本书是一本全面的Python技术及面试指南，旨在帮助读者深入理解Python编程语言的核心概念，并掌握在技术面试中取得成功的关键技巧。全书分为4个部分。 第*部分 面试流程。这一部分详细介绍了硅谷公司的面试流程，包括非技术电话面试、技术电话面试（包括闲谈、技术沟通和提问环节）以及现场面试的准备和策略，既为读者提供了面试前的全面准备指导，也帮助读者在面试中展现出良好状态。 第二部分 数据结构。从基础的列表、堆栈、队列、优先队列、字典和集合，到更复杂的链表、二叉树、其他树结构（如前缀树、线段树、二叉索引树）和图的表示与应用，每一章都通过丰富的实例来展示如何巧妙应用这些数据结构。 第三部分 算法。这一部分覆盖了二分搜索、双指针法、动态规划、深度优先搜索、回溯、广度优先搜索、并查集等核心算法。结合面试真题，
本书针对当前大学生中存在的网瘾问题，从马克思主义理论与思想政治教育学科视角，深度分析了网瘾现象产生的原因和过程机理，积极探索了矫治策略和方法，有效拓展了大学生思想政治教育的内涵，不仅丰富了思想政治教育研究的新内容，也为网络思想政治教育方法论提供了新体系。作者从大学生网络文化失范现象切入，研究角度新颖独到，解决问题的策略和方法兼具创新性，对网络文化规范研究是一种学术补白。大学生网络文化失范是高校学生思想政治教育工作中的重大现实问题，本研究对于解决这一问题，规范大学生网络示范行为，端正青年学生的人生观、价值观，世界观，具有重大理论价值和实践指导作用。
本书针对近几年全国计算机学科专业综合考试大纲的“计算机网络”部分进行了深入解读，以一种独创的方式对考试大纲知识点进行了讲解，即从考生的视角剖析知识难点；以通俗易懂的语言取代晦涩难懂的专业术语；以成功考生的亲身经历指引复习方向；以风趣幽默的笔触缓解考研压力。读者对书中的知识点讲解有任何疑问都可与作者在天勤论坛上进行在线互动，为考生解决复习中的疑难问题，提高考生的复习效率。 根据计算机专业研究生入学考试形势的变化（逐渐实行非统考），书中对大量非统考知识点进行了讲解，使本书所包含的知识点除覆盖统考大纲的所有内容外，还包括了各自主命题高校所要求的知识点。 本书可作为参加计算机专业研究生入学考试的复习指导用书（包括统考和非统考），也可作为全国各大高校计算机专业或非计算机专业
本书针对近几年全国计算机学科专业综合考试大纲的“操作系统”部分进行了深入解读，以一种独创的方式对考试大纲知识点进行了讲解，即从考生的视角剖析知识难点；以通俗易懂的语言取代晦涩难懂的专业术语；以成功考生的亲身经历指引复习方向；以风趣幽默的笔触缓解考研压力。读者对书中的知识点讲解有任何疑问都可以与作者进行在线互动，以便及时解决复习中的疑难问题，提高考生的复习效率。 根据计算机专业研究生入学考试形势的变化（逐渐实行非统考），书中对大量非统考知识点进行了讲解，使本书所包含的知识点除涵盖统考大纲的所有内容外，还包括各大自主命题高校所要求的知识点。 本书可作为计算机专业研究生入学考试的复习指导用书（包括统考和非统考），也可作为全国各大高校计算机专业或非计算机专业的学生学习“操
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全国计算机技术与软件专业技术资格考试是 资格水平类考试，是目前IT行业、信息化领域 的考试，由 、人力资源和社会保障部共同颁发合格证书。系统集成项目管理工程师考试的级别为中级，通过该考试并获得证书，表明已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力。 中级证书不仅可以用于“职称评定”“人才入户”“升职加薪”等，而且可以提升个人的学习能力 本书由2017—2023年历年考试真题汇编而成，按照第2版官方教材提供 解析，既可以作为备考软考“系统集成项目管理工程师”的学习辅导资料，又可以供各类培训班使用。
本书针对当前大学生中存在的网瘾问题，从马克思主义理论与思想政治教育学科视角，深度分析了网瘾现象产生的原因和过程机理，积极探索了矫治策略和方法，有效拓展了大学生思想政治教育的内涵，不仅丰富了思想政治教育研究的新内容，也为网络思想政治教育方法论提供了新体系。作者从大学生网络文化失范现象切入，研究角度新颖独到，解决问题的策略和方法兼具创新性，对网络文化规范研究是一种学术补白。大学生网络文化失范是高校学生思想政治教育工作中的重大现实问题，本研究对于解决这一问题，规范大学生网络示范行为，端正青年学生的人生观、价值观，世界观，具有重大理论价值和实践指导作用。
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本书针对当前大学生中存在的网瘾问题，从马克思主义理论与思想政治教育学科视角，深度分析了网瘾现象产生的原因和过程机理，积极探索了矫治策略和方法，有效拓展了大学生思想政治教育的内涵，不仅丰富了思想政治教育研究的新内容，也为网络思想政治教育方法论提供了新体系。作者从大学生网络文化失范现象切入，研究角度新颖独到，解决问题的策略和方法兼具创新性，对网络文化规范研究是一种学术补白。大学生网络文化失范是高校学生思想政治教育工作中的重大现实问题，本研究对于解决这一问题，规范大学生网络示范行为，端正青年学生的人生观、价值观，世界观，具有重大理论价值和实践指导作用。
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