在世界过敏组织（WAO）与中国医药教育协会（CMEA）合作的讲师培训教程的基础上，CMEA儿科专委会组织了全国儿科过敏领域专家编写出一套适合省级和基层培训的儿科过敏中文版教程。本教程采用要点知识 病例导向分析的形式编写。主要内容涵盖过敏疾病及免疫概论、过敏进程、过敏原诊断、特应性皮炎、接触性皮炎、荨麻疹、过敏性鼻炎和哮喘、食物和药物过敏、过敏性结膜炎、严重过敏反应、过敏疾病的管理、免疫治疗以及病例讨论等课题。本书可作为儿科医师的执业培训学习用书，亦可作为儿科临床参考用书。

一般人对于“堆肥”的印象不外乎酸臭、引来蚊虫等,本书作者为解答大家的疑惑，不仅走访了全台湾各地的有机堆肥实践家，更亲身试验做堆肥，以详尽的图文、简单的操作步骤、重点式笔记，为你记录下每种堆肥法的要点和注意事项，让你轻松学、简单做。从今天起，开始制作无负担的有机堆肥，体验城市农夫的快乐生活吧！

《杜洛兹的虚荣(杰克·杜洛兹历险教育记1935 -1946)》由杰克·凯鲁亚克著，讲述的是：好吧，老婆，也许我是个十分令人讨厌的人，不过，当你听完我为了成功从一九三五年至今（一九六七年）所不得不经历的种种痛苦之后（尽管我也知道世界上每个人都有自己的痛苦），你就会理解，我的痛苦形式之所以特别，是因为我对所有我不得不对付的笨蛋过分敏感；为了成为一名高中橄榄球明星、一名大学生，我倒咖啡、洗餐具、争抢橄榄球直至天黑、三天读完荷马的《伊利亚特》，所有这些事情都要同时做完。天哪，一个作家，他的“成功”远不像人们所说的是一种幸福的非凡成就，而是他本人厄运的标志。 《杜洛兹的虚荣(杰克·杜洛兹历险教育记1935 -1946)》适合文学爱好者阅读。

本书是《中华临床骨科学丛书》之一，编者根据多年临床经验并总结国内外相关文献编写而成。全书共六篇三十七章。篇是总论，第二篇介绍了骨与关节损伤，第三篇介绍了先天及代谢性骨病，第四篇介绍了骨关节及软组织感染，第五篇介绍了骨肿瘤，第六篇介绍了神经肌肉疾病一全书图文并茂，内容丰富翔实，实用性强，有较高的参考价值，是骨科医师及儿科医师案头必不可少的参考书。

本书收集的病例均是手临床资料，且是疑难危急重症，经正确的诊断和恰当的处理后成功救治的案例，值得参考和借鉴。本书采用理论和实践相结合的方法，围绕儿科领域的新进展、新技术及新疗法。既有理论方面的阐述，更有技术层面上的具体步骤，操作性强。书中附有相关的图片及影像学资料，使全书内容更加生动、易懂，有很强的可读性。

本书将综述最近五年国际、益生菌领域的新的研究进展，汇总外政府、学会、协会等机构对益生菌的应用指南，结合专家意见，形成益生菌在婴幼儿健康领域应用的专家共识，为益生菌应用提供科学指导。主要内容包括益生菌介绍，益生菌与微生态健康，益生菌在婴幼儿领域研究进展，.益生菌在过敏预防领域的应用，代表性菌株研究进展等。

注意缺陷多动障碍（ADHD）为常见儿童期神经发育障碍。在ADHD的治疗方法中，本书作者理查德?加拉格尔（Richard Gallapher）教授创立的组织技能训练是具有循证证据支持的系统行为疗法，对ADHD儿童具有确切的疗效。 本书全面、系统地介绍了ADHD儿童的组织技能训练，覆盖理论知识、研究依据、详细的评估及操作方法。内容科学严谨，循证依据充分，可操作性强，且提供大量评估量表供读者使用。 本书的读者包括精神科医生、儿科医生、心理治疗师等专业人员。同时，本书也非常适合ADHD患儿家长及学校教师等人员阅读，以指导其帮助具有注意力或行为管理组织问题的儿童。

