《弹塑性力学·高等学校研究生教材》一书系统阐述了弹塑性力学的基本概念、理论和方法。内容包括应力理论、应变理论、本构理论基础、弹性本构理论、平面问题、空间问题、柱体扭转、薄板理论、薄壳理论、弹性力学变分解法、经典屈服理论、经典塑性本构理论、弹塑性分析、塑性极限分析、广义塑性本构理论及大变形理论。 本书可作为结构工程、机械工程、岩土工程、道路与桥梁工程等专业的硕士研究生教材，也可作为科技人员的理论参考书。

本书是机械设计制造及其自动化专业应用型本科系列规划教材之一。全书共22章，主要内容包括机械创新设计概述、选题与设计规划、机构的组合创新与选型、机械系统运动方案设计、机械创新设计案例分析、传动装置的总体设计、减速器装配图设计、减速器零件工作图、设计计算说明书及答辩准备、机械设计常用标准及规范、参考图例和设计题目等。本书适于高等工科院校机械类，近机械类专业师生使用。本书既适用于整合后的机械原理和机械设计课程设计的课程教学，也适用于分开进行的机械原理和机械设计课程设计教学。

人文教育关心人类的目标。它不仅关注人类的人性和命运，也关注人类境况的不同和统一。本套丛书就是这一人文思想的结晶，该丛书囊括了英语、日语和德语世界的多维度研究成果。凭栏静听，世界各国皆有所思；沧海横流，英雄各路方显本色。这些著作有助于我们认知人类知识多样的呈现方式，探索人类命运的整体性和同一性，如此方能知其利弊得失所在，形成我们自己权衡取舍的广阔视野。 鼎新理念乃北科外语学者之教研风尚，催生了新一代之学术思想——求知更要求智，蜕故更要孳新。这套丛书无疑是这一学术思想的体现，皆为我院不同学科背景的教师近年来新的探索之作。事实上，人文鼎新之于我们，不仅仅是理念，不仅代表一种客观的知识，告诉我们“是什么”；更重要的，它还是一种实践，让我们学会如何辨认、形成和追问种种价值性的问题，

本书主要针对在校大学生创业方面存在的问题，深入剖析和指导，不很高的理论价值，也有重要的实际意义。

近十年来，翻译教学能力开始引起翻译学界的关注，但是相关研究存在以下问题：仅关注理想翻译教师应该具有的能力，而忽视了个体教师已经具有的能力及其动态形成过程；缺乏对各项子能力之间关系的分析；忽视了教师个体所处的具体教学情景及其翻译方向对其翻译教学能力形成造成的影响。本研究采用了质性的案例研究方法来探究汉英翻译教师的教学能力。本研究选取了两位汉语母语教师、一位英语母语教师、一位英汉双语教师为研究对象，以102小时的自然课堂观察、30个小时的教师深度访谈为主要研究工具，采用杜威（JohnDewey）的观点——教师的学科知识需要“心理化”才能成为教学知识——为理论框架，据此来研究教师的汉英译者能力、汉英翻译教学能力、以及教师将汉英译者能力“心理化”为汉英翻译教学能力的过程。本研究以EMT职业译者能力（2009）

随着医学和药学的迅速发展，新药不断涌现，这些新药有些是原来药物分类中的新品种，有些是全新的类别。同类药物中，新药通常较老药具有作用更强、疗效更好、毒性更低、使用更方便的优点。而新类别药物的开发，又明显拓展了药物治疗的深度和广度，使一些难治甚至不治之症展现了可以治疗的曙光。另一方面，由于新药临床使用的病人还不多、时间较短，因而对人体确切而全面的影响尚需时间观察，而许多老药因疗效肯定、毒性清楚、价格低廉或新作用、新用途的发现，仍在临床治疗中继续扮演着重要的角色。为了帮助临床医生了解药物的研究进展，更方便查阅新、老药物在临床应用中的事项，更好地运用药物的有利作用治疗病人，我们编写了这本由中山医科大学临床医学专家和临床药理学专家共同执笔的大型药物参考书。本书的特点是既重理论又重实用