我有一双会说话的手。 瞧,如果有人问我几岁了,我就伸出小手告诉他。这只小手,可以和妈妈拉钩,和爸爸击掌庆祝,还可以给自己加油;别人的手呢?当然也会说话啦!瞧,我表现不好时,妈妈用手批评了我,老师用手提醒我;我表现很棒时,爸爸用手夸赞我!和小朋友在一起,手也可以说很多话呢!还有我最喜欢的小狗,它也会用手说话哦!
这是一个普普通通的三口之家,父亲不幸患上了阿尔兹海默症,常常不记得以前发生的事情。一天,他拿着一台老式胶片相机回到家。他拍了许多照片,却没有一张家人的照片。他的病情越来越重,终于有一天,他再也无法回到小男孩和他的妈妈身边了。不就,他们收到一个包裹,里面有爸爸的相机,胶片上只留下了一张照片,而这张照片正是留给全家ZUI珍贵、ZUI暖心的记忆。
《新学堂歌》这套华语原创音乐绘本共两卷,是谷建芬老师晚年献给中国儿童的一份珍贵礼物。从2004年至今,谷建芬老师为《静夜思》《悯农》《咏鹅》《游子吟》《春晓》、《明日歌》等三十首余的古诗词谱曲,歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。在为这些经典诗词谱曲时,谷建芬老师寻求最准确的音乐语言,使旋律契合古诗词的神韵,又谱写出了当代的特点,采取了孩子们乐于接受的形式。在使用琵琶、古筝等古典乐器和现代管弦乐的基础上,又配合吉他等流行乐器,力求古今契合。绘画方面,特邀请海内外的华人儿童插画家来创作图画,其中有三次荣获美国凯迪克图画书大奖的华裔图画书大师杨志成,中国图画书高奖项一、二届小松树奖的作者王晓明,国际儿童读物联盟CBBY理事蔡皋,有着台湾“绘本之父”之称的郑明进,台
爸爸出门去了,麦克和小朋友们在家里愉快地玩耍。突然,门外传来了咚咚咚的声音,好像有人在敲门……麦克和小朋友们都吓得不轻,赶紧躲在了沙发后面。爸爸出门的时候交代过的,不要给陌生人开门啊!门外的声音时断时续,咚咚、咔咔、沙沙……孩子们从来都不缺乏勇气和好奇心,他们轮流从沙发后面钻出来,想去看看门外到底是什么……结果呢?——是一次令人恐怖的意外?还是一个谋划已久的惊喜?抑或只是一场让人心惊肉跳的虚惊?
聪敏懂事的藏族小学生桑吉逃学了,为了一家人的生计,他偷偷跑到积雪消融的原野上,开始了心里那个的计划——挖虫草!这个品学兼优、对生活充满单纯情感的孩子,伴随着虫草的生长、采挖、收购,送礼,开始了他的虫草之旅开始了。桑吉留下的三只珍贵的、带着他很多美好温暖的愿望的虫草,最后却落入物欲俗世。 小说在清朗的笔调下,用儿童的思维审视世事,用孩童的目光和口吻捕捉自然界的新奇与鲜活,同时也述说着大人们的俗世常态。三只虫草的来去是小说的主线,是桥梁,将大自然的神奇馈赠与孩子的纯良天性融合在一起,又将成人视角、村落之外更大的世界牵引过来。三只虫草也是天平,一边承载的是孩子的命运,一边是成人世界的复杂。 小说以“三只虫草”为题,让我们看到现实生活、理想追求和精神信仰三个层面的彼此映照。作品清澈而
树林里,布娃娃走丢了,到了晚上可怎么睡觉呢?布娃娃开始找自己的房子,她看到了野蚕、缝叶莺、犀鸟、海狸等小动物的房子,他们的房子都不一样,不过都适合他们自己住……
波波飞咳嗽了,妈妈听到他的咳嗽声喂他喝了一匙甜甜的止咳糖浆。过了一会儿,波波飞又咳了起来,妈妈给他削了一个甜甜的雪花大梨。波波飞明白了,他转了转小眼珠,使劲儿地咳起来。这回妈妈什么都没给他吃,带着他就看医生去了。波波飞好后悔啊,他哇哇大哭起来!