《跟名医做临床：儿科难病》介绍董廷瑶、徐蔚霖、朱瑞群、王霞芳、时毓民五位中医儿科专家。对各位名医的主要学术思想、临床经验特色，尤其是名医独特的辨证心得，选方、配伍、用药经验，疑难杂症诊疗体会等进行了深入的阐述。跟师临床部分以先医案后问答的方式体现“跟”和“做”，生动再现了名医的临证思辨过程，使读者有身临其境、随师侍诊之感。

本书是全国中医理论整理研究会组织编写的一部讨论“儿童多动症“临床治疗的专题著述。修订版在原版内容上作了较大调整和补充。全书分上、下篇和附录篇。上篇：西医基础与临床。基础部分，论述了儿童神经心理发育评价、儿童心理活动的发展、儿童心理行为发展问题、儿童多动症名称的沿革、流行病学调查、病因学和发病机制的研究；临床部分，分临床诊断研究、治疗研究、预防和早期干预、预后等。 下篇：中医证治。分导论、证治两个部分。导论部分，概要地介绍了儿童生理特点、中医学对儿童多动症的认识、证候诊断及模式、中医药治则与治法、护理调摄与预防，以及中医药治疗的临床疗效评价标准；证治部分，将儿童多动症分为10个证（证候），分证详论。每个证，均按“证候名称”“临床表现”“辨证分析”“疑似证鉴别”“诊断要求”“论

《王霞芳儿科临床经验撷英》以医案、医论、医方为主，系统总结先生的学术思想和临床验案，内容丰富翔实，语言朴实无华，临床实用性强，是我们学习、继承先生学术经验的重要参考书之一。

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Zacharias Zachariou编著的《小儿外科学概要》的内容根据欧洲小儿外科学课程，提供了一个指导临床实践和数据更新的小儿外科学各亚专业概况。此外，增加了有关儿科，成人外科，产科和其他有关儿童专业的学科问协作问题。 ??? 《小儿外科学概要》的表格可使读者迅速了解手术指征和保守治疗指征，并有模拟手术过程步骤的示意图。有实用的关于小儿药物剂量和年龄特殊性创伤类型的信息，包括小儿烫伤至年长儿交通事故脾破裂等在内。外科手术在现代儿童肿瘤学中的作用也根据sIOP的指导方案作了介绍。 ??? 由欧洲小儿外科各个领域医师和专家撰写的本书不仅是为了学生和实习生，也是为了诊断和治疗小儿外科疾病的每一位医务人员。

本书共分三章，从孕前准备开始详述如何为儿童的生长发育保驾护航、如何防治儿童常见病。

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本书是一部小儿内科学专著，全书共分二十章，200万字。第章至三章介绍了小儿内科的生物学基础和循证医学；第四章至第十九章叙述了小儿内科各系统疾病的基础理论、病因、临床表现、常用诊断技术、诊断、处理及预后等；第二十章介绍了小儿内科常用治疗方法。该书反映了儿科疾病诊治的进展，内容详实、新颖，具有较强的临床实用性和指导性。 本书可供临床儿科医师、研究生、儿科进修医师和医学院校的教师、学生参考

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注意缺陷多动障碍（ADHD）为常见儿童期神经发育障碍。在ADHD的治疗方法中，本书作者理查德?加拉格尔（Richard Gallapher）教授创立的组织技能训练是具有循证证据支持的系统行为疗法，对ADHD儿童具有确切的疗效。 本书全面、系统地介绍了ADHD儿童的组织技能训练，覆盖理论知识、研究依据、详细的评估及操作方法。内容科学严谨，循证依据充分，可操作性强，且提供大量评估量表供读者使用。 本书的读者包括精神科医生、儿科医生、心理治疗师等专业人员。同时，本书也非常适合ADHD患儿家长及学校教师等人员阅读，以指导其帮助具有注意力或行为管理组织问题的儿童。

