崔丽英编著的《神经内科疾病临床诊疗思维》收集了78份神经系统疾病病例，并以临床思维的方式，层次较分明的对病例进行了分析；从提出问题到解决问题，从诊断到治疗，希望能给各级医院的神经科医生和专业相关的人员一点启示和参考。

要想洞察神经发育的奥秘，有两点是重要的，一是19世纪末直到20世纪40年代的实验胚胎学所提供的基本事实，这是基础，从中我们了解到神经发育的过程，发育过程中各部分之间是怎样在相互作用；另一点是近代分子生物学及分子遗传学研究怎样回答前述的基本现象与其中的相互作用的问题。 这本书大致依照如下顺序：神经系统的早期发育，神经元的决定及分化，神经元迁移，神经连接的形成及可塑性，以及神经营养素与神经细胞生长、凋亡。其中有的章节以描述早期实验胚胎学的成就为主，而有的章节则以描述后来分子遗传学的实验结果为主。我们没有把两 者完全“整合”在一起，一方面是由于我们的水平有限，整合还有些困难，另一方面是考虑到单独把实验胚胎学基本事例列出，也有其好处，特别是在目前尚缺乏发育神经生物学专著的情况下。这样计者可

李世绰主编的《癫痫知识(专业医生为患者和家属解读)》旨在使广大的癫痫患者和家属，照护者对癫痫这种常见的神经系统疾病，能有基本的科学认识与了解，初步知晓癫痫病的发病机理、产生原因、诊断技术与治疗方法以及正确就医途径、患者自我防护、家属照护措施和如何关爱癫痫患者等基本知识。本书的编排图文并茂、浅显易懂，是癫痫患者、家属及其照护者身边的有益读物。

耶鲁大学Thomas E.Brown博士应用近年来神经科学中的研究结果，结合他本人在临床实践中积累的大量病例，描述了什么是注意缺陷多动障碍／注意缺陷障碍(ADHD／ADD)综合征；怎样识别不同年龄阶段的ADHD／ADD患者；怎样才能给予患者的帮助与治疗等。作者针对患者及周围人十分关心的问题，用通俗易懂、深入浅出的语言，描述了复杂的临床问题，似乎在与家属和患者聊天和谈心。 本书适合那些焦虑的、期待着的ADHD／ADD患者的父母与家人阅读，也适合全科医师、儿童保健医师阅读，还适合那些关儿童和成人心理健康的教育工作者和社会工作者阅读。

本书包括上、中、下三篇，共十八章。全书主要从理性疼痛相关的解剖生理、病理机制、研究进展和具体的临床诊疗等多个方面对理性疼痛进行阐述，其中以疾病的诊断和治疗为主要内容，旨在为临床医师提供有效的参考。在理性疼痛的治疗方面，本书全面而详细地阐述了药物、介入以及目前正在逐步开展的方法和手段，并对今后的发展趋势进行了前瞻性的介绍。本书可以作为麻醉以及疼痛专业医师的教材，指导具体临床工作，同时对疾病的发生发展在分子生物水平给出论述，也可以为临床医师提供科研思路。本书还可以作为内科、外科及心理医学科等相关科室医师的参考书。

《神经内科治疗药物的安全应用》理论与实践相结合，防治相结合，以临床工作经验为基础，以安全、有效、合理用药为主，紧密结合临床病症，论述了用药的相关知识和理论，包括疾病的临床特征、诊断、治疗原则与策略，以及常用治疗药物的安全应用等。《神经内科治疗药物的安全应用》的内容新颖实用、通俗易懂，保持科学性、优选性、实用性、创新性。适于各级医务工作者参考和阅读，也可为医药大、中、专院校学生参考和使用。

本书由经验丰富的神经科专家编写，对头痛的发生机制和临床常见的各类头痛进行了全面、系统的阐述。包括偏头痛、丛集性头痛、紧张性头痛、血管性头痛、颅内病变和头面部病变性头痛、颅脑创伤后头痛、内科疾病引起的头痛、中毒性头痛等各类头痛的病因、病理、临床特点、检诊方法和治疗技术。内容丰富新颖，阐述深入浅出，对临床各科医生、医学院校师生和基层医务人员均有很好的实用价值，亦可供头痛患者阅读参考。

本书是有关癫痫治疗的一本专著，重点介绍了癫痫药物治疗的基本原则、抗癫痫药物作用机制、药物相互作用、新型抗癫痫药物和传统抗癫痫药物的使用经验及各型癫痫的药物治疗方法，对抗癫痫药物所致各系统的损伤作了较为详细的阐述。同时，对癫痫持续状态和难治性癫痫的处理、阗痫的外科治疗、癫痫的心理治疗、癫痫的基因治疗亦作了介绍，专章讨论了癫痫的中医治疗以及癫痫相关问题的处理，如热性惊厥、癫痫与猝死、癫痫性精神障碍等。因而，该书不仅对神经、精神科专业人员有的指导意义，而且适合于内科、儿科、妇科等专业人员参考，对医学院校学生也有重要的使用价值；本书还可供广大癫痫患者及其家属参考。

李世绰主编的《癫痫知识(专业医生为患者和家属解读)》旨在使广大的癫痫患者和家属，照护者对癫痫这种常见的神经系统疾病，能有基本的科学认识与了解，初步知晓癫痫病的发病机理、产生原因、诊断技术与治疗方法以及正确就医途径、患者自我防护、家属照护措施和如何关爱癫痫患者等基本知识。本书的编排图文并茂、浅显易懂，是癫痫患者、家属及其照护者身边的有益读物。

耶鲁大学Thomas E.Brown博士应用近年来神经科学中的研究结果，结合他本人在临床实践中积累的大量病例，描述了什么是注意缺陷多动障碍／注意缺陷障碍(ADHD／ADD)综合征；怎样识别不同年龄阶段的ADHD／ADD患者；怎样才能给予患者的帮助与治疗等。作者针对患者及周围人十分关心的问题，用通俗易懂、深入浅出的语言，描述了复杂的临床问题，似乎在与家属和患者聊天和谈心。 本书适合那些焦虑的、期待着的ADHD／ADD患者的父母与家人阅读，也适合全科医师、儿童保健医师阅读，还适合那些关儿童和成人心理健康的教育工作者和社会工作者阅读。