本书内容包括:中医药学的发展简史、中医学的基本特点、认知人体的结构和功能、经络的概念与作用。
包括多系统相关未分化疾病,疼痛相关未分化疾病,外科相关未分化疾病,其他常见未分化疾病和社区常见急症的处理,再版将参考 外 进展对原版内容进行 新, 正 版中的错误,同时增加妇科、儿科等领域的未分化疾病,并引入SOAP病例及RICE问诊等内容。在编写内容上综合考虑全科医生工作实际情况,既注重疾病的深度和广度,又注重知识的系统性和实用性。除供医学生、全科医生研读,亦可供其它医学专业相关人员阅览,实用价值极高。
本书设有:学习目标、导学情景、案例分析、课堂互动、知识链接、学以致用、点滴积累、目标检测等栏目。创新的编写体例,使枯燥、抽象的法律条文与实际生活、工作场景及特定事件联系起来,以激发学生的学习兴趣。
《生物化学基础》是在护理助产专业的重要专业技能课程,主要介绍蛋白质与核酸的化学;酶;糖代谢;生物氧化;脂类代谢;氨基酸分解代谢;核酸代谢和蛋白质的生物合成;水与无机盐代谢;酸碱平衡;肝生物化学等。
本书内容涉及错颌畸形的病因、错颌畸形的检查、错颌畸形的矫治的生物机械原理、矫治器及其制作技术、保持器及其制作技术、实训指导等。
《全口义齿工艺技术》教材是为适应我国中等口腔医学职业教育改革和发展的需要,经全国中等医药职业教育“十二五”规划教材的审议通过而编写的中职口腔工艺教材。本书在编写过程中,参考吸收了我国以及德、美、日的专
本教材按照54学时编写,共12章。内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、肾的排泄功能、感觉器官、神经系统、内分泌、生殖,另附实验指导、主要参考文献和自测题参考
本教材共6章,分别为绪论、语言沟通、非语言沟通、沟通技巧、人际沟通在日常生活中的应用和人际沟通在医疗护理工作中的应用。本教材本着“以学生为中心”的编写理念,按由生活到临床、由浅入深的逻辑主线构建知识体
教材
本教材紧扣护理专业人才培养目标,以急救基本知识和技能为基本出发点,以简单有效的抢救措施为重点,紧密结合临床实际,按照绪论、院前急救、急诊科救护、重症监护技术、常用急救护理技术、心肺脑复苏、临床常见急症
本书为适应《护士执业资格考试大纲(试行)》需要,编写了考试涉及的传染性疾病内容(结核病除外),同时为了与多数院校传染病护理学、传染病学课程学时相适应,还编写了我国发病率或病死率较高的传染病如流行性感冒
本书分为三篇,十五章,主要内容包括免疫学基础、免疫学检验技术和临床免疫学检验三部分。
本书内容包括溶液、物质结构和元素周期律、氧化还原反应、元素及其化合物、化学反应速率与化学平衡、电解质溶液等。
1根据“全国中等职业教育教学改革创新工作会议”的精神,为适应我国中等医药卫生职业教育发展的需要,全面推进素质教育,培养21世纪技能型高素质劳动者,2012年10月由中国职业技术教育学会教材工作委员会中
中医基础理论是研究和阐释中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的一门学科,是中医学理论体系的核心内容,主要涉及中医哲学思想、藏象、精气血津液、经络、体质、病因、发病、病机和养生、防治、康复原则等。它
《生理学基础(可供中职、中专护理专业及医学技术类相关专业用)》共分绪论、细胞的基本功能、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄、感觉器官、神经系统、内分泌、生殖共12章。书后附有实验指
本教材的结构由三部分构成:①内容及要求:将每章的知识点、技能点进行整合,以“过程为导向”设计结构导图,建构知识、技能的“脚手架”,引导学生进入情境,合作学习。结合课程标准,提炼认识目标、能力目标、情感
《中医诊断学/全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材》为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材,是中等职业学校中医学专业、中医康复保健专业设置的现代医学中一门桥梁课,本课程性质为专业基础课
《护理学基础同步训练与技能考核(供护理助产专业用全国中等医药卫生职业教育十二五规划教材配套教学用书)》是根据“全国中等职业教育教学改革创新工作会议”精神编写的“十二五”规划教材。可供中等、高等卫生职业