本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
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寓言是文学作品的一种,它往往用一种比喻性的故事来说明一些意味深长的道理。作为一种文学体裁,它们大都篇幅短小而形象鲜明,在浅显简单的故事中阐述某种道理,给人以启示。 我国古代寓言故事源远流长,博大精深。它们大都来源于生活,是人们集体智慧的结晶。阅读它们有利于我们获取生活的经验,掌握学习的技能。 本书所选我国古代寓言故事,大体涵盖了上至春秋战国下至唐宋元明清时期的诸多内容。虽说各个时期的寓言都有其自身的特色,但总体来看,它们还是一脉相承的。 按其思想内容来分,大致可以概括为以下方面:阐明道理,以生动形象的比喻教人生活的哲理和智慧;讽刺现实及人性的弱点,劝善惩恶,给人以警醒;讲述学习态 度和方法,给人以借鉴意义。 总之,寓言都是含有寓意的,但寓意和哲理的表达又十分的隐秘,往往言在此,而
本书收录著名儿童文学作家洪汛涛的三个经典童话故事。其中,《神笔马良》讲述的是一个名叫马良的穷孩子,用神笔为穷苦善良的百姓画画帮助他们的生活,并用神笔惩罚恶霸贪官将他们葬身大海的故事;《三娃》讲述的是一个勇敢的放养娃不顾个人安危,终打败邪恶的蛇妖,救出全村的羊的故事;而《大奖章》这篇童话,则讲述了不擅长赛跑的小熊和小猪坚持不懈练习赛跑,不服输不放弃,终在赛跑比赛中赢了骄傲自满的小驴的故事。这些作品语言优美,寓意深刻,对孩子而言,是非常值得一读的经典。
★【无障碍阅读】 让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生僻词、重要人物、重点语句、引用内容等进行了详细的注释和精评,促使孩子们更多、更好、更快地阅读; ★【精美彩色插图】 图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的立体形象,让阅读更加生动有趣; ★【名师导学3-2-1】 独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么,在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材,做到读有所得。 ★【励志版名著】 本书有名言记忆版块,一句名言可以影响人的一生,我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。 丛书所选编目大都是与课本同步的名著,孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思,读有所悟,满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的需求,保留了名著特有的认识人生的特点。 父母对孩子的影
《新大头儿子和小头爸爸》讲述了大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈一家三口妙趣横生的故事。这一系列故事把儿童的日常生活与丰富的想象串联在一起,充满了欢乐和趣味,涵盖了亲子关系、共同成长、品格塑造、情感教育等内容。让孩子们在轻松愉悦的阅读中,感受亲情的温暖和力量,体味成长的爱与感动。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
《十万个为什么》这一极富生命力的名称,米 伊林则取自获1907 年诺贝尔文学奖的英国作家卢 吉卜林的一句话: 五千个哪里,七千个怎样,十万个为什么。 它采用 屋内旅行记 的方式,对日常生活中的各种事物,提出许多意想不到的问题。 伊林站在家中水龙头前,开始想水,为什么水能灭火?又走到他家的炉子旁,开始想火。他家的餐桌,也让他想了许多。他家的碗柜和衣柜,也让他想了许多。把简单的事情想得如此有趣。伊林在家里走了20 多步,就写了该书,然后告诉我们,这是一本导游书,是写给那些愿意在家里作一次旅行的人的。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。
本书精选了诸如彭文席的《小马过河》这样广为流传的现当代优秀童话,和《宝莲灯》这样历久弥新的经典民间故事,这些作品贴合孩子的心理和年龄,是用孩子易懂的语言讲述他们感兴趣的故事,很容易引起他们的共鸣,对他们爱上阅读,品味童话魅力有积极的促进作用;每篇故事的结尾都附有 阅读心得 ,帮助孩子更好地总结、理解故事,让孩子读有所悟,同时又能引导孩子养成独立思考的习惯;本书设置多个小栏目,如 照样子,写一写 日积月累 ,旨在引导孩子在阅读过程中随时积累好词好句,从而丰富他们的语言资料库,提升语文素养,同时也有助于孩子养成良好的学习习惯;本书作品朗朗上口,故事短小精炼,容易复述,孩子可看着根据精彩情节而画的精美插图,回忆故事情节,练习 看图讲故事 ,练就出口成章的本领。
本书选编人们口口相传、耳熟能详的多首童谣,和多位儿童文学作家创作的儿歌,包含大自然、知识和生活三个主题。这些童谣和儿歌用口语化、简单易懂的文字,丰富的想象,奇妙的比喻和轻快的节奏,将大自然中的植物动物、生活中经常接触的事物和人之间温暖的情感生动地展现出来。这些朗朗上口的童谣和儿歌虽短却不失精巧,小读者们可以在此初窥文学之美。
《一只想飞的猫》收录了著名儿童文学作家陈伯吹的几篇作品,其中《一只想飞的猫》非常有名。该篇发表于1955年,是一篇针对建国初期某些娇生惯养的儿童骄傲自大、好逸恶劳等缺点所写的讽刺故事。作品叙述了一只喜欢自吹自擂的猫厌恶劳动、顽皮无礼,不切实际地一心想飞而终于摔了跟头的故事,充满了轻松幽默的喜剧色彩。作者将幻想和现实和谐地结合起来,在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿童的性格。由于作者熟悉儿童,作品中的许多细节,准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。
《灰尘的旅行》收录了高士其先生创作生涯中各个时期的代表性作品,从20世纪30年代到80年代,时间跨度达半个世纪。本书共包含三个部分:*部分是作者为细菌代笔的一部 自传 ,以 菌儿 的口吻讲述了细菌的身世、习性及其与人类的关系等;第二部分是一系列科学小品,讲述了科学家对细菌的分类、细菌在人体内的活动等趣味知识;第三部分的文章内容*为广泛,既谈到了生物的代谢和繁殖,又讲述了造纸、炼铁等科学故事,涉及到生物学、物理学、化学、天文学等许多学科。
《李四光科普阅读 看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式创作的地质科学类科普读物。主要讲述了地球的年龄、地壳的形成、地质力学的发展、冰川的起源等地质问题。全书生动有趣,既有科学性,又有趣味性与可读性,字里行间展露出作者治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
在一次惊心动魄的海上航行中,鲁滨逊乘坐的大船意外沉没。他与狂风巨浪搏斗,*后来到一座荒无人烟的孤岛。为了生存,他克服了常人难以克服的种种困难,独自一人建造住所和船只,打猎,捕鱼,圈养动物,救出被人追赶的俘虏 *后终于获救,告别生活了二十多年的荒岛,随船返回了英国。《鲁滨逊漂流记》是 英国小说之父 丹尼尔 笛福的代表作,是英国现实主义小说的开山之作。
《找春天》是 语文教材配套阅读 课文作家作品系列 中二年级下册中的一本。本书收录了经绍珍的经典散文,如著名的《找春天》《春雨敲门》《竹鞭》《露珠 珍》等。经绍珍的散文文字优美,充满意境,读起来朗朗上口,特别适合一二年级孩子阅读。*后的作家面对面版块是作者对自己的创作经历的写作介绍,帮助老师及学生了解课文背后的故事及更深层的含义。这个版块对学生甚至对老师都是有很大帮助,有助于孩子和老师们更深入地了解作品,提高阅读能力。