本研究基于创新扩散理论，以企业转型中的知识型员工为研究对象，运用文献探讨、问卷调查及深度访谈等研究方法，对组织学习环境下员工信息素养和创造力的作用机制进行了深入的研究。在探讨组织学习、员工信息素养、员工创造力、个人知识分享和个人主动性等变量关系的基础上，构建出知识型员工的职业发展要素模型。
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本书由“导论”和“四个部分”组成。 导论是全书的简要概述，首先界定了高技术企业、知识系的构造以有知识体系管理等主要概念；随后，从知识体系的构造分析角度入手研究高技术企业知识管理的理论和现实意义，并对已有的相关研究了简要评述；，概述了全书的研究主线、研究路线和结构，以及研究方法。 正文分为四个部分。部分：包括、第二、第三、第四章。章分析了高技术企业的知识本质及其基本特征，分析了企业知识的分布，通过企业知识的栽体分析，得出企业员工和企业知识记忆装置是企业知识体系的基本构成要素的结论。第二章分析了高技术企业知识点即高知识员工，界定了同知识员工概念，分析了其基本特征、地位与功能，以及知识提升方式。第三章是对高技术企业知识链的分析。第四章分析了高技术企业知识体系的知识场，节界定了知
本书为领导者和管理者而写，为他们提供一些关于如何解决绩效问题的切实可行的建议。书中每一章都关注组织设计的一个不同方面，并引用真实的公司案例进行进一步的讲解，最后以该章所涉及组织设计问题为背景的案例研究作为总结。同时书中还提供了实用的工具和技术。本书可以成为管理者在工作过程中的实用参考书。
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本书为和管理者而写，为他们提供一些关于如何解决绩效问题的切实可行的建议。书中每一章都关注组织设计的一个不同方面，并引用真实的公司案例进行进一步的讲解，以该章所涉及组织设计问题为背景的案例研究作为总结。同时书中还提供了实用的工具和技术。本书可以成为管理者在工作过程中的实用参考书。
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本教材是为所有管理类专业研究生编写的，既包括以实际应用为主的工商管理硕士（MBA），也包括以科研为主的普通管理类专业研究生。 本书兼顾实际应用和理论研究，有三个特点：①在理论与知识层次，使研究生较全面掌握本学科的理论框架和系统知识；②在技能与方法层次，使研究生在组织行为管理的主要工作环节具备相应的操作技能与方法；③在科研层次，为研究生的相关科研提供参考和指引。
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