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“图像处理”和“计算机视觉”课程是人工智能专业的必修课，是计算机、智能科学、电子信息、软件工程等专业的选修课。OpenCV 是一个开源的计算机视觉库，高效地实现了大量图像处理和计算机视觉算法。本书基

本书是书的全新改版升级，遵循Photoshop标准授课体系和官方认证考试大纲的规定而编写，接受一线教材的课堂检验，并根据取得的反馈意见进行改进，使之更贴近课堂和学生自学的需求，是初学者扎实、快速学习PhotoshopCS5的教程。 本书共15章，通过理论配以大篇幅案例的讲解方法，详细地介绍了如何利用Photoshop CS5进行创意平面设计，主要内容包括PhotoshopCS5的基础入门、基本架构、基本操作，图像选区的创建与编辑，图像的绘制与修饰，图像色彩的调整与编辑，路径的创建与编辑，图层的应用，文本的应用，蒙版的应用，通道的应用，滤镜的应用，动作的应用和文件的批处理，3D图像的处理和web图像的输出等内容。最后通过6大综合案例，将Photoshop的各个知识点融会贯通。 随书光盘中包含所有实例的素材、最终效果文件和108个案例的实录视频，易教易学的PPT演

闫剑群主编的《中枢神经系统与感觉器官学习指导及习题集（供临床医学及相关专业用全国高等学校器官系统整合教材配套教材）》简明总结了《中枢神经系统与感觉器官》各章内容的重点和要点，并通过提出问题、分析问题和解答问题等方式，以加深学生对中枢神经系统与感觉器官的正常形态、结构和功能的认识，帮助学生理解疾病状态下其结构、形态和功能的变化及产生变化的可能原因和机制，掌握作用于神经系统药物的种类及作用机制，为学生下一步学习和理解神经、精神系统疾病及其防治奠定基础。 本教材既可作为不同层次临床医学专业学生学习相关基础医学知识的辅导书，也可作为住院医师规范化培训的基础教材，还可作为神经科学相关学科/专业研究生、教师和临床神经、学医师的参考读物；同时，也是学生检测自己学习效果和准备考试的辅助资料。

《全国中医药行业高等教育"十三五"规划教材·全国高等中医药院校规划教材(第十版):中医药膳学(新世纪第三版)(供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学、护理学等专业用)》针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。

《药学英语学习指导（第3版 供药学类专业用）/全国高等学校药学类专业第八轮规划教材配套教材》针对主干教材上、下册每个单元的练习，《药学英语学习指导（第3版 供药学类专业用）/全国高等学校药学类专业第八轮规划教材配套教材》提供了答案，供广大师生教学及学习过程中参考。与《药学英语学习指导》第2版相比，第3版针对课文后口语讨论的问题提供了简要回答，有利于广大教师组织课堂互动，进而有利于提高学生的药学专业英语的交流能力。 《药学英语学习指导（第3版 供药学类专业用）/全国高等学校药学类专业第八轮规划教材配套教材》提供了上、下册每个单元篇核心课文的参考译文，以期帮助同学们理解原文的真正含义，为提高广大同学英语阅读理解的准确性提供了保障。 《药学英语学习指导（第3版 供药学类专业用）/全国高等学校药

《中医药文化学》由绪论、正篇、附篇三部分组成，绪论介绍中医药文化特点、学科任务、研究与学习方法及其主要内容。正篇是《中医药文化学》的主要内容，阐述中医药文化的形成与发展、中医药文化传统思维的渊源、中医药文化的多学科影响因素、传统文化孕育的中医药理念、中医药目标与范式的文化、中医药行为文化特色等六章，附篇介绍中西方医药学文化差异与中医药文化建设与传播。 《中医药文化学》可供全国高等医学院校、综合性大学中医药本科专业教学使用，也可作为临床医师学习中医药文化的参考书。

本书作者Scott Kelby 是美国Photoshop专业协会主席，《Photoshop User》杂志的主编，曾撰写过多本Photoshop方面的书。他一直从事Photoshop 专业人员的培训工作，了解Photoshop 专业人员及数码摄影师共同关心的问题。本书就是针对这些问题而编写的一本实用教程，其内容独具匠心，书中没有大套的理论，而是一些具体的方法和技巧，并针对每个问题详细地列出所有处理步骤和具体的参数设置。读者在阅读之后，就可以了解到当今专业人员所使用的数码图像处理技巧。 本书主要介绍了Mini Bridge 操作、RAW格式图像处理、照片裁剪与尺寸调整、色彩校正、黑白转换、HDR图像创建、问题图像处理、摄影特效、锐化技术、打印和颜色管理、Photoshop CC数码摄影后期处理工作流程与各种实用技巧等。 本书适合数码摄影、广告摄影、平面设计、照片修饰等领域各层次的用户阅读。无论