绘本是儿童丰富知识,学习文化的一种资源,它以生动活泼的画面为儿童打开了认识世界的窗口,能满足儿童的 好奇心,它比文字符号更加直观,更符合儿童形象思维的特点,也符合儿童早期的阅读特点和习惯。绘本中 那些精美的画面,更能激发儿童阅读的兴趣。 儿童还可以通过绘本,进入自己的内心世界,释放自己的情感,满足心灵的需要,同时,这些富有内涵的画面,也能 给儿童美的熏陶,促进儿童在其他领域的发展。 “金娃娃成长励志绘本”系列图书,采用拟人化的手法,并结合实际生活,从儿童的心理及生理特点出发,分别 塑造了啄木鸟、蒲公英、嘟嘟熊、雪天使、小蜗牛、小羚羊以及充满爱心的小女孩、渴望独立的多多和敢于承担责任的 乐乐等主要形象。绘本借助这些形象把儿童的各种情绪用儿童的语言真实地表现出来,在对这些情绪进行描述时,
绘本以鲁迅先生小说《故乡》中描写童年时光的片段为蓝本,在潘川的童趣水墨画中,带领孩子们走进先生笔下那个充满生活乐趣和人情味的童年。在这篇小说里,鲁迅先生以深情的笔墨,刻画了闰土形象,表达了先生对童年时代生活的怀念,特别是对小伙伴诚挚情谊的眷念。
《冠军艾格》内容简介:《冠军艾格》原版引自比利时克莱维斯出版社,讲述了一个神奇而有趣的“圆点世界”发生的故事——“圆点世界”就是瓢虫们生活的小世界,在这个世界里,每隔四个月就会举办一次声势浩大的运动会,所有的圆点运动员都会加强体育锻炼,做好完全的准备,翘首以盼运动会的到来。小选手艾格也是运动员之一,它个子小小的,身材也不够强壮,别说体操、游泳、跳高、举重了,就连乒乓球台子他都够不着!那么,小小的艾格究竟能够参加哪项体育运动呢?最终,他又是如何逆转局势,成为冠军,并且赢得呢?在本书中,你将会找到答案。《冠军艾格》特色卖点:1.比利时原版引进的经典绘本,精美的画质和“素铅画风”彰显作者独特的绘画风格;2. 情节精炼,步步深入,让小读者一开始阅读就爱不释手;3. 带孩子了解奥运会,领略奥运精
老麦有个大农场, 咿呀咿呀哦。 农场上有辆…… 小卡车?! 这儿挖挖,那儿铲铲, 一首小朋友们都会唱的歌谣,来了个华丽大变身! 挖土机、推土机、翻斗机……这些大家伙们一个个地跳出来, 相信会立刻抓住那些喜欢工程机械的小朋友的心,让他们高高兴兴唱不停……
《不怕不怕?儿童心理成长绘本》恐高的长颈鹿、怕黑的猫头鹰、害怕飞翔的小鹰,还有那只怕水的小海獭,他们都曾经恐惧过,焦虑过,胆怯过,他们是如何跨过心里那道防线,自我,培养出强大的内心,变得自强、自信、自立,请在故事中寻找答案……
《猴年的礼物》是一本精美的生肖剪纸贺岁图画书,名民间艺术家于平、任凭夫妇第九次新年献礼,用精美的剪纸艺术、生动有趣的文字表达,为人们呈现一道唯美视觉大餐。《猴年的礼物》采集了许多与猴子有关的各种传说、俗信,用精美的民间剪纸的艺术形式表现出来,为孩子们呈现一幅精美的民俗画卷。
里面收录了个关于字娃娃的故事,与小学低年级所学语文课本中部分汉字知识重叠,配有大量精美插图。由《热情勤劳的小点点》《“留”字捉迷藏》《小矮人遨游汉字国》等个汉字故事组成,通过拆词释义、猜谜语或字娃娃间的趣事等方式,帮助小朋友们轻松习得汉字。
