本书是人民日报副刊70年来散文作品精选集。书稿遴选了人民日报社成立70年以来的优秀散文名篇,按年度顺序编排成册,以飨读者。这其中,不乏大家名家的经典散文作品,也有文坛新秀的成名作。他们锦绣文章,风流文采,既有学者风气,又有历史文化底蕴。本书在展示人民日报副刊散文70年的气象和风貌的同时,也是一部时代发展的人文社会变迁史。
中学生写作教学是语文教学中的难点,很多中学语文老师对此处于无作为状态。本书以中学生应知应会之逻辑常识为基础,将其与议论文写作实践相结合,讲解如何以正确的思维方法认识问题,或推导结论,或归纳思想,从理论认识到操作实践建成一个以逻辑思维指导的高考议论文写作架构,既有现实的应考功利意义,又对学生思维能力提高有深远意义。全书以生动的例文和精彩的教例,对高考教学和考生学习很有帮助。
中学生写作教学是语文教学中的难点,很多中学语文老师对此处于无作为状态。本书以中学生应知应会之逻辑常识为基础,将其与议论文写作实践相结合,讲解如何以正确的思维方法认识问题,或推导结论,或归纳思想,从理论认识到操作实践建成一个以逻辑思维指导的高考议论文写作架构,既有现实的应考功利意义,又对学生思维能力提高有深远意义。全书以生动的例文和精彩的教例,对高考教学和考生学习很有帮助。
本书基于作者多年从事高考语文作文研究的经验,全方位阐述了高考作文的高分原则和规避问题、写作方法,结合大量的素材、经典范例进行分析,运用多年教学研究形成的“高考作文五步教学法”,让学生如何能在40分钟之内(高考作文时间一般50~60分钟)写出一篇考场高分作文。书中精选了近年高考的作文200题供学生练习,并对易考作文进行分类、归纳解析,便于考生把握高考作文的基本命题规律。 本书适用于高中学生、老师学习和参考。
《高中“复盘式”写作思维指导十八讲》分十八个专题,从高中学生写作中遇到的瓶颈性问题为出发点,运用思维复盘技术,对写作思维过程进行复盘,并优化。《高中“复盘式”写作思维指导十八讲》运用“可视化思维复盘”的技术,化抽象为具象,在复盘学生的思维过程基础上,指导教师运用“可视化”技术(如思维导图;鱼骨图;六顶思考帽;金字塔原理)等优化学生的写作思维能力。《高中“复盘式”写作思维指导十八讲》可为教师在实际教学指导中提供可学习、借鉴、分析、研究的样本。
本书荟萃云南省几十所中学的作文。 学生作文从近三年或即将毕业的学生中选取,尤其以2013年的应届学生为主。学生的作文有的是高考高分作文,有的是参加竞赛获奖的作文,有的是为应试而写的作文,还有的是学生平时所写的喜爱的作文体裁。 此书结合高中作文教学实际共分为八章:材料作文中的约束与期待、思考与思想、历史情怀、学习经典、作文新思维、情景关系、描写的绚丽多彩、作文的起承转合。内容不范文,还有老师关于作文的写作要领讲解,突出“教”字,旨在帮助广大高中学生的作文写作水平得到实质的提升。
本书将议论文三要素拓展为六要素,即论题、标题、中心论点、分论点、论据、论证;阐述了议论文构成要素的运用方法,议论文写作的逻辑思维及其运用方法,议论文写作的谋篇布局、议论文的语言特点及表达方式等内容。
本书将议论文三要素拓展为六要素,即论题、标题、中心论点、分论点、论据、论证;阐述了议论文构成要素的运用方法,议论文写作的逻辑思维及其运用方法,议论文写作的谋篇布局、议论文的语言特点及表达方式等内容。
《分格作文法:小学百格训练》分为上下两编五个单元,内容详细,通俗易懂,供广大小学生参考学习。
本书收录了叶圣陶先生与夏丏尊先生关于语文学习与教学的经典论述,从语文的理论方法入手,将内容概括为理论方法、基础知识、阅读指导、语文教学等几个方面,全面梳理了语文学习中所遇到问题,并提出了解决的办法和指导意见,非常具有实用性和可操作性,对中小学生学习语文非常具有指导意义。
