本书为结合欧美小学语文课堂实用阅读策略，针对中国小学生阅读习惯而推出的一套整本书阅读笔记。其理念先进，体系完备，图文并茂，实用性强，为一到六年级不同阅读水平的孩子提供了从思考、阅读，到训练的全过程辅助指导。
作文的江湖，学作文的人巨多，教作文的路却巨少，放眼望去，路似乎只有三条…… 条，“知傻犯傻”路。找N篇范文背熟，再改头换面应考。考得好是俺聪明绝顶会猜题，考不好全怪那押题老师太愚笨。这种方法时下很流行，可既不能让学生作文水平提高，也很难让考试分数提高。你说，这不叫“知傻犯傻”，还能叫啥？ 第二条，“我炫我酷”路。管它什么作文章法、技巧，统统见鬼去吧，我就是我，我想咋写就咋写，我想写啥就写啥。俺把无知当个性，让有知识无个性的人骂去吧。 第三条，“逍遥无忧”路。捧一本曾老怪的书，和老怪一起把记叙、议论、说明、散文的原理琢磨透，然后嘛……见到啥题灭啥题，踏上无忧作文路。
本书为结合欧美小学语文课堂实用阅读策略，针对中国小学生阅读习惯而推出的一套整本书阅读笔记。其理念先进，体系完备，图文并茂，实用性强，为一到六年级不同阅读水平的孩子提供了从思考、阅读，到训练的全过程辅助指导。
《王力古汉语字典》(精)主编为已故的语言学家王力先生。编著者系王力先生的学生，均为当代语言学界和辞书学界的知名学者。王力先生早在四十年代就设计了理想字典的模式，酝酿了四十多年，于1984年才着手编写。全书收字一万多个(依《辞源》而稍有变动)，其义项的设立独具特色：本字典努力理清一词多义之间引申发展的轨迹和线索，在释义中努力表现出词义的时代特点，并将僻义或文献传注中不可靠的义项列入备考。
形容词是表示人和事物的性质、状态或动作、行为变化状态的词。将形容词按词义分类编排是把表达同一义类的词归纳在一起，读者在使用时，发既可辨析词义、选择用词，又能丰富词汇和增加有关知识。 对形容词的见解，可谓各家有别。本词典参考我国传统分类辞书和现代中外分类词汇、分类辞典的分类方法，并依照实用原则，将所收录的近3700条形容词分为41个义类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的义类中分列。如[宽大]一词，既形容面积或容积大，又表示对人宽容厚道，则按词义分列在地势·面积类与为人·处世类；又如[华贵]一词，既形容华丽珍贵，又表示豪华富贵，则按词义分列在价值·等级类与贫富·俭奢类。
《最作文·作文有1套：品鉴20年分类作文（小学卷）》集20年百所名校精华，品20年翘楚学子才情，悟20年华文成之道您，值得拥有的《作文有一套》
本书具有以下特点： 1．以《英语课程标准》二级要求为依据，以国內目前流行的几套小学英语教材为基础内容，紧扣竞赛要求，以英语竞赛常见的题型为序，指导解题方法，分析典型例题，进行强化训练，培养；中刺的能力，具有较强的科学性、导向性：和实用性。 2．全书共分七讲：听力；单项选择；单词与短语；情景会话；阅读理解；智力测试；英语小作文。另外还附有八套小学英语竞赛模拟试卷，供赛前练兵之用。 3．每一讲內设以下几个栏目：规律提示：对本讲解题所用知识的规律进行必要的提示。技法精讲：对有关赛题解题方法进行精讲、点拨，展示多种解题思路和技巧，培养学生联系实际和开放性的方法。解题指导：选近年来竞赛试卷中的典型试题和有探索价值的、开放性的赛题进行精讲，使学生的解题能力有跨越式的提高。同步训练：按不同的解题
楚简的发掘无疑是二十世纪文化、艺术、考古界的重大发现，但是楚简在书法创作方面，一直未能形成高潮，其原因是多方面的，楚简的识读难度大当是主要原因等内容。