《寿险精算学(第二版)》在版的基础上根据现在的精算技术发展做了一些增减,主要是在生存年金一章中增加了Woolhouse公式,在责任准备金一章中增加了Thiele’s差分方程,并特别增加了一章新内容:多状态模型。多状态模型被誉为近年来在精算技术领域最令人激动的成果之一,它基于过程中的马尔科夫链模型,成功地解决了传统精算模型拓展性差的问题,是现代精算师很实用的新工具。传统的精算模型都可以视为多状态模型的特例。
《新学堂歌》这套华语原创音乐绘本共两卷,是谷建芬老师晚年献给中国儿童的一份珍贵礼物。从2004年至今,谷建芬老师为《静夜思》《悯农》《咏鹅》《游子吟》《春晓》、《明日歌》等三十首余的古诗词谱曲,歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。在为这些经典诗词谱曲时,谷建芬老师寻求最准确的音乐语言,使旋律契合古诗词的神韵,又谱写出了当代的特点,采取了孩子们乐于接受的形式。在使用琵琶、古筝等古典乐器和现代管弦乐的基础上,又配合吉他等流行乐器,力求古今契合。绘画方面,特邀请海内外的华人儿童插画家来创作图画,其中有三次荣获美国凯迪克图画书大奖的华裔图画书大师杨志成,中国图画书奖项一、二届小松树奖的作者王晓明,国际儿童读物联盟CBBY理事蔡皋,有着台湾“绘本之父”之称的郑明进,台湾
《大字睡前书:我的图画书:小兔彼得(3岁 )》收录了小兔子彼得与本杰明、顽皮的老鼠、小猫汤姆……这些活泼可爱的小动物。活灵活现。 充满灵气的文字,妙趣横生的插图,原汁原味地呈现,一切都非常精彩!
里面收录了个关于字娃娃的故事,与小学低年级所学语文课本中部分汉字知识重叠,配有大量精美插图。由《热情勤劳的小点点》《“留”字捉迷藏》《小矮人遨游汉字国》等个汉字故事组成,通过拆词释义、猜谜语或字娃娃间的趣事等方式,帮助小朋友们轻松习得汉字。
“上厕所”是日常生理现象。很久很久以前,人们在野外上厕所。可是,却也会在不知不觉间把脏东西吃进肚子里,导致生病,甚至可能会死掉!该怎么改善呢?人们只好在地上挖洞,摆进大缸,解决卫生问题;但是一不小心,有可能会掉进去……该怎么办呢? 如何跟孩子讨论和上厕所有关的事情?这本《上厕所》与孩子的生活经验紧紧相扣,从孩子最关心的“怎么大便、便便到哪里去了”开始叙述,从而引发孩子探索厕所的起源。也从中认识因为清洁和健康缘故,人类不断寻求处理粪便方法,其中有烦恼,更有笑话,例如以前的皇帝为了图方便,居然曾经坐在马桶上和大臣们讨论国事呢! 本书藉由历史、发明、卫生、文化等多面向的介绍,让孩子了解看似微小的生活工具,却有大大的学问,例如人们针对需要,设计出各式各样的厕所和马桶,但冲完水
“春天”,爸爸牵着孩子去池塘钓鱼,爸爸教孩子辨识五色鸟的叫声、告诉孩子生命平等的观念。 “夏天”,孩子已进入校园,不再是那个整天腻在父母身边,爱哭又爱闹的小孩,他们变得敏感而有自己的烦恼和情绪。尽管不喜欢爸爸表现的亲密态度,还是勉强去钓鱼、露营。在红红火光中,任凭炊烟升起却尴尬无语,不过在感受了大自然的乐章后,逐渐打开心防。 “秋天”,孩子已长大成人了。出门时,下意识地比较,才注意到爸爸不再高大。他们去湖泊钓鱼,儿子急欲让爸爸认可,说着自己憧憬的未来,爸爸有点心慌地不知如何面对比自己高大的孩子,只能静静地听着、默默地垂钓,然后意有所指的说,鱼就在湖底,在心里。 “冬天”,面对已经发黄的鱼拓,孩子想起关于父亲的种种记忆,只是,父亲再也不能陪自己垂钓了。他惯性地拿起钓竿