本书介绍神经发育学治疗法的理论基础、治疗原则、基本治疗手技以及脑性瘫痪患儿各种障碍的治疗手技、各类型脑性瘫痪患儿的治疗手技等。为了知识的连贯性，书的前半部分论述了脑性瘫痪的定义、病因、诊断标准与方法、辅助诊断等。同时介绍了脑性瘫痪患儿的异常发育过程、治疗用器具。一章介绍了脑性瘫痪患儿的家庭疗育。 全书共十二章，图片400余幅，图文并茂，通俗易懂。 本书可作为专业人员学习神经发育学治疗法的工具书，也向儿科、儿保、妇产科医生提供了脑性瘫痪诊断、预防的知识，并可供患儿家长阅读，以便协助治疗和掌握家庭疗育的知识。

廖清奎主编的《儿科症状鉴别诊断学(第3版)(精)》全书共分15章，涵盖儿科学各系统疾病的诊断、鉴别诊断、临床用药等，以“症状”为中心，简述每个症状的病因、发病机制和治疗原则，重点呈现临床思维过程，详细阐述诊断和鉴别诊断。 本书保持了版(1988年)、第2版(2005年)的风格和优势，增强了实用性、逻辑性、科学性和系统性，在前两版的基础上进行了修订，并增加了新生儿症状章节。特别是运用循证医学、精准医学、转化医学、整合医学等新的理念，对近年儿科学领域发展较快的分子生物学技术、血液净化技术、影像学诊断技术、干细胞移植术、输血医学、抗生素应用等新理论、新观点进行了重点描述和介绍。 本书除可作为儿科医师的临床工具书外，也适宜社区全科医师及医学生在临床工作中应用。

本书是作者根据实际的软件研发经验编写而成的，它弥补了目前LBS核心技术领域的市场空白，内容均是作者在LBS领域中实际工程经验的总结。全书内容包括三部分：LBS基础知识、技术架构和核心技术，内容涵盖LBS研发的所有关键技术，包括GIS知识、编程知识、技术架构、数据处理、数据挖掘、导航、显示、搜索、网络传输和后台服务。每章内容相对独立。

注意缺陷多动障碍（ADHD）为常见儿童期神经发育障碍。在ADHD的治疗方法中，本书作者理查德?加拉格尔（Richard Gallapher）教授创立的组织技能训练是具有循证证据支持的系统行为疗法，对ADHD儿童具有确切的疗效。 本书全面、系统地介绍了ADHD儿童的组织技能训练，覆盖理论知识、研究依据、详细的评估及操作方法。内容科学严谨，循证依据充分，可操作性强，且提供大量评估量表供读者使用。 本书的读者包括精神科医生、儿科医生、心理治疗师等专业人员。同时，本书也非常适合ADHD患儿家长及学校教师等人员阅读，以指导其帮助具有注意力或行为管理组织问题的儿童。

儿童口腔医学是近20年来迅速发展起来的一门年轻的独立学科。既往的教材隶属于口腔内科学或口腔预防医学。近20年来儿童口腔学在教学、科研、临床等方面，渐渐自成体系，充实编写儿童口腔医学教材是非常必要的。 本书是北京大学口腔医学院及八年制口腔医学生编写的长学制教材，为提高学生阅读原版的儿童口腔医学教科书，及相关的口腔医学及医学文献的能力，我们在本教科书内，强化学生对英文专业名词的记忆，在专业词汇后都注有英文词汇，书中的图和表也大都采用英文注释。第十六章人类牙髓干细胞及附录中的“儿童口腔医学试题”均为海外学者供稿，这两部分全是用英文撰写的。我们的目的是既便于学生阅读专业知识，又利用学生记忆英文词汇，从而提高学生专业英文水平，利于国际间的交往。