![书法碑帖临摹范本挂图·雁塔圣教序王家新、赵宁 编；[唐]褚遂良 书写人民教育出版社9787107273261](http://img3m5.ddimg.cn/22/27/11969938255-1_l.jpg)
![书法碑帖临摹范本挂图·三门记赵宁、王家新 编；[元]赵孟頫 书写人民教育出版社9787107273315](http://img3m5.ddimg.cn/62/17/11970179855-1_l.jpg)
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。 一、基本理念 中小学书法教育以语文课程中写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。 1．面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。 2．硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。 ’ 3．遵循书写规
该书分为五个部分，书中侧重指导孩子们在简短的文字中完成一个写作技巧的训练，打破了“一次一篇”的传统作文教学模式，是以片段式的写作练习为手段。主要有两种形式：一是在篇的统领下，实现逐段分解，降缓坡度；二是围绕主题，专注描写。在实际的作文教学中，该书的内容先行作了实验。通过微作文，学生可以根据习作欲望谈见闻，发议论，说心情，记思想，写感受，有针对性地用三言两语写成一个片段，随性而发，化整体为部分，有效克服作文恐惧，自然成文。教师在无形中呵护学生言语心智。尤其重要的是《好玩的微作文》每一个章节以微课堂、微荐读、微点评、微训练的形式展开，以片段的方式实现边写边评、边评边改，为学生提供尝试和展示言语才华的机会，诱发学生揣摩言语的兴趣，提高言语感受力和想象力。这些微技巧综合运用起来，就
![书法碑帖临摹范本挂图·兰亭序王家新、赵宁 编；[晋]王羲之 书写人民教育出版社9787107273308](http://img3m5.ddimg.cn/17/16/11970921815-1_l.jpg)
![书法碑帖临摹范本挂图·玄秘塔碑王家新、赵宁 编；[唐]柳公权 书写人民教育出版社9787107273223](http://img3m5.ddimg.cn/66/3/11970921765-1_l.jpg)
本书是中国人民大学法学院徐孟洲教授独著的经济法教材，针对法律硕士的教学特点而编写，也可适用于强调案例教学的本科师生。本书吸收了我国众多经济法教材的精华。全书共分三编18章：编为经济法总论。第二编为市场规制法。第三编为宏观调控法。该书内容全面，反映了学术前沿，并且在体例上创新。本次修订针对我国经济发领域的一些法律变革进行了详细的解读，增加了相关的研究成果。
