本书是本系列丛书的前导和概论。上册主要内容有：室内设计的含义、发展和基本观点，室内设计的内容、分类和方法步骤，室内设计的依据、要求和特点，室内空间组织和界面处理，室内采光与照明，室内色彩与材料质地，室内家具与陈设，室内绿化与庭园，人体工程学、环境心理学与室内设计，室内设计的风格与流派等共十章。 本书图文并茂，论述科学、系统且生动，并辅以大量的优秀实例作论据，增强了本书的实用性。此外，书中还汲取了国内外近年来学科发展的新观念和新成就，以拓宽读者的视野。 本书可供室内设计、建筑学、环境艺术等专业大学教材、研究生参考用书，建筑装饰与室内设计行业技术人员、管理人员继续教育与培训教材及工作参考指导书。
《物业设施设备管理与维修（第2版）》共分十二章，紧密结合物业设施设备的范围、物业电气设施设备管理与维护维修工作内容、给排水设施设备管理与维护维修工作内容、通风设施设备与维护维修工作内容、供暖设施设备与维护维修工作内容、空调设施设备与维护维修工作内容、消防设施设备管理的内容等进行讲述。第2版在内容上采用了的国家规范和标准，增加了低温地板辐射供暖系统和制冷系统等的管理与维修部分，更新了原来燃气供应系统的故障处理及方法，并随着智能大楼和智能小区的大规模建设，特别增加了安全防范系统的管理与维护内容，力求在保证科学系统性与完整性基础上，博采众长，达到符合培养新型物业设施设备管理人才的需要。《物业设施设备管理与维修（第2版）》既可作为应用型本科和高职高专院校物业设施设备管理与维护专业学生的
为适应社会对建设项目施工阶段BIM技术人才的要求，我们适时在应届毕业生中展开基于BIM技术的施工阶段毕业设计。基于 BIM 的施工组织设计及造价编制毕业设计是培养学生综合运用本专业基础理论、基本知识、基本技能去分析解决实际问题，提升专业素质的一个重要教学实践环节；也是工程管理、工程造价等建筑类专业课程理论教学与实践教学的继续深化及检验。通过 BIM 毕业设计(施工阶段)，能有效提升同学们对工程项目施工组织设计相关文件内容及实施方法的熟悉及掌握程度，切实加强学生对工程项目管理、投资与工程造价管理与合同管理等方面工作的专业水平和操作能力。本书优选全国BIM毕业设计竞赛中获取特等奖、一等奖的团队作品，以西安建筑科技大学特等奖案例作品作为详细介绍建筑类院校开展信息化毕业设计的应用操作过程指导和毕设成果评价标准
本教材主要突出以下三个方面：一是突出实用性。本教材内容贴近实际，以铁路客运服务的实际工作为着眼点，使学生在仿真模拟的训练中提升客运服务的英语会话能力；并且在阅读中添加了行业性阅读，以此扩大学生的知识面
本书是根据高等院校"土木工程施工组织与管理课程教学大纲"及本课程的教学基本要求，并参照国家现行施工及验收规范编写而成的。全书共分八章，主要内容包括施工项目组织概论、流水施工的基本原理、网络计划技术、施
%26nbsp;%26nbsp;本书根据高职高专院校土建类专业的教学要求，并按照国家颁布的新规范、新标准编写而成，是全国水利水电高职教研会规划教材。本书共分11章，主要内容包括土的物理性质与工
《力学与结构/高职高专教改系列教材》为中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业“建筑钢结构工程技术专业”系列教材之一。作者本着高职高专教育特色，依据提升专业服务能力的专业人才培养方案和课程建设的目
本书是全国著名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作！为深度学习而设计，为培育语文核心素养而存在！ “语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 书中的教学设计始终指向语文要素，将语文要素融入教学内容、落实到位；突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计进行教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时，或增加或减少或调换教学环节。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验，受到一线教师的认可。一册在手，能够切实助力提高学生的语文核心素养。
《园林规划设计(普通高等教育高职高专园林景观类十二五规划教材)》包括园林规划设计基本知识和园林项目规划设计与实训两部分内容。第1部分属于园林规划设计基本知识的总体理论阐述，主要介绍园林规划设计概论，园
%26nbsp;%26nbsp;本书根据高职高专院校土建类专业的教学要求，并按照国家颁布的新规范、新标准编写而成，是全国水利水电高职教研会规划教材。本书共分11章，主要内容包括土的物理性质与工
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
本书以《房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范》（GB50854-2013）、《通用安装工程工程量计算规范》（GB50856-2013）、《市政工程工程量计算规范》（GB50857-2013）、《园林绿化工程工程量计算规范》（GB50858-2013）、《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T 50353-2013）、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（土建工程 GJDGZ-101-95）等为依据，通过查阅大量工程计量书籍与工程计量实例编写而成。本书力求保持简明扼要、通俗易懂的编著风格，注重理论性、实用性相结合的编著思路，并力图达到既保持知识体系的连贯性又便于不同专业学生学习的目的。
