《西方教育名著述要(第 2 版)》是中国台湾著名教育学家贾馥茗教授择定近现代西方教育思想大家的伟著,上自 17 世纪夸美纽斯的《大教学论》,下迄 21 世纪葛德纳的《陶冶的心灵》,择其要领,摘述精华,读者循此便可知晓每一著作的基本梗概,了解教育学发展故事的主线。书中结合当今教育学发展及现状对大师之作进行评介,同时又指明了新时代下教育的发展方向及目标。 阅读《西方教育名著述要(第 2 版)》,不仅可优游西方辽阔的智识之林,亦可探寻当代台湾教育思想领航者贾馥茗先生的治学风范。
本书是一本中国特色社会主义新闻理论教材。中国共产党自成立以来,就一直十分重视对马克思主义新闻理论的探索。新中国成立后,特别是改革开放以来,在我国新闻事业大发展的背景下,在借鉴中外新闻理论研究成果的基础
《病理生理学学习指导及习题集》(第2版)为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材《病理生理学》(第9版)之配套教材。主要内容:1.病理生理学九版教材学习纲要.2.习题汇编3.技能学实验纲要。
本书在吸收国内外微观经济学教科书的优点和当代微观经济学近期新的研究成果的基础上,系统而详尽地论述了微观经济学的基本概念和基本原理。在讲解微观经济理论、内容和方法的同时,努力将理论论述与实际应用相结合,
本书依据新颁布的《高等学历继续教育学士学位英语考试大纲(非英语专业)》中的词汇要求编写而成。本书采用词汇表与例句、真题相结合的形式,将词汇按考试真题中出现的频率分为高频词汇与中低频词汇,同时融入大量
《新技能英语教程(综合训练1)/“十二五”职业教育国家规划教材》是依据“十二五”职业教育国家规划教材《新技能英语》(教程1)学生用书开发的配套教学用书,以“为用而学、学而能用”为编写原则,供学生复习、操练、巩固和拓展学生用书中所学到的语言知识和技能,训练学生实际应用语言的能力。 《新技能英语教程(综合训练1)/“十二五”职业教育国家规划教材》特色: 包括八个单元的同步练习题和期中、期末题各一套,既可供学生课外自主学习,也可供教师在课堂教学中使用。 单元同步练习题从听力、词汇、阅读、语法、翻译、写作等方面对本单元所学内容进行综合训练。 配有更多形式灵活、动态更新的电子试题,对《新技能英语教程(综合训练1)/“十二五”职业教育国家规划教材》的内容进行补充,供学生和教师选择使用
《中药药剂学》是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术科学。本教材内容包括中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量要求等的基础
本书全面系统地介绍网络空间安全所用到的数学知识,分为3部分,共12章。第1部分为数论,包括~6章,分别介绍整除、数论函数、同余、同余方程、二次同余方程、原根和指标;第2部分为代数系统,包括第7~9章,
《教学设计(第2版)》共分8章,主要内容包括教学设计概论、教学目标分析、学习者特征分析、教学模式与策略的选择和设计、学习环境设计、教学设计结果的评价、教学设计应用案例分析,以及教学设计发展的新动向。《教学设计(第2版)》力求反映教学改革成果和学科发展的新动向,从内容和形式上充分体现新的教育思想和教学观念,在注重培养学生基本理论知识的同时强调学生实践能力的训练。 《教学设计(第2版)》既可作为高等学校教育技术学的本科生教材和非教育技术学的公共选修课教材,也可作为广大教师和教育技术领域工作者的参考书。
本册为《新编H语会话》第2册,适合大学日语专业第2学期使用,共15课,每课教学时间为2学时。 根据教学规律和学生的兴趣特点,本册设计了一个比较完整的故事情节,并且按照故事情节的发展编写课文内容。各课之间既有联系,又相对独立。文中内容,既是这个场景的常用对话,又与故事的发展有关,自然流畅。完整故事的设计是为了吸引学生对每个情节发展过程的关注,从而有利于掌握不同场景下的完整对话。对话以日常生活场景为主,适当加入风俗习惯、礼仪等文化方面的内容。以期在培养日语口语能力的同时,激发学生对日本文化的兴趣,达到口语教学的目的,实现教学曰标。
全书紧跟卫生部规划“十二五”教材编写,根据教材划分各章内容,每章包括“教学要点”“重点难点剖析”“同步综合练习”“参考答案及解析”四部分。 “教学要点”按照掌握、熟悉、了解三个层级,根据教学大纲及教材内容点出本章学习重点;“重点难点剖析”对本章内容进行梳理规划,化繁为简,使学生的学习和复习更具有针对性;“同步综合练习”设置选择题(A型题、B型题、X型题)、填空题、名词解释题。简答题、论述题等题型,使考生通过解题了解命题特点和规律,加深对知识的理解和记忆;“参考答案及解析”针对“同步综合练习”给出参考答案,并对部分重难选择题给出解析。 全书后附有两套全真模拟试题和8套往年部分高校硕士研究生入学考试试题,供学生学习之后自我检测之用。
《新编日语读解.2》为《新编日语读解》第2册,第1~14课为正课文,15课为综合训练(N2模拟试题)。正文部分选用多用文体的文章,让读者在阅读练习的同时,对日本文化与日本传统有所掌握。课后的应用练习与读法讲解部分用从理论与实践的角度,强化读解训练。