《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
何旭辉、李豫青主编的《生物化学学习指导与习题集(内附实验指导)》是由全国医学院校高职高专系列教材编审委员会依照国家 十二五 规划教材建设的相关精神，组织编写的护理专业《生物化学》教材的配套教材。 本配套教材包括 学习指导与习题集 和 实验指导 两大部分。 学习指导与习题集 部分是以护理专业《生物化学》教材的内容为依据编写的，每章包括重点解析、测试题和参考答案三部分。 实验指导 部分依据医学专科护理专业生物化学教学的需要，选取了8个常规的生物化学实验进行阐述，以供各院校在实验教学时自行选择。
本书基本上是根据全国工科院校高等数学教学大纲的要求编写的，也是编者多年来在清华大学从事高等数学的教学和辅导工作的结晶。全书分上、下两册，上册包含函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、空间解析几何及矢量代数共7章内容．每章的各节以“内容提要”开始，概括本节的主要知识内容；然后是“例题分析”，通过分析、讲解、提问、小结等方式对各种题型的例题进行解剖、辅导。每章的末尾，安排“习题与答案”，供读者练习、检查。本书可作为工科大学生、自学高等数学者学习时的辅导教材，也可供从事工科高等数学教学的教师、非数学专业的研究生及中学数学教师参考。
本书为高职高专眼视光技术专业卫生部规划教材之一配套教材。本套教材共13本，涵盖目前我国高职高专眼视光技术专业办学设置专业课程，综合考虑了医科办学和工科办学的特点，做到最大程度统一和整合。
本书是全国医学院校高职高专系列教材《健康评估》的配套学习教材。在全国医学院校高职高专系列教材编审委员会的策划和组织下，我们以全国高职高专护理、助产专业“教学大纲及教学计划”和“2011年国家执业护士资格考试大纲”为依据，结合学生的学习特点和知识结构而编写了此学习指导。本配套教材的内容丰富、实用，着重突出实践能力培养的职业教育特色。解读知识重点和难点，力求做到信息量大、覆盖面广，从不同的角度测试学生的基本理论、基本知识和基本技能；加强对学生分析问题、判断问题和解决问题能力的训练；关注学生的应试能力训练，指导他们出色地完成各类应考，同时满足教学质量考核、护士资格证书考试及临床晋升的需要。
由张文范编著的《 母婴护理师岗位技能培训教材》涵盖了母婴护理师岗位认知、产妇护理以及新生儿护理三大方面的内容，深入浅出地讲解了基础知识、实操规范以及常见问题，并结合工作实际，设置了知识拓展板块，是 母婴护理人员提高综合服务能力、完善知识储备以及增强服务技能的专业教材。
《大学生心理健康教育》根据教育.部《高职高专学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，同时针对高职高专类院校学生的身心特点和思想情况来编写，具有一定的理论性和很强的实用性。在内容安排上，精选出与当代
《生理学学习指南与习题集/全国高等职业教育护理专业配套教材》包括两大部分，*部分是 理论精粹 ，对《生理学》每一章知识点进行梳理，将每一个生理学规律以简洁的语言给予精准的表述，以简明的近乎课堂板书的形式予以呈现。第二部分是 习题与答案 ，编写和精选了近年来各类考试中常见题目，以不同题型涵盖了主教材《生理学》的全部知识点。题目难度照顾到三个层次：基本知识、能力上升、拓展知识。在保证基本知识掌握的同时，注重知识目标向能力目标的引申；适当联系临床和周边学科，使知识范围得以拓展。问答题解答向来是学生难把握的，鉴于此，作者对答案进行删繁就简，使之简明扼要，既切题又易记易诵。
由张文范编著的《 母婴护理师岗位技能培训教材》涵盖了母婴护理师岗位认知、产妇护理以及新生儿护理三大方面的内容，深入浅出地讲解了基础知识、实操规范以及常见问题，并结合工作实际，设置了知识拓展板块，是 母婴护理人员提高综合服务能力、完善知识储备以及增强服务技能的专业教材。
《诊断学基础》(第4版)涉及问诊(病史采集)与常见症状、体格检查、实验室检查和其他检查等内容。尽管医学迅速发展，新的技术不断涌现，精密仪器和实验方法日新月异，但详细询问病史及正确的体格检查，仍然是诊断疾病*重要和*基本的手段。美国著名的内科专家Harvey的 五指诊断法 也将问诊和查体分别比作拇指和示指。单纯和片面地依赖仪器或实验室检查而忽视详尽的问诊和查体，常会导致误诊。问诊和查体是医生必须熟练掌握的基本功，其作用是任何先进仪器和设备都无法替代的，所以在本书中问诊和查体的相关内容占据了较大的篇幅，借此提高大家对病史采集和常规查体重要性的认识。
《美容牙科技术（供医疗美容技术专业用）》共十二章，主要内容有美容牙科美学基础知识、损容性牙科疾病美容治疗技术、牙科种植美容技术、牙体或牙列缺损缺失美容修复、牙颌畸形的美容正畸治疗及美容牙科保健等，本教
《老年护理学》是全国医药高职高专护理类专业“十二五”规划教材之一，依照教育.部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合卫生部执业护士资格考试特点，根据《老年护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成
路潜、韩斌如主编的《外科护理学（供护理类专业用第3版）》在承袭前2版教材精华的基础上，结合当前国内外护理学教育和外科护理学临床实践的现状，在编写结构、内容与形式上进行了相应修订和调整。在编写内容方面，为避免与整套教材中其他教材的交叉和重复，删除了 多器官功能障碍综合征病人的护理 外科重症病人的监护 急性胰腺炎病人的护理 以及 肾结核病人的护理 。在编写体例上，在各章节前均设立了学习目标，以帮助学习者明确整章的重点内容。每章至少给出一个典型病例，并提出相应问题，以引发学生思考，带着问题学习章节内容。章节正文沿袭第2版的编写形式，分为 基础医学知识 和 护理 两大部分，前一部分阐述疾病的病因、病理、临床表现、辅助检查和处理原则等；后一部分以护理程序为框架，按照护理评估、主要护理诊断／合作性
姚珺、张萍、吕冬主编的《外科护理学实训与学习指导》共分两部分，*部分为实训指导，主要介绍了手术室护理、伤口护理、外科常见引流管的护理及技能操作考核评分标准。第二部分为学习指导，基本上按照主教材章节的顺序，每章分内容提要、习题、参考答案三方面进行编写。内容提要是针对每章节的内容进行归纳、总结，便于学生进一步理解和把握重点，然后针对内容编排习题。习题题型有名词解释、选择题、简答题和病例分析题。每道题都给出了正确答案。学生可以通过习题练习，进一步巩固和强化所学的知识，提高分析问题的能力。
《全国高等职业教育护理专业教材：老年护理学》共分七章，内容包括绪论、老年人健康评估、老年人心理与精神健康护理、老年人日常生活护理、老年人用药护理、老年人各系统的变化和常见疾病护理、临终老人的护理。对与其他课程相重叠的内容进行了适当的调整，避免不必要的重复。在编写形式上坚持简洁明了，深入浅出，注重形式活泼，在每章开篇设置学习目标，每节内容有典型 护理案例 及思考题目以任务引领的方式导入，通过穿插 链接 等做出知识拓展，通过 考点提示 提示重点及考点内容，帮助学生理解和消化所学知识。 《全国高等职业教育护理专业教材：老年护理学》主要供高职高专护理等专业使用，也可作为老年护理岗位培训、临床护理人员继续教育及老年护理机构的工作人员的参考书。
