这是一本供生学习的实用毛笔字帖。全帖共选人3010个常用字，以规范化的行楷，为大家提供临摹的范例。所选字体结构合理，美观大方，行笔自然流畅。同时配有米字格，以便初学者更好地把握每个字的整体结构及一笔一画的运笔方向与位置。除了这本字帖外，其姐妹篇还有楷书、魏碑和隶书字帖，均为3010字，可供选择。通过对本帖的临摹学习，可以帮助同学们明显地提高书写能力，练出一手好字，并为进一步提高水平打下较为坚实的基础。

英语听力理解是指有目的地运用储存在大脑里的原有信息对于所听到的新信息进行选择、整理和加工的过程，相对于说、读、写等语言技能而言，听力是一个独立的语言处理体系，并且占有首要地位。 所以《英语课程标准》强调从帮助学生拓宽听力途径；为学生提供适合的听力资源；重视听力过程性训练；认识和矫治学生听力方面的障碍等几方面训练和提升学生的英语听力理解水平。 本书正是基于这种理念编就。 话题新颖，贴近生活其中不乏购物、party等学生感兴趣的生活点滴，让学生们在练听力的同时，了解异域文化，增强文化意识。 形式多样，梯度分明从单词辨析到句子理解，从对话到短文，层层递进，让学生不断进步，不断获取成就感。 语音纯正，语速自然使用口语词汇和真实材料，符合英语听力测试在信度和效度上的要求。 栏目丰富，内容实用部

《王力古汉语字典》(精)主编为已故的语言学家王力先生。编著者系王力先生的学生，均为当代语言学界和辞书学界的知名学者。王力先生早在四十年代就设计了理想字典的模式，酝酿了四十多年，于1984年才着手编写。全书收字一万多个(依《辞源》而稍有变动)，其义项的设立独具特色：本字典努力理清一词多义之间引申发展的轨迹和线索，在释义中努力表现出词义的时代特点，并将僻义或文献传注中不可靠的义项列入备考。

《信息技术与语文课程的整合：以文化变革为视角》作者蒋丽清、薛辉从整合基础论、课程要素论、语文内容论、学生发展论与和谐统一论等方面，分别对信息技术与语文课程的整合作了理论的梳理与分析，透析了整合的内在构造与文化生成，作了整体性框架的建构，初步形成了三维一体的基本理论框架、整合范式，以及实践模式。附录中的18个案例，典型、精当，对理论框架和整合范式作了的验证和回应。

楚简的发掘无疑是二十世纪文化、艺术、考古界的重大发现，但是楚简在书法创作方面，一直未能形成高潮，其原因是多方面的，楚简的识读难度大当是主要原因等内容。

本辞典旨在比较全面地诠释古汉语学及其各分支学科中经常涉及的名词术语、重要著作等，以供大专院校文科师生、文史研究工作者和自学古代汉语的广大读者查检、参考。 本辞典为大型专科工具书。所收十类条目分九部分编排，即总说、文字学、音韵学、训诂学（附词汇及古方言）、语法学、修辞学、文体学、文献学、历代语文学家。其中，语法学分词法、句法，文献学分目录、版本、校勘和典籍注本。前七部分又各分名词术语和重要著作两大类。诗词典律等散见于音韵学、文体学、修辞学部分。

《王力古汉语字典》(精)主编为已故的语言学家王力先生。编著者系王力先生的学生，均为当代语言学界和辞书学界的知名学者。王力先生早在四十年代就设计了理想字典的模式，酝酿了四十多年，于1984年才着手编写。全书收字一万多个(依《辞源》而稍有变动)，其义项的设立独具特色：本字典努力理清一词多义之间引申发展的轨迹和线索，在释义中努力表现出词义的时代特点，并将僻义或文献传注中不可靠的义项列入备考。

简单明了，贴近儿童。具体的讲，与市面其它书法教材不同的是，①都有注音；②笔画部分2册书：根据 语文教材中的笔画来讲解笔画动作，且笔画动作详尽到起笔、落笔、转折等的用笔角度、运笔姿势、用力程度、粗细宽窄都有详尽的讲解，而市面同类教材普遍以粗略的介绍带过；③结构部分4册书：对每个字的上下左右都用指引线标注出宽窄、疏密关系，重心位置等，比其他同类教材的笼统概括 具直观感受，利于孩子学习。

本书原为师范院校开设的《平面几何》课程的试用教材，以平面几何的复习及研究为主要内容。此次为了满足需要而重新排版印刷的。本书可作为师范院校数学系的教学参考书，也可作为中学数学教师的教学参考书，还可作为数学竞赛培训用书。本书原为师范院校开设的《平面几何》课程的试用教材，以平面几何的复习及研究为主要内容。介绍了中学平面几何摘要、推证通法、证题术、轨迹、作图、多值有向角等基本内容。可作为师范院校数学系的教学参考书，也可作为中学数学教师的教学参考书，还可作为数学竞赛培训用书。

严格以教学内容为依据，坚持普及性；联系实际，注重趣味性；反对死记硬背，倡导新颖性；通过竞赛，提高参赛选手和广大参与者的数学素质以及逻辑推理能力；坚持素质教育，培养创新精神。 数学与生活、生产、科技和经济有着非常广泛的联系，在中小学阶段是十分重要的基础课。首先要学好教科书的内容，逐步培养解决问题的能力。开展生动活泼的数学课外活动能激发学生强烈的求知欲，体会数学的奇妙，其乐无穷。平时成绩的学生适当阅读数学课外书，接触难度不大的竞赛题，可以扩大知识面，掌握更多的解题技巧，决不会增加负担。

龚德辉和苏晨杰主编的《数学双语教学手册（小学）》根据上海二期课改数学教材的内容和顺序编排，在体例上，小学段每个章节的内容分成词汇对照、熟能生巧、你问我答三个主要部分；本书以先中文后英文的顺序将教材中出现的数学专业词汇、定义和定理的英语表达进行了研究、整理和归纳，并补充了教学中出现频率较高的数学词汇用法的中英文表达示例。