大学是培养创新创业人才的重要基地，大学生是创业的生力军。大力开展创新创业教育，对大学生进行创新创业素质培养成为我国教育改革与发展的必然趋势。本书是作者多年从事创新创业教育经验的总结，共分为10章，主要内容包括了解创新创业概念、了解创新与创新思维、评估创业者与组建创业团队、寻找创业机会与识别创业、了解创业资源、进行商业模式创新与设计、制订创业计划、如何开办企业、初创企业的营销管理、初创企业的财务管理。 本书可以作为高等院校、高等职业院校等学校的创新创业课程教材，也可以作为社会有志于创业的人士了解、学习创新创业知识的自学读物。
《PLC应用与实践（三菱）》是国家职业教育教学资源库机电一体化技术建设项目配套教材。 《PLC应用与实践（三菱）》以三菱FX系列可编程控制器的应用为主线，全面而地介绍PLC控制与外围设备，包括PLC的结构、工作原理、内部组件、指令、编程方法、组态技术和现场总线通信技术；常用传感器、文本屏、触摸屏、步进电动机、伺服电动机等的应用。 《PLC应用与实践（三菱）》深入浅出地介绍PLC的输入、输出单元的内部电路特点，接口电路的设计，控制程序设计与调试方法，项目设计开发过程等，有利于使用者自学。 全书共包括14个常用案例及真实企业项目：认识PLC、电动机控制电路、竞赛抢答器、霓虹灯控制、十字路通灯、数字踩雷游戏机、四层电梯、机械手自动控制及组态设计、生产流水线小车、快速卷帘门风淋控制、微滤机控制、胶塞清洗机远程监控
《小型制冷装置设计指导/高等职业教育“十三五”规划教材·电子技术系列》重点介绍了家用空调器、电冰箱和小型冷库的设计方法。该书内容包括家用空调器、电冰箱和小型冷库的结构、组成，以及的设计思路和方法。该书配有完善的设计所需的图表和数据资料，并通过完整的案例让读者对设计有一个直观而全面的认识。 该书从理论出发，结合企业实际的设计案例进行设计方法的介绍，并对理论知识中偏离实际的计算公式、方法和经验数据进行了校正，使设计计算更能贴近实际，具有很强的实用性。 该书可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院制冷与空调、热能动力等用书；也可作为相关工程技术人员的业务参考书及培训用书。
《高等职业教育内涵式发展研究》比较地阐述了制约我国高等职业教育内涵式发展的主要因素及其解决途径、提升技术技能型人才培养质量的关键环节等当前高职教育领域关注的诸多热点难点问题。《高等职业教育内涵式发展研究》共有十三章，内容包含高职教育发展历程及阶段特征、高职教育内涵式发展理论研究、高职教育深层次校企合作、高职教育社会服务能力提升、高职教育行动导向和能力本位课程开发、高职教育生产性实训基地运行、高职院校“双师型”师资能力建设、职业教育信息化建设、高职教育国际化建设、高职教育集团化办学、高职院校文化建设研究、高职教育质量评价体系建设、现代职业教育体系建设等。其中个别章节因其主题研究需要，我们在兼顾高职要素的同时，把研究的范围扩大到整个职业教育的范畴，以求更便于把问题分析透、说清楚
《室内设计项目化教程/“十二五”职业教育规划教材》为“十二五”职业教育国家规划教材，内容包括课程导入、居住空间设计、办公空间设计和专卖店设计，详细介绍了三个真实项目的设计过程。三个项目编写的侧重点不同，在设计难度上也是逐个递进。 《室内设计项目化教程/“十二五”职业教育规划教材》适用于室内设计综合实践类课程。要求学生通过本课程的学习，能对已掌握的相关基础知识融会贯通、灵活运用。通过实践，使学生进一步掌握室内设计的知识及技能。
本书共十三章，主要内容包括：集合，不等式，函数，幂函数、指数函数与对数函数，三角函数，加法定理和反三角函数，平面向量，复数，空间图形，直线与圆，二次曲线，数列，排列、组合和二项式定理。
本书从虚幻引擎基础、材质、蓝图、粒子、动画、游戏UI、光效处理、VR技术及设备8个方面详细讲解虚幻引擎及相关设备的使用方法。项目1初识虚幻引擎，讲解如何获取并安装虚幻引擎，以简单模型为例讲述使用虚幻引擎制作VR场景的流程。项目2编辑材质，讲解基于物理的材质及贴图和视频材质的制作方式。项目3蓝图，是虚幻引擎很具特点的功能，也是本书的重点内容，从变量、流程控制节点、宏、碰撞触发事件、组件、时间线及关卡流等方面详细讲解蓝图的使用方法。项目4粒子，以下雨的粒子为例讲述粒子编辑器常用模块的设置方法。项目5动画，讲解混合动画和动画蒙太奇的制作步骤。项目6 UI，以制作游戏主菜单为例讲解控件、控件蓝图的使用方法。项目7光效处理，以简单案例的形式讲述各种光源的使用方法。项目8 VR硬件平台搭建，介绍如何使用常用的外部
《成果导向高职课程开发》、全面地介绍了黑龙江职业学院在成果导向教学改革方面取得的实践成果和若干经验。以深入剖析实操过程的方式诠释了成果导向教育理念对高职院校人才培养目标、课程开发、育人环节、质量评价等重要领域所赋予的内涵。全书共分六章：其中，章介绍成果导向教育理论及成果导向课程开发与发展模式；第二章介绍培养目标、核心能力及能力指标建置的流程及操作方法；第三章介绍成果导向“四化”课程模式，课程结构调整及课程地图绘制；第四章介绍成果导向课程大纲、单元教学设计开发；第五章介绍多元评量方式；第六章介绍成果导向课程开发配套制度。 《成果导向高职课程开发》可作为高职院校教育教学改革参考书，也可作为一线教师课程开发参考书，还可为职业教育研究工作者教育改革研究提供参考。
