以一粒豆子在时光中游走的经历，讲述了从立春到大寒二十四节气的知识和特征，同时又蕴含着对生命和梦想的启迪与思考。 全书插图采用唯美感人的拼布、刺绣、毛毡等手工工艺完成，极具视觉冲击力，新颖别致。 绘本文字既有适合低龄孩子理解的“豆豆”对节气的童真表述，又有可以在时光荏苒中，不断感悟的节气歌谣。

快要过年了，让我们认识一下饺子和汤圆这对好朋友吧。他们有很多不同点，比如：一个皮肤滑滑的，一个皮肤黏黏的；一个穿得薄薄的，一个裹得厚厚的；一个戴发箍，一个大光头；一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃甜食……虽然他们有很多不一样，但是他们有一个共同点，小朋友们能猜到吗？

《中国老游戏》是一本给孩子的中国传统文化游戏书，旨在用中国传统游戏，讲述中国故事。本书立足中国传统婴戏画，深入挖掘中国老游戏中的中华传统文化的内涵与基因，本着健康、有趣的原则，以非物质文化遗产为主题，从两千多种中华传统游戏中精选出100种适合亲子互动以及幼儿园、小学低年级的儿童游戏。100种游戏分为嬉戏类和比赛类两大类，每一种游戏都包含历史与玩法两大部分，内容涵盖游戏的历史、对儿童的益处、玩法及制作方法、安全注意事项。还附有与游戏相关的童谣、古诗词、儿歌、示意图以及小知识链接，对每一种儿童游戏进行多角度的知识呈现。每一种游戏都采用符合中华文化审美的原创写意婴戏画，100幅融合具有时代性的婴戏画，以团扇画幅构成，尽可能呈现“诗书画印”的品质。

本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识，使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方式，从一只瓢虫背上的红、黑斑纹，拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌，乃至整个森林的林相。 画面中呈现出时间、空间的转换，有夜晚、清晨的时间交替，亦有云雾缭绕的画面，传递出雾林带的特色。 本书还“生态无字书”的出版形式，它不同于一般刻板的自然科普书，让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读，孩子可以自由地阐述独有的自然生态故事。 书末的附录中，作者贴心地设计了“隐藏式的图码”，帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘，比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。

台湾联合报《读书人》优质童书 “好书大家读”年度少年儿童读物奖 第十届信谊幼儿文学奖“图画书创作”入选

在春天里，小兔子在午后的花园里，进入了一个神奇的梦境，它从阳光露水中吸收能量，它破土而出开始发芽…… 在夏天晚风中，小兔子和爸爸妈妈一起仰望星空，它划着小船奔向远方的城堡，它想知道大海的深处是不是有美人鱼，山里是不是藏着妖怪，古堡里是不是有公主在等待骑士…… 在树叶变黄的秋天，小兔子做了一个重大的决定，它背上行囊要去到森林的深处寻找传说中的九色鹿…… 在大雪纷飞的冬天，小兔子在雪地上发现了一串奇怪的小脚印，到底是谁留下的脚印？小兔子设下小小的陷阱，悄悄地躲在大树后面。终于，小兔子抓住了雪精灵……小兔子和雪精灵之间的故事从这一刻开始了。

六一儿童节快到了，果果准备在家里办一个好玩的聚会，邀请动物朋友们来作客，可是安排时间表难倒它了，猫头鹰喜欢夜间出行，羊喜欢白天出门，怎么安排呢？聪明的果果自然有办法。本书带着小朋友了解动物的生活习性，知道有的动物是昼伏夜出，有的动物是昼出夜伏。 《欢乐六一大聚会(精)/科普大发现绘本》由陈丽编著。

本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识，使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方式，从一只瓢虫背上的红、黑斑纹，拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌，乃至整个森林的林相。 画面中呈现出时间、空间的转换，有夜晚、清晨的时间交替，亦有云雾缭绕的画面，传递出雾林带的特色。 本书还“生态无字书”的出版形式，它不同于一般刻板的自然科普书，让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读，孩子可以自由地阐述的自然生态故事。 书末的附录中，作者贴心地设计了“隐藏式的图码”，帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘，比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。

《我可不想当青蛙(精)》是戴维·帕蒂撰文、麦克·博尔特绘画的一部图画故事。 如果你可以变成世界上任何一种动物，你会选择做什么？有只小青蛙，他想做可爱的小猫、长耳朵兔子，吃垃圾的小猪或者头部几乎可以任意旋转的猫头鹰……这些漂亮的、暖和的动物，就是不想当黏糊糊、湿漉漉、爱吃虫子的青蛙。但所有幻想都被他爸爸否掉了，只是因为：“你是一只青蛙！”这时，一头饥肠辘辘的大饿狼出现了，它告诉小青蛙一个小秘密…… 青蛙父子用相声一样一问一答的搞笑对话，帮助儿子了解自我，可爱又固执的小青蛙很终在饿狼的提点下发现“其实做自己也不错”！

