这是一套题型丰富的双语看图说话训练书，注重以提问的方式引导孩子展开想象，可听、可、可说。书中包含了看单幅图讲故事、看多幅图讲故事、看图排序讲故事、看图补充故事等多种题型。让宝宝自己开口说，增强表达力，提升想象力和创造力。
本书通过对少儿拼音声母的描红训练，提高儿童对拼音的书写乐趣。该书内容的编写都将遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，并从幼儿的年龄特点出发，增加描红训练的趣味性。描红训练还将根据幼儿的生理发育情况，
小学语文汉语拼音拼读训练专项训练
幼儿美术教育是学前教育的重要课程之一。近年来，随着幼儿美术教育理论研究与实践探索的深入，以及《幼儿教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》所倡导的幼教理念的传播，幼儿园教育开始逐步探寻如何结合美术课，促进幼儿人文素养的生成与各项能力的发展。全书共八章，分别讲述了幼儿美术教育的基本理论，幼儿美术能力的发展，幼儿美术教学活动、美工区域活动的设计与组织，以及幼儿美术教育的评价等内容。全书旨在为学前教育专业师生以及广大幼儿园教师获得适宜的、科学的幼儿美术教育理论提供帮助，力求很大限度地发挥美术教育对幼儿发展的促进价值。
初到陌生的小学校园，面对一张张陌生的面孔，难免会产生恐惧心理。如果不加以正确的疏导，任其恶化，甚至有可能会让孩子产生厌学心理。这本绘本旨在帮助一年级新生缓解恐惧，大胆说出“同学，你好啊！”结交更多有趣的朋友。
