本书着重描述了肠道菌群与营养之间引人入胜的相互关联。内容涵盖了菌群研究领域重要的科学发现，及其与医学营养的相互联系。本书的目的是总结近年来肠道菌群研究领域 新 重要的研究成果，并以简明扼要的方式呈献给读者。前部分章节着重介绍了肠道菌群研究领域的重要观念：如肠道菌群的组成和功能、在机体免疫中的作用；肠道菌群在整个生命周期中的变化规律；肠道菌群与机体健康状态和疾病的联系等。后部分章节重点介绍了肠道菌群与营养科学在应用方面的研究进展：如何调控疾病状态下的肠道菌群（如益生菌）；提供了有实用价值、有循证依据的饮食 策略；肠道菌群研究如何应用于食品科学（如功能食品的开发）等。
知识整合是当前医学教育改革的一项重要内容。 目前国内基础医学各门课程的教材基本上是以学科为单位单独编写的，缺乏学科之间知识的联系。 埃克特著的《整合免疫学与微生物学(原版影印第2版医学整合课程系列教材)》在保持本学科知识体系完整的同时插入大量的 整合框 。这些 整合框 出现在需要链接到其他学科相关知识的位置，每个学科都有独特的标识。这些分布在各本书中的 整合框 ，把各学科之间知识点连接起来，不但方便了读者学习，更是体现了学科整合的理念。 本书可作为国内医学生整合课程教材、双语教学教材及来华留学生教材，也有利于医学教师拓展知识，方便备课，同时也是美国医师*考试的优秀参考用书。
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本教材共18章，分为上篇和下篇。上篇是微生物学，包括10章，其中， 章至第六章是微生物学的基本知识，第七章至第十章讲述微生物在药学中的意义及其应用技术。下篇是免疫学，包括8章，主要讲述了抗原、机体的免疫系统、免疫应答的机制和过程、免疫学技术及其在医药学中的应用。 在教材的内容设置上，编者力求做到注重知识的基础、成熟和应用，突出应用型人才培养，注重生产和工作需要。由于我国的制药企业大多是以中药制药为主，而且中药在抗微生物感染和调节机体免疫方面有其自身的特点，因此在教材中增加了中药与微生物、中药与免疫的内容，如微生物学与中医药学、免疫学与中医药学、中药与超敏反应、中药与免疫调节、内生菌与中药、中药的微生物转化、中药抗菌作用的特点及机制等。
本书为“人格心理研究丛书”之一，该丛书旨在探讨当代人格心理学的基本主题，追踪 学科前沿，系统总结人格心理学领域一百多年来的学术成就，向 学术界全面展示人格心理学的 成就，而且以富有人文气息和阅读亲和力的方式来传达心理学的知识以及心理学家的智慧和人文关怀，帮助读者了解自我。本书阐述人格障碍这一主题，全书由8章构成，分别阐述了人格障碍分类诊断的发展史，人格特质与人格障碍的维度诊断，人格障碍的评估方法，人格障碍的生物学基础，人格障碍的毕生发展过程，依恋与人格障碍，认知-情感系统与人格障碍，以及人格障碍治疗的整合视角。
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细菌和病毒分别都是什么？细菌都是有害的吗？细菌和病毒感染我们的方式是什么？我们的身体是如何抵抗细菌和病毒的？有什么药物可以帮助身体抵抗细菌和病毒吗？这些问题都可以在本书里找到答案。《看不见的小怪兽 细菌和病毒大揭秘》全面介绍了与我们共存的微生物――细菌和病毒。作者巧妙地把细菌和病毒进行拟人化，生动地出现在了孩子眼前，加深孩子对它们的印象。同时用深入浅出的语言讲解了细菌和病毒构成、对人体的危害、传染病的传播方式，还有疫苗的诞生、在人体内的作用原理等实用知识。此外，书中还有新型冠状病毒相关科普信息以及保持身体健康的小贴士。让孩子养成健康的生活方式，培养孩子良好的生活习惯。
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本书分为五章。 章为长江口自然环境与气候特征，简要介绍了长江口的自然环境与气候特征；第二章为长江口水域环境概况，详细阐述了长江口的水质环境特点，3个调查年度内环境要素的平面分布特征以及年度变化趋势；第三章为长江口水域浮游植物，详细介绍了长江口浮游植物的种类、丰度与生态特征；第四章为长江口水域浮游动物，详细介绍了长江口浮游动物的种类、丰度与生态特征；第五章为长江口水域浮游生物基本特征与环境因子的关系，详细介绍了长江口浮游生物的生物量和丰度分布特征、优势种特征以及与环境要素的相关性分析。 为附录，罗列了长江口浮游植物和浮游动物种的名录。
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