本试卷严格按照中职生考试大纲进行编写，其中包含了12套模拟试卷，这12套模拟试卷中有6套是章节测试卷，剩下的6套是综合测试卷。章节测试卷主要对本章节需要掌握的跟机械有关的知识点进行了相关题目的设置，可以很好地考查学生对本章节知识点的掌握情况和对教学中老师要求的知识点的掌握情况。后面6套综合测试卷 仿照中职生对口升学的真题进行设置， 好的提醒学生要努力提高自己的成绩和培养相应的能力，以便在毕业后参加社会工作取得优异的成绩打下基础。

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本书以 颁布的《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲（电类）》为依据，结合机电技术应用专业人才培养方案及从事相关职业的在岗人员对基础知识、基本技能和基本素质的要求进行编写。教材内容中设计电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。本书按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”思路进行设计，在重视理论的同时突出实操。本书适用于中等职业学校机电技术应用及相关专业，也可作为中等职业学校相关专业及相关行业岗位培训的参考用书。

本书根据 颁布的中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲编写，同时参考了有关的职业资格标准。 本书共7个单元，主要包括电的基本认识与安全用电、直流电路、电容与电感、单相正弦交流电、三相正弦交流电、家用照明电路等内容。本书模块设计符合中职学生的特点，由易到难讲解各知识点。另外，本书中的每个单元均设有“思考与练习”模块，并设置了综合实训内容，以加深学生对电工基础知识的理解，使学生进一步掌握电工的基本操作技能。本书突出了知识的应用，体现“必需、够用”的原则，知识和技能的安排从简单到复杂，从单一到综合，符合学生的认知规律。 本书可作为中等职业学校机电一体化和相关专业的教学用书，也可作为相关专业工程技术人员的岗位培训教材。

本书是根据 颁布的中等职业学校电工技术基础教学大纲，并参照相关的 职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中的有关要求编写而成的。在编写过程中以“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的职教理念为指导思想，针对学生知识基础，吸收企业、行业专家、高职院校专家意见，结合中等职业教育培养目标和教学实际需求，特别针对中等职业学生学习基础较差、理性认识较差、感性认识较强的特点，遵循由浅入深、由易到难、由简易到复杂的循序渐进规律编写本教材。本书可供中等职业学校加工制造类专业的电工技术与技能课程教学使用，也供中高职衔接加工制造类专业中职段电工基础课程教学使用。

本书着重介绍了数控设备方面的基本内容和基本知识，以及各类常用数控设备的基本编程方法。全书共分七章，内容包括：数控设备的基本知识；数控车床及其程序编制；数控铣床、加工中心及其程序编制；特种加工数控设备及其程序编制；其它数控设备；自动编程；数控设备的应用、维护。本书从培养职业技术型人才的目的出发，注重实用性，强调理论联系实际。教材的各章节内容相对独立，可按模块方式组织教学，以适应当前多种形式、不同层次办学的需要。 本书是中等职业学校数控技术应用专业教材，可作为机电技术应用、机械制造专业的教材，也可供有关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。

简菁涓主编的《电气读图及AutoCAD(中等职业学校项目化教学改革教材)》是项目化教学用书。全书分两大部分：第l部分是项目化教学，第2部分是理论知识供查阅。学生需要从头至尾做完 部分中的20个项目。其中的图1.4.1、图2.1、图5.1可以作为考核内容，三个方案的考核可以综合进行，图1.4.1主要考核学生的绘图速度，要求1.5小时内绘制20个以上的题目，图2.1以及图5.1则考核学生绘制电气符号以及完整绘制一张图纸的能力。本书提取了重要的图表目录，这些图表都是学生需要掌握的重要图表。 本书可作为中等职业学校电力电气类专业学生的教材，也可供AutoCAD初学者使用。

本书根据中等职业学校电气设备运行与控制专业教学标准，参照 和行业标准编写，内容包括一居室电气系统识图与绘制、三居室电气系统识图与绘制、复式住宅电气系统识图和绘制别墅电气系统识图与综制四个项目，其中第三、第四个项目为综合项目和创新项目，通过咨询、计划、决策、实施、展示和评价全工作过程，让学习者掌握电气工程的识图和绘制能力。 本书可作为中等职业学校电子技术应用、机电一体化、电气运行与控制等电气电力专业教材，也可作为相关专业工程技术人员的岗位培训教材。

AutoCAD 2011是美国AutoDesk公司开发的一种功能强大的绘图软件，也是很流行的计算机绘图软件中之一。它广泛应用于建筑、机械、家居、化工、服装等多种领域。本书系统讲解了AutoCAD 20

本书根据中高职衔接应用电子技术专业课程建设的需求，结合中职学生的认知规律，对接国家职业标准，按照"项目导向、任务驱动”原则，遵循"教学做合一”教学理念，为中等职业学校应用电子技术专业编写的教材。本书共

