本书根据《工程测量规范》（GB 50026—2007）和《城市测量规范》（CJJ 8—1999）编写，详细介绍了市政工程测量的基础知识、测量原理、方法和应用等。本书共分15章，主要内容包括：市政工程测量基本知识、市政工程制图与识图、测量误差基本知识、常用测量仪器的构造和使用、常见测量方式、距离测量与直线定向、控制测量、地形图的测绘与应用、施工测量的基本工作、道路工程测量与施工放线、管道工程测量与施工放线、桥涵工程测量与施工放线、隧道工程测量与施工放线、市政工程变形测量、市政工程施工测量常用数据等。 本书文字通俗易懂，叙述内容一目了然，着重于对市政工程测量人员技术水平和专业知识的培养，可供市政工程施工测量人员工作时使用，也可作为大中专院校相关专业师生的学习辅导用书。
本书根据《工程测量规范》（GB 50026—2007）和《城市测量规范》（CJJ 8—1999）编写，详细介绍了市政工程测量的基础知识、测量原理、方法和应用等。本书共分15章，主要内容包括：市政工程测量基本知识、市政工程制图与识图、测量误差基本知识、常用测量仪器的构造和使用、常见测量方式、距离测量与直线定向、控制测量、地形图的测绘与应用、施工测量的基本工作、道路工程测量与施工放线、管道工程测量与施工放线、桥涵工程测量与施工放线、隧道工程测量与施工放线、市政工程变形测量、市政工程施工测量常用数据等。 本书文字通俗易懂，叙述内容一目了然，着重于对市政工程测量人员技术水平和专业知识的培养，可供市政工程施工测量人员工作时使用，也可作为大中专院校相关专业师生的学习辅导用书。
本书根据《工程测量规范》（GB 50026—2007）和《城市测量规范》（CJJ 8—1999）编写，详细介绍了市政工程测量的基础知识、测量原理、方法和应用等。本书共分15章，主要内容包括：市政工程测量基本知识、市政工程制图与识图、测量误差基本知识、常用测量仪器的构造和使用、常见测量方式、距离测量与直线定向、控制测量、地形图的测绘与应用、施工测量的基本工作、道路工程测量与施工放线、管道工程测量与施工放线、桥涵工程测量与施工放线、隧道工程测量与施工放线、市政工程变形测量、市政工程施工测量常用数据等。 本书文字通俗易懂，叙述内容一目了然，着重于对市政工程测量人员技术水平和专业知识的培养，可供市政工程施工测量人员工作时使用，也可作为大中专院校相关专业师生的学习辅导用书。
本书基于作者在软土地基加固领域长期研究与大量工程及监测实践的心得体会和成果积累，介绍了和讨论了软土工程特性与地基加固基本理论，重点针对八大类典型与发展的软土地基加固方法，系统介绍、讨论与总结了其原理、分析、设计、施工、监测检测与验收方法手段；各类方法均给出了设计或工程实例。作者原创的有限特征比法分析理论、土变形细观机制分析、静动力（复合力）排水骨节工法、夸击减振技术，以及工法选择原理及方法等作了详细介绍及分析讨论。
本手册以《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）、《地下防水工程质量验收规范》（GB50208-2002）、《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2002）为准绳，结合《建设工程监理规范》（GB50319-2000）编写完成全书共分12章，主要包括：建设工程监理基础知识；地下建筑防水工程；特殊施工法防水工程；排水工程；注浆工程；卷材防水屋面工程；涂膜防水屋面工程；刚性防水屋面工程；瓦屋面工程；屋面细部构造防水；防水工程质量验收；监理文件资料管理等内容。 本手册注重实践经验的总结，力求做到理论与实践相结合，通俗易懂，便于执行。可供质量监督站、监理单位从事防水工程监督、监理的人员，以及防水施工企业的技术人员和质量检验人员，开展工作时参考，也可作为建设监理人员学习新规范的参考资料！
《山区高速公路病害成因及处治技术》主要介绍了山区高速公路不同工程部位或工种所面临的病害的形成原因和处治方法。全书共分为五个部分：公路施工技术管理篇、路基篇、路面篇、桥梁篇、隧道篇。公路施工技术管理篇：主要从公路施工基础技术管理、专项技术管理、技术成果管理等三个方面展开，阐述了如何规范公路施工技术管理工作。路基篇、路面篇、桥梁篇、隧道篇分别从四个专业方向规范了各种公路施工工艺流程。全书的编写紧扣公路工程实践，对于提高企业的公路施工技术水平、实现公路工程标准化施工工艺具有较强的应用价值和现实指导意义。
为积极推进课程改革和教材建设，满足职业教育改革与发展的需要，结合高职高专教育土建类专业教学指导委员会制定的教育标准和培养方案及主干课程教学大纲，本着“必需、够用”的原则，以“讲清概念、强化应用”为主旨，依据各种新材料、新工艺、新标准，组织编写了本教材。本教材的编写力求突出以下特色： （1）依据现行的相关国家标准和行业标准，结合高等职业教育要求，以社会需求为基本依据，以就业为导向，以学生为主体，在内容上注重与岗位实际要求紧密结合，符合国家对技能型人才培养工作的要求，体现教学组织的科学性和灵活性；在编写过程中，注重理论性、基础性、现代性，强化学习概念和综合思维，有助于学生知识与能力的协调发展。 （2）编写内容以突出地基与基础的性质与应用为主题，摒弃了一些过时的、应用面不广的相关知识，
