中国肿瘤秘方全书系统地汇集了我国目前治疗各种癌症的中医临床效方、验方、单方和偏方。共约1100首。既有内服方、外治方，又有药膳方，还有其他治疗方。均为有效方剂。充分反映了近年来中医、中西医结合治疗各种癌症的进展和成果。为临床、教学、科研提供了一部非常实用的参考书。同时，对有关患者也是一本很有参考价值的读物。

本书比较系统地阐述分子流行病学和分子进化流行病学的相关理论和方法及其在各类疾病方面的实践，将“分子进化流行病学”的理论和方法快速推广和普及，系统阐述“分子进化流行病学”的定义、历史背景、研究内容、研究方法、学科地位、应用价值和发展前景，对人类健康和疾病防治具重大意义。

李立明、姜庆五编著的《中国公共卫生理论与实践(精)》共58章，前33章为理论篇。从公共卫生概念、历史到方法，从五大卫生到生命各阶段的卫生，从健康教育到卫生管理，对公共卫生各领域的理论认识与发展进行了全方位的解读。后25章为实践篇。从卫生人力的发展、公共卫生的教育到初级卫生保健、卫生服务体系的建立；从传染病防控、慢性病防治到五大卫生实践；从卫生监督、公共卫生监测到卫生应急、暴发调查；从计划免疫到社区干预；从社会动员到爱国卫生运动；从国家卫生服务调查、营养调查到卫生信息系统建设……全方位地介绍了新中国60年丰富的公共卫生实践。本书既不是公共卫生教科书，也不是公共卫生学科进展，而是一本总结我国公共卫生60年理论认知和实践经验的专著，是一本不可多得的公共卫生参考书。

本书从肿瘤免疫营养的机制到应用、从肿瘤的预防到治疗、从单种营养素到复合配方，从、代谢到营养进行阐述，梳理目前免疫营养的研究脉络，使肿瘤免疫营养变得有章可循，从而为保证临床营养的合理应用与规范操作提供了实际指导，消除了临床营养操作与使用的随意性、不规范性及主观性。并为进一步肿瘤免疫营养研究向提供指示。进而为提高我国临床营养的整体水平，改善患者的临床结局，为患者带来更多获益。

人参的药理作用和生物学功能;人参肽的提取工艺;肽、生物活性肽及功能;;人参肽提取工艺;人参肽的安全性评价 ;人参肽与运动性疲劳;人参肽与性功能低下;人参肽与辐照损伤;人参肽与免疫低下;人参肽与氧化应激;人参肽与缺氧耐受力;人参肽与急慢性咽炎;人参肽与高血脂;人参肽与糖尿病;人参肽与急性酒精中毒和酒精性肝损伤;人参肽的临床应用前景.

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的传播大多是通过人们的自主行为完成的，所以采用健康教育的手段来改善人们的认知水平和行为方式，提高自我保护能力，切断的传播途径是目前防治的重点。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，利用同伴压力的积极因素对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育目的。本书充分考虑了同伴教育在预防和提高生殖健康水平中的作用，围绕着青少年感兴趣的几个主题确立了章节。既可以作为青少年的普及读物，又可以为开展同伴教育提供知识准备和内容选择。希望可以通过知识的传播让更多的青少年来了解，同时提高生殖健康知识。

自本书的版发行以来，在疫苗研究的相关内容如细菌基因组学、抗原特异性T细胞定量技术、疫苗载体的基因操作技术、免疫反应相关的自然调控分子的应用以及DNA疫苗学等方面均有了很大的进展。因此，新版专门扩充增加几个新的章节，如“活病毒疫苗载体”、“减毒细菌疫苗”、“免疫调节因子”、“MHC?多肽四聚体复合物”、“利用基因分析对基因候选株的鉴定”。另外，书中的每章都增补了自版以来疫苗学相关领域中所出现的方法。本书结构完整，由以下3方面内容构成：①在应用特定技术研制疫苗方面的细节描述，包括利用基因操作技术对病毒或细菌进行减毒制备、载体制备、灭活毒素制备以及合成肽疫苗的制备和佐剂疫苗的制备；②对疫苗剂型和递送系统以及免疫反应评价方面进行了更为全面的技术描述；③在几个章节中，还对疫苗的规模化生产、疫苗的

精神分裂症和相关的精神疾病可以高度致残。认知障碍，包括注意力、解决问题和社会理解等技能障碍是许多精神疾病的核心症状，严重影响着患者的生活质量。 新的研究提供了认知增强疗法能够缓解这些缺陷的证据。本书探讨了认知增强疗法的证据及其行动模式，为个性化的实施策略提出建议。 所涵盖的主题包括基于计算机的 练习、心理治疗小组活动和药理学干预。 本书图文并茂，案例丰富，可读性强，是为临床医生、研究人员和心理健康学生的需要而设计，也可为患者及其家属提供帮助。

本丛书以文学手法描述了一个生命的成长，共三册，包括“学前”、“小学”、“中学”。具有日记体小说和教育心理随笔的风格，每个章节由日记、名言、心约三块构成。它将生命心智力量的培养，分解成情感家园、自然天地、音乐小舟、意象森林、历史走廊、听说通道、文学王国、数学广场、逻辑阶梯等原素，融进全书。 几年来，我们潜心研究，融合古今中外的哲学、心理学、教育学的思想，借鉴当前西方的学前教育经验，积极倡导“教育心理化”，以构建儿童科学认知结构为核心，按照其心理现实和发展的种种可能，将人文科学、自然科学的内容进行科学的设计，并付诸实践，开设了大型演讲、系列培训及咨询，受到教师、家长、学生的广泛好评。在教育中贯通理智与情感，开发孩子潜在的心智，力求使每个孩子在获取知识、发展智慧等方面处于自然而

《社区中医预防保健服务理论与实践》广泛收集近年来全国城市开展社区中医预防保健服务的现状、做法和成功的经验，客观反映全国社区中医预防保健服务的特色，为开展社区中医预防保健服务工作，推进社区中医预防保健服务体系建设，提升社区中医预防保健服务能力提供指导。《社区中医预防保健服务理论与实践》从现代社区中医预防保健服务的现状及进展、政策和管理、模式与功能转换、知识与技能、人才队伍建设、科学研究等方面，详细介绍社区中医预防保健服务的特色，具有针对性、实用性和可操作性。可供从事中医药学术理论工作者、卫生行政部门中医药管理人员、医学院校师生阅读，尤其适用于从事社区卫生服务管理者，以及工作在一线的中医类别全科医师和社区卫生服务专业技术人员学习参考。

本书共分14章，、2章是对伤害流行病学定义、发展史、流行情况和研究内容的概括，第3-9章介绍伤害流行病学的研究方法和伤害的预防与控制措施，0-14章则分别阐述非故意伤害、故意伤害和职业伤害三个方面，书中还附有各种相关的量表和调查表格。各章节由从事该专题研究的专家撰写，以我国伤害调查研究资料和伤害控制工作情况为主，参考和吸收其他国家伤害研究的新进展，从实用出发，集伤害的预防、临床、评价为一体，是疾病控制、急救医学、职业病防治和社区卫生保健工作者的手，也是医学教育、健康促进和卫生宣传工作的参考书籍。