图画书以被雷雨声惊醒的双胞胎不愿和妈妈分离为开端，随着妈妈和双胞胎层层展开的问答，让“隐形线”这一概念走进孩子们的视野，并通过各种场景假设让孩子们相信，只要彼此相爱的人之间都会有一根饱含爱意的线，有了这根线，亲人、好朋友之间无论相隔咫尺还是天涯，他们的心都会连在一起。

今天，十只小老鼠有点儿淘气。 没有一件事是顺顺的。 每只小老鼠都做了点错事： 生气的时候踢东西、画画的时候拿走了别人的铅笔、打碎东西…… 他们不知道有人正看着他们呢。 小老鼠们要怎么做才能弥补他们自己做错的事呢？

他如何带着弟弟妹妹找吃的、住的，又是怎样赶走坏鸭子，战胜鸡老大的呢？ 成长过程中会遇到很多磨难与挫折，没有一个人可以避免，而永远活在一个非常美好的世界。正视这些磨难与挫折，鼓起勇气去克服，才能真正强大起来。 于虹呈潜心创作两年，以写实画风、活泼的色彩，通过小黑鸡的成长之旅，也给孩子展现了云南悠长而充满意蕴的田园风光。

对于宝宝吃饭是每个家长最头疼的一件事，本书给每粒谷物都赋予了生命，把普通的淘米、蒸饭变成了谷物去洗澡、蒸桑拿的过程，通过另外一种“生动”“有趣”的表现手法，让宝宝了解粮食及制作过程，对粮食更有亲切感，同时也让宝宝对粮食更感兴趣。

图画书以被雷雨声惊醒的双胞胎不愿和妈妈分离为开端，随着妈妈和双胞胎层层展开的问答，让“隐形线”这一概念走进孩子们的视野，并通过各种场景假设让孩子们相信，只要彼此相爱的人之间都会有一根饱含爱意的线，有了这根线，亲人、好朋友之间无论相隔咫尺还是天涯，他们的心都会连在一起。

前一秒我感受到舌尖有一股奇怪的味道，后一秒嘴巴里打开了一扇窗，我就这样长大了…… 科塞塔·萨诺蒂著、安东·吉奥纳塔·法拉利绘图的图画故事《我的小烦恼》通过很令每一个孩子兴奋的“靠前次”的心路历程，让小朋友了解每一个或大或小事情的发生所带来的微妙感觉。

本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识，使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方式，从一只瓢虫背上的红、黑斑纹，拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌，乃至整个森林的林相。 画面中呈现出时间、空间的转换，有夜晚、清晨的时间交替，亦有云雾缭绕的画面，传递出雾林带的特色。 本书还“生态无字书”的出版形式，它不同于一般刻板的自然科普书，让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读，孩子可以自由地阐述的自然生态故事。 书末的附录中，作者贴心地设计了“隐藏式的图码”，帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘，比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。

《花婆婆·方素珍原创绘本馆：萤火虫去许愿》讲述，一只名叫亮亮的不起眼的萤火虫用自己微弱的光芒，暗中帮助受伤的小仙女石像，让一个跟着妈妈一起来许愿的小姑娘看到了小仙女受伤的眼睛，妈妈答应回去后就告诉村长找人来把小仙女的眼睛修好。亮亮还不顾高空滑落的危险，扮作流星，帮助小姑娘成功许愿，点燃了小姑娘心中的希望。而因为这次飞翔，亮亮也收获了属于自己的爱情。这是一个发生在黑夜，却温暖如初的故事：亮亮用自己一颗真诚、善良的心，用不经意间的真心付出，收获了很多。图书由台湾画家吴嘉倩小姐绘画。

深邃神秘的大海里住着一只不吃浮游生物只吃文字的神奇鲸鱼——伊伊。在海天相接的地方，在同一时间，总有一位诗人驾着小船经过。他在那里创作诗篇，对着静默聆听的大海朗诵。当伊伊听到诗人到来的声音，它就悄悄靠近小船，把诗人抛向大海的文字一个一个吃掉，然后将它们拆分、重组，编织成无比精彩的故事，说给海底的小伙伴们听。可是后来，诗人的小船不再驶进大海，海洋一片静谧。饥饿悲伤的伊伊陷入迷茫。所有的朋友都为伊伊的伤心而伤心，所以它们聚在一起，决定给伊伊制造一个惊喜……

国学，即中国之学，中华之学，是流传至今的中国文化和学术之精华，它包罗万象，涵盖了历史、思想、哲学、教育、修养等内容，是架设在传统与时代、学问与生活中一架沟通的桥梁。 中国五千年文化精华沉淀让《弟子规》等国学经典充满着神奇的魅力，越来越多的人开始重视起国学在娃娃身上的普及。社会上越来越多的学校、家庭都开始关注有关于国学方面的教学。类似的国学文化、国学课程、国学兴趣班也是层出不穷。 阅读传统的国学篇章，孩子们通过朗朗上口的诗词和韵律可以感受到古诗词的优美，但是在一般情况下，孩子不太容易吸收其中思想的精华，而机械的背诵显然更枯燥、更无趣，怎样才可以用简便的方法、深刻的模式、轻松的手段教导孩子有关的国学知识呢？很多时候，我们的家长和教师会感觉心有余而力不足——总是一厢情愿地教，而