《工程力学：静力学与材料力学》是“教育科学‘十五’国家规划课题研究成果”。是在面向21世纪课程教材《静力学》和《材料力学》（Ⅰ，Ⅱ）的基础上，根据“高等学校工科本科工程力学基本要求”编写而成的。《工程力学：静力学与材料力学》紧扣“教学基本要求”，力求使工程所需基础简单明显，在内容选取上采取精简内容、突出重点等办法，以适应不同地区、不同院校对工程力学课程的要求，满足高校应用型人才培养的要求。全书概念严密、简明扼要、语言流畅易懂。与同类其他教材相比，《工程力学：静力学与材料力学》的特点是着眼于培养学生的综合素质和能力。 全书分静力学与材料力学两篇。静力学篇包括静力学基本概念、汇交力系、力偶系、平面任意力系、空间任意力系与静力学专题等6章。材料力学篇包括绪论、轴向拉伸与压缩、扭转、
随着人们体育意识不断增强，以体育健身、观赏竞赛、娱乐为目的的体育活动悄然兴起，成为体育行业的新亮点。体育旅游已成为当前旅游业发展的一项重要组成部分，有着巨大的旅游市场。体育旅游对国民经济和社会发展起到了巨大的推动作用。
高等职业教育的任务是培养具有高尚职业道德，适应生产建设一线需要的高技术应用性专门人才，电工与电子技术基础是高职院校机械类、数控类、机电类等相关的一门理论性、实践性和应用性很强的技术基础课程，通过本门课程的学习，学生能够掌握电路的基本理论和基本分析方法、电子器件功能及应用、电子电路分析及应用，并能进行典型电工电子电路实验、仿真，为后续课程准备必要的电工与电子电路理论知识、分析方法及技能操作。 根据电工与电子电路的特点及高等职业教育的任务，为激发学生的学习兴趣，提高学生的职业素质，编写《电工与电子技术基础（第二版）/高等职业教育规划教材》的指导思想如下： 1．《电工与电子技术基础（第二版）/高等职业教育规划教材》分为两部分：电路部分及电子技术部分．电路部分包括直流电路、单相电
《电工基础》是根据高职高专教育的发展，结合企业对应用型技术人才培养的需求而编写的。 《电工基础》共有九章，主要内容为：章直流电路：第2章磁与变压器：第3章正弦交流电；第4章三相正弦交流电；第5章电机；第6章电器的基本知识：第7章半导体元件：第8章电工线路中导线的连接方法；第9章常用的仪器仪表。各章有例题和习题，配合课程教学，方便学生理解。 《电工基础》从电工基础部分开始讲解，到一章仪表的应用，由理论到实际应用，层次清晰合理，符合现代高职高专的课程教学基本要求。 《电工基础》可作为铁道车辆、铁道机车、动车组检修技术、机电类、汽车等专业的教材使用，也可作为其他工科专业的课程教材。
本教材不仅介绍了我国主要税种的税收制度，同时创新了教材的编写思路，目的是让学生在了解专业知识的同时，能将其与企业及个人相关涉税工作联系到一起，增强感性认识，调动学生学习专业知识的积极性。
《操作系统教程/高职高专院校“十二五”精品示范系列教材》系统地介绍了操作系统的功能、基本原理和设计方法。在保证内容完整性的同时，增加了操作系统中的新技术和新方法，并以Windows操作系统为例，简要介绍了windows操作系统的体系结构、进程管理、存储管理、设备管理和文件管理，十分有益于学生深入理解操作系统的整体概念和牢固掌握操作系统设计实现的精粹，给出了几个操作系统实例应用。 《操作系统教程/高职高专院校“十二五”精品示范系列教材》讲解清晰明了、深入浅出、难度适中，注重理论性的同时兼顾实用性，每章都附有大量习题，并提供了参考答案。 《操作系统教程/高职高专院校“十二五”精品示范系列教材》可作为高职高专院校计算机及相关专业学生的教材。
本版高职高专教材根据高职教育的培养需求，以教学和临床实用为前提，对上版教材进行修订。通过修订，使教材更加实用、条理和规范，较上版增编了数字内容，为便于 教学，教材设有学习重点、知识链接、章末复习思考题，书后附有教学大纲和主要参考书目。
《计算机网络基础（第2版）/普通高等职业教育“十三五”规划教材》以培养学生职业能力为核心，以理论基础够用为原则，采用“项目导向，任务驱动”的编写形式，把计算机网络的基础知识有机融入具体的工作任务中。 《计算机网络基础（第2版）/普通高等职业教育“十三五”规划教材》共包括10个项目，分别是使用课程学习的线上支持平台、认识计算机网络、网络体系结构和网络协议、组建局域网、搭建网络服务器、接入Inter-、不同网络之间的互联、感受网络世界的精彩、计算机网络安全管理和了解网络应用新模式及现代通信技术。每个项目由若干具体工作任务组成，学生可以在学习相应的理论知识后，完成具体的项目任务，充分体现“学、做一体化”的特点。 《计算机网络基础（第2版）/普通高等职业教育“十三五”规划教材》适合作为高等职业技