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《分格作文法:小学百格训练》分为上下两编五个单元,内容详细,通俗易懂,供广大小学生参考学习。
本书将议论文三要素拓展为六要素,即论题、标题、中心论点、分论点、论据、论证;阐述了议论文构成要素的运用方法,议论文写作的逻辑思维及其运用方法,议论文写作的谋篇布局、议论文的语言特点及表达方式等内容。
本书所选的少年作文,清新、纯真、不做作,体现了这个年纪的少年恰如其分的喜怒哀乐和所思所想所历。作为”向全球各地小孩学作文”中的一本,它表达了孩子与孩子之间的纯真的情感,对大自然的热爱,对友情的珍惜,对文化交流的兴趣,体现了童言和童趣,洋溢着美好的气息。
要想钓到鱼,必须知道鱼爱吃什么。你把自己最喜爱的人民币扔进水里,鱼也视而不见、置若罔闻。同样,写作要有读者意识。不要只说自己喜欢写什么,而应该多了解一下阅卷老师的胃口、眼光与品位,因为评判一篇文章之优劣,关键要看阅卷老师。本书广泛征求并综合了全国各地众多阅卷老师之意见,为广大考生精心了100篇作家经典美文。这些美文不仅可以瞬间征服读者,而且让读者常读常新,是真正的“精品”,是难得的“佳作”!阅读这些文章,考生更容易把握哪些风格、技法、结构、选材以至语言是阅卷老师青睐的、欣赏的,写作可以更加具有针对性、实效性,获取高分甚至满分也就不再成为奢想!
写作文的关键就是思与写,正确而又大胆的想象是写出好作文的前提,妙用文字和修辞是获取高分的手段。把思与写很好地结合起来,你就是写作小天才。
《何捷老师的百字作文系统》从“百字作文”这一教学创新的内涵谈起,过渡到执行操作方法,又延伸到它的多种变式,最后又举出了不少相应的课例,可谓理论与实践的结合,汨汨文思,一气呵成。手捧一本这样的书,您可以很便捷地理解和操作这一种创新作文教学方法。
1.一部充满魔幻色彩的作文书本套书将作文与网络游戏相结合,开启作文“网游”模式。书中设置了基础考核魔屋、范文封印空间,实战魔王等闯关环节,读者可以跟着主人公果小西在这个魔幻色彩浓厚的世界里进行闯关,不知不觉地亲近写作,掌握写作基本功,积累写作经验。2.插图人物超级萌,是学生所喜爱的作文书书中采用的插图人物是深受学生喜爱的热播动画片和游戏《小花仙》中的造型,每个人物都非常可爱,给学生带来熟悉感,并为其营造一个轻松有趣的阅读氛围。3.内容实用易懂——讲解、示范、练笔三维结合,写作难题各个击破用人物对话式的讲解形式,针对学生写作时常见的疑难问题,技法与举例相结合解答,语言通俗易懂,让学生能够一目了然;展示同龄人的范文,配合精到的旁批的点评,帮助学生更好地借鉴他人写作之长;一辑一回的练
一、我们坚信:毁人的教育,不是好教育。 二、我们的教学不是功利和短视的,我们要为孩子心灵的成长负责。我们认为最好的教育应是:不仅给以文化信息,而且要使我们的生命与万物和谐统一。 三、永远对孩子保持微笑,不要把你的坏情绪传染给孩子,他们是一湖美丽的净水。 四、呵护孩子小小的尊严。他的信心就像小小的火苗,熄灭容易,点燃难。 五、分数不是衡量孩子的唯一标准。 六、 《放牛班作文》的名字来源于法国电影《放牛班的春天》,里面有一个老师,他很善良,很另类,是孩子们的朋友,他是我们的榜样。 七、虽然我们培养的不是未来的作家,但是我希望因为我们的引导,
中学生写作教学是语文教学中的难点,很多中学语文老师对此处于无作为状态。本书以中学生应知应会之逻辑常识为基础,将其与议论文写作实践相结合,讲解如何以正确的思维方法认识问题,或推导结论,或归纳思想,从理论认识到操作实践建成一个以逻辑思维指导的高考议论文写作架构,既有现实的应考功利意义,又对学生思维能力提高有深远意义。全书以生动的例文和精彩的教例,对高考教学和考生学习很有帮助。