这是一本适合在小学普及编程思维的实验教材。学习编程不一定都要成为程序员,编程教育的主要目的是培养学生的编程思维。它能够帮助学生厘清逻辑过程、理解问题,从而可以高效地解决问题。本教材以程序结构和项目推进为主线,对于拓展小学生的编程能力,激发想象力,提高综合能力有独特的优势。 本教材以课为单位、以程序设计流程为基础构建体系结构,循序渐进,让学生在项目设计中理解程序结构,从项目分析、思维导图、流程图、设计角色场景、编写脚本等方面理解编程过程。
本书是21世纪全国高等院校实用的规划教材之一,并按照教育.部自动化类专业本科教学大纲编写的。本书共分为7章,内容包括系统的状态空间模型、状态方程的解、系统的能控性与能观测性、动态系统的稳定性分析、极点