的青少年读者，本书也是时尚并高质量的青春文学阅读宝典。
这些作者普遍认识到了写作不限于应试，是人生、精神所必需，如魏健说：“我只是要说，不会写文字是件麻木的、痛苦的事情”。“当然，有一点不可回避，那就是现在写作文基本上是为了考试，基本上是在的要求下进行，这在很大程序上限制了大家的思维与创造力。这是教育的一个不合理之处，需要时间去作调整。面对这种情况，同学们在心理上还是要有一个正确的取向：写作文是在表达自我，不是一项任务。”鄢文杰说：“能感动自己的才能感动别人。”这就是应试作文的生命化、心灵化回归。这种认识是极为可贵的。应试需要写作，写作不止是为了应试，更为了情感的宣泄和抚慰，为了自我表现和自我实现。 更重要的是，整本书谈写作，冬烘味。一人一个样，每个人说的都是生命化、个性化的感受和体验。说的虽是应试作文，对付考试个个身怀绝技，
《作文桥·辅导王：十年中考满分作文大全》共分为五章，章失分文 升格文，克服10个常见写作问题，第二章情感最打动人的8篇满分作文，第三章构思、立意最精彩的8篇满分作文，第四章考场最创新的8篇满分作文，第五章十年中考满分作文全收藏。
本书精选2017年9届全国新概念作文大赛一、二等奖获奖者的作品，结集出版，分为A、B两卷，本书为B卷。 本书所选作品题材广泛，包括小说、散文、随笔等。这些作品文字个性，构思巧妙，空灵隽秀，质朴绵长，充分展现了当前青少年的生活状态、文学追求与想象力，同时也呈现出获奖者们的思维、丰富细腻的情感和超强的文字驾驭能力，体现新一代青少年个性独立、自由张扬的文风。 对于参加中考及高考的考生来说，本书是名副其实的作文“”。对于喜爱青春文学的青少年读者，本书也是时尚并高质量的青春文学阅读宝典。
《作文桥：你也能写出满分作文（四年级）》共分为三章，章名师解析满分作文标准，让学生明白作文好坏标准，在今后的作文中更好地参考。第二章名师教你轻松写出满分作文；名师手把手教你学写作文，深入浅出，让学生轻松把握。第三章小学生满分作文精讲精练。从理论到学生实践。每篇作文均有点评和夹注，让学生能更好更快地领会文章的精妙之处。也便于吸收、运用，让它在今后的作文中活学活用。全书20种分类，将常写作文题材一网打尽，300余篇精彩范文，帮学生轻松写出满分作文，2000余条名师点评，揭开满分作文的秘密，让你快速成为写作高手，轻松写出满分作文！
《爱母语爱经典书系：金波典藏美文仿写（小学四年级）》特色： 品读与赏析：点明美文主题、挖掘成长点，帮助孩子在理解美文的同时，获得心灵的成长。 写作知识点：轻松点拨写作知识，帮助学生解读文章写作的奥秘，灵活运用、快速掌握写作技巧。 亲子互动吧：借鉴美文特点，提出探索性问题，运用亲子互动的形式，来引导孩子进行语言训练，积累写作素材。 名师导写厅：学习借鉴名家精华，全面充实写作素材。名师点拨思路，掌握作文构架，熟练写作技巧。 创新梦工厂：作文专家拟仿真题，通过提炼写作技巧，让孩子在模仿中掌握，在模仿中进步，在模仿中创新。
作文，堪称高考大题，具有举足轻重的地位。 作者在25年的高中语文教学生涯中，已执教13届高中毕业班，在此过程中，凝炼出本书精髓。 本书共总结出20个模块，每一个模块就是一个相对独立的单元，各个模块构成全书的有机系统。另附“高考佳作巧借鉴”模块，精选20篇高考佳作，所用技法分别与20个模块相对应。你可以从任何一个模块开始阅读，而不必拘泥于模块的先后顺序。100余种技法，总有一种适合你。轻松掌握技能，灵活加以运用，自然会有惊喜。
半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目，由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。它介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给学生适当的选择余地，有利于学生展示个性的风采。 半命题作文是与命题作文相对而言的。命题作文是给出完整的题目让考生作文，而半命题作文则是给出一半题目，让考生补足题目后再去作文。半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择空间，突破了命题作文的严格限制，在立意、选材、构思等方面给考生留下了的选择空间和创造空间，有利于考生发散与拓展思维，抒写人生的体验和生活的思考，从而充分张扬个性，展示自己的写作才能。因此，可以说它兼具限制性和灵活性的特点。
这套高中《魔法作文讲解练》，意在构建高中作文的科学训练序列，满足教师教学的需求，打开学生写作的思路。它具有以下特点： 来自实践。作者具有近30年的高中语文教学积累，近30年的高考阅卷经历，近30年的大考命题经验，也具有多次大型的作文讲座经历。因此，该套书的讲解绝非空洞的理论说教，杜绝了隔靴搔痒、无病呻吟的弊端。高屋建瓴。表现在：一是根据高考《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》编撰，将起始年级和高考巧妙地结合起来，有高度；二是“高手引路”，突破了学生满分作文的局限，站在“高手肩上”，用高手名篇引领，提升了指导的高度和选材的可信度，让人顿生居高临下的感觉。 尊重规律。从整套书的宏观构思，到每个具体章节的安排，乃至于每一个具体例子的引用，都充分考虑学生的认知规律——循序渐进。
《大学英语精读（2 学生用书 第3版）》的起点为1800单词，从这个起点开始要为学生打下扎实的语言基础并达到培养英语综合应用能力这一目标，教材除了必须提供丰富的语言素材之外，还必须编写出多种口笔头练习以保证学生有足够的语言实践机会。因此《大学英语精读（2 学生用书 第3版）》的精、泛读教程仍坚持每册编写10单元。但目前大学英语的有效授课时间有限，各校可以根据学生的具体情况制定自己的教学计划，灵活选用练习，不必每题必做。与此同时还应当尽可能争取合理的周学时并充分调动学生课外自学的积极性。如果师生双方能共同努力，相互配合，认真学好每一单元，则必能取得良好的教学效果。
内容推荐 作文的根本在于心灵的丰富。 从作文教学实际出发，以体现精神为基本理念，注重作文的思维性，注重作文的方法性，注重作文的人文性，从根本上还原作文所承载的时代色彩和文化内涵。立足于作文本身，通过对作文过程的展现与解读，进行系统而规律的有效指导，在提升作文思维的同时，获得科学的、可操作的技巧与策略，不断强化作文的能力，帮助考生建立一套循序渐进的训练体系。 正是基于如此的理想情怀，我们怀着一种虔诚与热爱，开始了一次拓荒式的行进。由原《新作文》首席编辑麦坚领衔，力邀全国百余位一线名师和作文专家，精心打造了凝聚作文教学的精华体验与研究成果的“作文大讲堂”。“应试技法攻略”通过对文本深入而细致的分析，总结出作文的原理所在；“发展等级达标”对评分标准予以全面解读，以期有序