本书以 颁布的《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲（电类）》为依据，结合机电技术应用专业人才培养方案及从事相关职业的在岗人员对基础知识、基本技能和基本素质的要求进行编写。教材内容中设计电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。本书按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”思路进行设计，在重视理论的同时突出实操。 本书适用于中等职业学校机电技术应用及相关专业，也可作为中等职业学校相关专业及相关行业岗位培训的参考用书。

本书内容包括基本灯光电路、汽车直流电动机电路、汽车电磁电路、汽车传感器电路、汽车诊断仪、汽车示波器和电工电子基础操作知识。主要目的是为汽车电气、汽车电控、新能源汽车等专业课程的学习打下良好专业基础。 该书主要针对职业院校汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、汽车检测与维修、新能源汽车检测与维修、汽车制造与检测、新能源汽车制造与检测、汽车电子技术应用及其相关专业的教材。本书也可作为企业培训部门、职业技能鉴定培训机构、再就业培训机构的教材，还可供汽车后市场工程工技术人员参考。

本书以党的二十大、职业教育法提出的实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，优化职业教育类型定位，着力培养新时代高技能人才为指导思想，坚持以立德树人为根本任务，为党育人，为国育才的理念，遵循《 职业教育改革实施方案》《中华人民共和国职业教育法》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等要求，依据 职业教育专业教学标准和实训标准要求精心编写。全书共4单元，内容涵盖Visual Basic程序设计基础，程序设计结构，常用控件应用技巧，数组。本书按“一学二练三优化”职教模式编写体例，配套微视频、教学设计、教学教案、习题及综合测试等立体化课程资源，让读者 好地理解掌握理论知识和实践应用，实现理论指导实践，在实践中丰富和提高理论，实现教育链、人才链、产业链、创新链的有效衔接。

本书共分12章，第1-11章分别讲解电阻器、电容器、电感器和变压器、半导体器件、电接触件、电声器件、压电器件、显示器件、表面组装元器件、集成电路、电池，主要介绍它们的外形、符号、命名方法、工作特性、主要应用、使用注意事项、好坏判断等；第12章讲解电子材料，包括绝缘材料、导电材料和磁性材料，主要介绍它们的种类、基本性能和应用等。

\"本教材编写以全面深入贯彻党的二十大精神为 ，以深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略为宗旨，全面落实全国职业教育大会和全国教材工作会议精神。教材内容紧跟时代步伐，顺应实践发展，着眼于解决新时代改革开放和社会主义现代化建设背景下企业科技前沿的实际问题，将“理论与实践”“知识与技能”有机融于一体，以培养学生动手能力为主，突出安装调试、故障判断及排除以及工艺标准等，使学生具备较强的解决实际工作问题的能力。 本教材编写以“学生为中心、学习成果为导向、促进自主创新”为设计思路，同时，将“立德树人、课程思政、新时代中国特色社会主义思想、党的创新理论”等思政元素有机融合到教材中，在具有立德树人教育功能的同时，突出其职业引导的功能，满足学生职业发展需求。 本书适用于中等职业

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本书是项目化教学用书。全书分两大部分： 部分是项目化教学第2部分是理论知识供查阅。学生需要从头至尾做完 部分中的20个项目。其中的图1.4.1、图2.1、图5.1可以作为考核内容，三个方案的考核可以综合进行，图1.4.1主要考核学生的绘图速度，要求1.5小时内绘制20个以上的题目，图2.1以及图5.1则考核学生绘制电气符号以及完整绘制一张图纸的能力。本书提取了重要的图表目录，这些图表都是学生需要掌握的重要图表。 本书可作为中等职业学校电力电气类专业学生的教材。也可供AutoCAD初学者使用。 本书配有电子课件、FLASH及块文件，读者可以从中国水利水电出版社网站免费下载，网址为：http://www.waterpub.com.cn/softdown。

《汽车底盘构造与维修》紧密结合现代汽车底盘构造与维修生产实际，契合融“教-学-做”为一体的教学方法和手段，满足高等职业教育推行工学结合人才培养模式的发展需要。本书共分九章，以汽车底盘构造与维修为主线，采用理论与实践操作为一体的编写模式，内容包括离合器的构造与维修、手动变速器、传动轴的结构与维修、驱动桥的构造与维修、转向系统的构造与维修、悬架系统的构造与维修、车轮与定位、制动系统的构造与维修和实训指导，较全面地阐述了现代汽车底盘结构、工作原理、维护保养、检测维修和故障诊断方法。本书所涉车型以大众、通用和五菱品牌为主。本书可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校和本科院校二级职业技术学院汽车检测与维修技术及相关专业的教学用书，也可作为汽车维修技术人员及相关从业人员的业

本书以 颁布的《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲（电类）》为依据，结合机电技术应用专业人才培养方案及从事相关职业的在岗人员对基础知识、基本技能和基本素质的要求进行编写。教材内容中设计电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。本书按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”思路进行设计，在重视理论的同时突出实操。 本书适用于中等职业学校机电技术应用及相关专业，也可作为中等职业学校相关专业及相关行业岗位培训的参考用书。