《全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材:健康评估学》紧紧围绕全国卫生职业教育教学指导委员会*颁布的教学计划及教学大纲编写。主要讲述了健康评估的基本知识和基本技能。全书共分为十章。绪论、健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、资料分析与护理诊断、护理病历书写。还有实习指导、技能考核标准、教学大纲和习题参考答案。本教材编写方式新颖,特别针对中职学生的特点以全新的视角突出实用性和可读性。 全书版式活跃、图文并茂、文字精练、言简意赅、重点突出。可供中等卫生学校护理专业、助产专业及其他相关专业使用。
一本书有效提升孩子阅读力,让阅读能力为未来助力。 朱永新、蒋军晶重磅推荐! 这是一本指导家长帮助孩子学好阅读的子家教书。 常青藤爸爸精选学龄前到小学阶段孩子学习阅读过程中会遇到各种困惑和难题,语文特级教师李怀源深度解答,共同梳理一份让孩子学好阅读的实用指南。本书细致分析了孩子0~3岁、3~6岁、一~六年级分别应该读什么书,如何读书,如何输出,以及家长应该如何帮助;针对各个年龄段孩子和家长容易陷入的误区和常见错误观念厘清了方向,给出了建议,提供了方法,并提出了“学科阅读”的新概念,旨在帮助家长 高效地提升孩子的阅读力,帮助孩子在阅读路上 快乐、 成功。
《公文式教育:思维训练游戏进阶版-辨别力》通过多种形式的36个练习提高孩子辨别力的游戏,包括辨别后连线游戏、辨别后选择游戏、辨别后筛除游戏,为孩子提供一个提高辨别力的机会。内容编排采用由浅入深、循序渐进的方法,使孩子在不产生挫败感的前提下,依次掌握各种技能。在使用本书学习的过程中,随着难度等级的提升,孩子会对自己的辨别力逐渐产生 强的信心。 《公文式教育:思维训练游戏进阶版-创造力》通过多种形式的36个练习,如描线、涂色、仿画、创意绘画及场景想象等,为孩子提供一个开发创造力的机会。内容编排采用由浅入深、循序渐进的方法,使孩子在不产生挫败感的前提下,依次掌握各种技能。在使用本书学习的过程中,随着难度等级的提升,孩子会对自己的创造力逐渐产生 强的信心。 《公文式教育:思维训练游戏
本书主要面向中职中医学相关专业学生,经过相关学习,使他们能掌握中医里面一些简单快捷、容易操作、效果不错、成熟可靠的技术。
在医学 ,诸多医学大师改变了我们对人体和疾病愈合过程的认识,使亿万人的生命得以延长。Maurice E Müller正是这些巨人中的一员。他是一名瑞士外科医生,掀起了骨折治疗和肢体重建领域的一场革命。在他倡导的稳定内固定和早期康复理论指导下,即使是复杂的关节内骨折患者,也可以获得良好的功能预后。他对全髋关节置换术的贡献改变了人们对老年髋关节疾病患者关节功能的预期。 在本书中,A0组织主要创始人Maurice E Müller回答了他的学生及同事Joseph Schatzker韵提问,亲口告诉我们他是如何从一名普通的住院医生成长为骨科领域,并在20世纪下半叶开启这场外科领域革命的。
《中医诊断学/全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材》为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材,是中等职业学校中医学专业、中医康复保健专业设置的现代医学中一门桥梁课,本课程性质为专业基础课
王新萍主编的《口腔疾病概要》是由中国职业技术教育学会教材工作委员会中等医药卫生职业教育教材建设研究会组织编写的“全国中等医药卫生职业教育‘十二五’规划教材”之一。为了更好地推进素质教育,适应我国中等医
陈华民主编的《微生物检验技术》的编写宗旨是以学生为中心,以就业为导向,以能力为本位,以岗位需求为标准的原则,按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标而编写。教材的内容充分体现了中等卫生职业教育“工学结
%26nbsp;%26nbsp;本书主要内容包括:职业形象设计、职业礼仪、医药市场调研、商务谈判技能、药店营业员的基本销售技能、医院营销等。
《全口义齿工艺技术》教材是为适应我国中等口腔医学职业教育改革和发展的需要,经全国中等医药职业教育“十二五”规划教材的审议通过而编写的中职口腔工艺教材。本书在编写过程中,参考吸收了我国以及德、美、日的专
《护理学基础同步训练与技能考核(供护理助产专业用全国中等医药卫生职业教育十二五规划教材配套教学用书)》是根据“全国中等职业教育教学改革创新工作会议”精神编写的“十二五”规划教材。可供中等、高等卫生职业
中医基础理论是研究和阐释中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的一门学科,是中医学理论体系的核心内容,主要涉及中医哲学思想、藏象、精气血津液、经络、体质、病因、发病、病机和养生、防治、康复原则等。它
教材内容包括绪论、阴阳五行学说、藏象学说、精气血津液、病因病机、病情观察、中医辨证施护、中医防治与护理总则共八章内容。中医护理学是在中医药理论的指导下,结合“中医整体观”,结合护理学知识,开展“辨证”
本教材的结构由三部分构成:①内容及要求:将每章的知识点、技能点进行整合,以“过程为导向”设计结构导图,建构知识、技能的“脚手架”,引导学生进入情境,合作学习。结合课程标准,提炼认识目标、能力目标、情感
本教材突出职业中药师考试需要和工作岗位实践要求,依照国家执业中药师资格考试的要求,选取中药师资格考试大纲中成药和国家人社部《国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录(2017年版)》(简称《药品目
《中药制药工程原理与设备(供中药学类药学类制药工程等专业用第9版全国高等中医药院校规划教材)》(作者王沛)以制药工艺过程为主线,以制药理论为基础,以单元操作为切入点,重点叙述各单元操作的工程原理和所涉
本教材是根据国家中医药管理局、全国中医药职业教育教学指导委员会、中国中医药出版社召开的“全国中医药行业职业教育‘十二五’规划教材”主编会议精神与制订的编写大纲编写出版。全书共八章,分总论和各论两大部分
《医院药学概要》是根据“全国中等职业教育教学改革创新工作会议”的精神,为适应我国中等医药卫生职业教育发展的需要,全面推进素质教育,培养21世纪技能型高素质劳动者,由中国职业技术教育学会教材工作委员会中
《健康评估》强调以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则,按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标编写;坚持“以能力为本位,以发展技能为核心”的职业教育办学理念,力求体现中等医