本书共分十二章，每章又分若干节，在章节设置上和同济大学六版高等数学教材基本一致，涉及的内容涵盖了高等数学的全部主题。在本书中每章除最后一节外每节包括两大部分内容：知识要点：简要对每节涉及的基本概念

《高等数学（第四版 下册）》的主要特色是以现代数学的观点审视经典的内容，科学组织并简洁处理相对成熟的素材，对分析、代数、几何等方面作了统一的综合处理，揭示数学的本质、联系和发展规律；注重数学概念的实际背景和几何直观的引入，强调数学建模的思想和方法；在适度运用严格数学语言的同时，注意论述方式的自然朴素、易于理解；配有丰富的图示、多样的例题和习题，便于学生理解和训练。全书的深度和广度能适应多数专业的数学基础教学需要。下册包括多元微积分、级数、常微分方程、概率论与数理统计。《高等数学（第四版 下册）》可作为高等学校理科、工科和技术学科等非数学类专业的教材，也可供经济、管理等有关专业使用，并可作为上述各专业的教学参考书。

本书主要是根据“数学建模”课程的教学和数学建模竞赛培训活动的实际需要，以及作者多年从事相关工作的实践经验和体会编写而成的，从内容上突出体现了“广、浅、新、用”的现代应用特点。 主要内容包括量纲分析，集合分析、微分方程、差分方程、插值与拟合、层次分析、概率分布、数理统计、回归分析、线性规划、整数规划、非线性规划、动态规划、排队论、对策论、性决策分析、多目标决策分析、图论、模糊数学和灰色系统分析等20大类数学建模方法，每一种方法都有相应的应用案例分析及参考案例。最后附有历年中国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛的问题，以及MATLAB的使用简介。 本书可作为专科生、本科生、研究生的“数学建模”课程教材外，还特别适用于数学建模竞赛的培训教材，以及供从事应用研究的工程技术人员参考之

本书由同济大学数学科学学院线性代数教研室修订。此次修订依据“工科类本科线性代数课程教学基本要求”，参照近年来线性代数课程及教材建设的经验成果，在内容的编排、概念的叙述、符号的规范等诸多方面进行了修订。

《考拉进阶：高等数学同步测试卷（同济第七版 下册）》是同济大学数学系编写的《高等数学》下册（第七版，高等教育出版社）的配套用书，8开部分是试卷，16开部分是答案详解。按教材顺序，每章设置两套同步测试卷，一套A卷，一套B卷，A卷重视基础知识、基本能力的巩固训练，知识点全面，难度相当于期末考试，B卷中增加了综合型题目，重视综合运用知识能力的提升，难度比期末考试略高，接近考研。期中，期末各设有3套模拟试题，供读者自我摸底，查缺补漏，仿真实战。每套题的设置科学合理，题型经典，是同步学习，考研复习的资料，上乘之选。 答案部分，对于选择题和填空题的解答都给出了答案速查和详解两种形式，使用方便。详细解答部分给出了每道题的规范解答，步骤详尽，真正做到做一道题，会一类题，掌握多个知识点，巩固提升知识运

本书内容以说明原子结构为中心，从光谱学、电磁学、X射线等方面的实验事实和总结出的规律，汇总到原子结构的全貌.书中有“量子力学初步”一章，介绍阐述有关问题所需要的量子力学基本概念.全书在围绕中心目标述及

本书融入了所有实用的答题技巧。通过这本本书，你将会掌握的SAT指导教师提供的所有答题技巧，从而大幅度提高你的SAT成绩。通过实用技巧、有效练习、预备和学后测试以及附赠光盘里的两套习题来查漏补缺，取得高分。本书循序渐进，由浅入深，为你的备考过程提供全程帮助，送上成功的金钥匙！

根据全国普通高校工科本科生的《高等数学课程基础要求》、《全国硕士研究生入学统一考试的数学考试大纲》中有关高等数学部分内容，以及同济大学应用数学系主编的《高等数学》（上、下册）第五版章节顺序和知识点编写了本教材。书中内容既兼顾了大学一年级学生学习《高等数学》的需求，又兼顾了知识点的综合应用，因此，也可作为高年级学生考研辅导参考书。 全书共分12章。每章由“教与学要求”、“内容提要”、“典型例题分析”、“练习题”和“自测题”五部分组成。本书的重点为“内容提要”和“典型例题分析”。在“内容提要”中，除提示三基（基本概念、基本理论和基本知识）外，注意了内容间的前后联系和重、难点讲解，分析了内涵与外延，还有常见解题方法总结与注意事项。在“典型例题分析”中，例题选取力求多样，既有常见题型

本书是为了适应应用型人才培养的需要，根据非数学类理工科专业的教学要求和教学特点编写而成的。全书分为上、下两册。下册内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数，书后附有参考答案。本书可以作为应用型本科高校非数学类理工科各专业本科生的“高等数学”课程教材，也可以作为独立学院、成教学院的理工科各专业学生的数学基础课教材，同时为各类工程技术人员提供参考。

本书遵循邓小平关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的原则，按照素质教育的要求，根据小学教育的特点，向文科学生介绍一些高等数学知识是完全必要的，但文科学生在学习高等数学时，除了掌握一些具体的数学知识外，更应注意领会数学的思想方法，因此我们在编写时，尽可能做到取材精一点，不追求理论的严谨和知识的深度，但涉及的面则宽一些；并力求文笔通俗简明，融知识性、趣味性、史实性和可接受性为一体，我们期望通过这门课程的教学，学生不仅能比较系统地学到高等数学的一些基本知识，而且能了解数学问题的实际背景和数学研究的一些重要的思想方法，同时知道一些数学发展的历史脉络。

本书主要论述了线性规划、整数规划、非线性规划、多目标规划和动态规划等内容，并介绍了一些成功的实用实例和计算机应用过程，为便于自学，各章后面都附有习题。 本书可作为高等学校工科专业本科及研究生的教学用书，也可供从事化研究与应用、现代技术和管理的科技人员参考。