本书按照三篇20章结构编写。上篇是公共卫生概述，主要阐明公共卫生基本定义和公共卫生公义与政策属性，公共卫生发展历史，近百年3次公共卫生革命及其重大成就，公共卫生基本职能以及维护其职能所发展起来的公共卫生体系，公共卫生人力建设等。本篇可独立作为公共卫生与预防医学专业的导论性课程。中篇是阐述健康决定因素和健康促进，从全新的视角介绍疾病预防控制的下游、中游和上游策略，推出全人群、高危人群、病人预防控制疾病策略、将健康融入所有政策策略、生命历程策略等新的预防控制疾病的策略。下篇是公共卫生实践篇，包括传染病、慢性非传染病预防控制，突发公共卫生事件应急与应对，职业卫生，环境卫生，精神卫生，妇女、儿童、老人等特定人群的卫生保健服务，循证公共卫生决策等。

《图形图像处理：Photoshop CC（数字媒体技术应用专业 第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材》采用项目教学法，通过实际的项目、案例，介绍了Photoshop基础知识及海报设计、数码照片处理、VI图形设计、网页美工、包装设计等的技巧与方法。 《图形图像处理：Photoshop CC（数字媒体技术应用专业 第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为中等职业学校数字媒体技术应用专业及相关专业的核心教材，还可供计算机动漫与游戏制作和平面设计从业人员阅读参考。

《呼吸系统疾病学习指导及习题集》编写以《呼吸系统疾病》教材为基础，以临床执业医师考试大纲为依据，学习指导部分注重对临床基本理论、基本知识及基本技能的覆盖，习题集部分题型以临床执业医师考试题型为主，对《呼吸系统疾病》的学习及临床执业医师考试的应试具有指导作用。本书分为呼吸系统常见症状及胸部物理检查、呼吸系统疾病的影像诊断、肺炎、肺脓肿、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、呼吸衰竭、肺栓塞等二十二章。

中医老年病学是应用中医理论研究老年期疾病的病因病机、证治规律以及预防和调护的一门临床学科。 《中医老年病学/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》系统介绍中医防治老年病的基本理论、基本知识和基本技能、诊断要点、综合治疗和调护预防。可供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、康复治疗学、中医养生学等专业师生使用。

《中医食疗药膳学/“十三五”互联网 创新教育教材》紧扣专业特点，将全书分为上下两篇，在内容上充分体现了中医食疗药膳学的学术思想，紧扣教育教学改革精神。充分体现了“三基五性”（基本知识、基本理论、基本技能；思想性、科学性、创新性、启发性、优选性）的教材编写基本原则。以学生为主体，在内容选择、板块设计、版面、图化、可视化等方面充分考虑了学生的心理特点，并实现教材的立体化配套。注重教材内容的创新和传播方式的创新。

全书共分13章，涉及免疫进化、免疫系统、抗原、抗体及免疫球蛋白、补体系统、主要组织相容性抗原（MHC）、固有免疫、特异性免疫应答与调节、超敏反应与自身免疫病、感染免疫与免疫缺陷、植物免疫、免疫学技术、免疫学的应用等内容。《免疫学》较为系统地阐述了免疫学的基本概念和基础理论，并结合现代免疫学新进展，简明扼要、深入浅出地介绍了重要免疫学现象的分子机制和免疫学技术及其应用，主要适用于高等农林院校和综合性大学生命科学类各专业的本科免疫学教学，也可供高等院校生命科学类研究生和免疫学专业人员作为学习和掌握现代免疫学理论的参考书。

李真林、雷子乔主编的《医学影像成像理论(供医学影像技术专业用全国高等学校教材)》特点是重基础，宽覆盖，有启发性。内容有X线与物质的相互作用、普通X线成像与数字X线成像的基础理论；从X 线穿过人体后衰减系数的差异到CT成像的理论，以及低剂量、能量／能谱、灌注功能成像等新理论；磁共振部分从氢质子的自旋，人体在静磁场和射频脉冲作用下的MRI成像，各序列的基础成像理论，以及磁共振灌注、波谱、弥散、BOLD等功能成像和前沿知识；核医学部分从放射性核素吸收状况的不同，到一站式功能代谢和解剖形态融合的成像理论。“、规范、创新”是本书追求的目标。通过编者编写，交叉互审，全体编委集体审阅，逐字逐句反复推敲成稿。为了避免理论书籍的简单说教，本书删除了数学公式演变与推导过程，只保留经典公式。淘汰了过时的普通 X线透视成

系统地阐述了中医学理论体系的形成和发展、中医学的基本特点、中医学的哲学基础、人体结构与功能、疾病发生的原因与机理、疾病的诊察方法与辩证、疾病的防治与养生康复等方面的基本概念、基本理论、基本理论、基本知识和基本技能。 遵循“中医要发展，教材要改革”，保障中医理论传统性系统性的原则，结合中药类专业学生知识结构的特点，对教材的内容进行了充实和优化，对中医理论的主要学术观点和内容，力求运用准确严谨的现代语言表述，对教材的结构作了相应的整合，较妥当地处理了教材内容的前后重复及不一致等问题，力求使达到科学、缜密和先进的水平。

该书共分为十四章，对重症医学的基本知识、基本理论和基本技能进行了系统的阐述。在理论上，包括了重症医学的基本理论和基础知识，也尽可能涉及重症医学近年来的学科进展；在实际临床操作方面，结合重症医学的临床工作特点注重理论的实用性。