中国化学会编著的《化学学科发展报告(22011)》由“综合报告”、“专题报告”和“附件”三部分组成。在综合报告中，为使读者更好地了解化学学科的新发展，继《化学学科发展研究报告(2008—2009)》之后，再次编写“近年国际化学领域的部分重大进展”一节，希望它能对读者有所裨益。综合报告中“近两年我国化学学科取得的进展”一节是执笔人根据各学科和专业委员会、国家自然科学基金委有关学科以及编写组人员提供的资料和从相关网站收集到的部分资料编写而成，文中共涉及国内科学家近年发表的论文765篇。
本《化学元素周期表》为双面编排。正面包含元素周期表的发明和远景规划、原子结构模型的建立和演变、元素性质的规律性以及几个与原子序数有关的图表等内容；背面用4种颜色表示4个区115种元素，并以元素为单位给出其27种常用的物理化学数据。修订后的第二版除保留已有特色、修订错误外，还增加一个“使用指南”和一张“使用指南”光盘。光盘中包含5方面内容：“使用指南”中的所有图、表和文献；按周期表索骥的每个元素的性质数据放大图；每个元素的应用简介；按族排列的元素的拉蒂麦尔图 (Latimer diagram)；“使用指南”中出现的科学家简介。 本表可作为高等院校和中学师生的学习工具，也可供科学研究、生产部门的科技工作者参考。
化学是在原子和分子水平上研究元素、化合物和材料等物质的组成、制备、性质、结构、应用和互相转化规律的科学。化学和物理学、数学等一起，共同构成当代自然科学的基础，它广泛而深刻地渗透到工业、农业、医药卫生、军事防卫、环境保护等各个方面。当前深受关注的信息、材料、能源、海洋、空间和生命等科高科技领域，无一不是与化学息息相关的。化学与国民经济的各个部门都有着广泛而密切的联系，这是它的另一显著特点。 化学起源于人类的生产实践。随着火的利用，制陶、冶炼、酿造、制药等的兴起，化学得以产生和发展。化学在改善人类的物质文明、创造美好生活的过程中，起着举足轻重的作用。在人类多姿多彩的生活中，化学无处不在。现代化学的成就集中地表现为已合成和分离出二千多万种化合物，并以每天平均合成和分离出七千多种
本书作者以传记方式分16章叙述了从古埃及时期到20世纪30年代化学发展的基本历程。本书内容丰富，取材翔实，从古老的炼金术到19世纪的化合价理论，再到20世界的周期律及原子结构，均有所涵盖。本书脉络清晰，观点客观、公正，目的在于为化学史提供一个简明而的综述，以利于读者对化学史产生整体的印象。
基础化学是医药类院校各专业学生的一门极其重要的基础课，本书在注重“三基”的同时，还注重了新知识、新信息和新技术、新成果的融入，同时结合化学理论的介绍，书中还插入了一些与医学密切相关的化学知识介绍，重大科学发现、重要临床应用等，这对于拓宽学生知识面，提高教材的可读性，提高学生的科学和人文素养都有极大帮助。
衷明华主编的这本《大学化学研究性学习——韩山师范学院化学系本科生成果集》共收录韩山师范学院化学系本科生作品70篇，如从贝壳中制取乳酸钙的工艺条件研究、掺稀土铝酸锶基质的制备及XRD表征、大蒜渣中混合氨基酸的提取工艺研究等，每一篇作品内容丰富、可读性强、颇具参考价值。对于化学专业的学生，有利于拓宽知识层面并从中得到启发；而对于非化学专业的学生，则有助于向他们普及化学知识，沟通学科之间的相互联系。
本书作者以传记方式分16章叙述了从古埃及时期到20世纪30年代化学发展的基本历程。本书内容丰富，取材翔实，从古老的炼金术到19世纪的化合价理论，再到20世界的周期律及原子结构，均有所涵盖。本书脉络清晰，观点客观、公正，目的在于为化学史提供一个简明而的综述，以利于读者对化学史产生整体的印象。
《普通化学》是全国高等学校教学研究中心立项课题“21世纪中国高等学校农林／医药类专业数理化基础课程的创新与实践”研究成果之一。全书共分11章，介绍了物质的聚集状态、溶液和胶体、原子结构、化学键与物质结构基础、化学动力学基础、化学平衡原理、化学反应速率、酸碱反应和酸碱平衡、沉淀反应和沉淀平衡、配位反应和配位平衡、氧化还原反应和氧化还原平衡、重要元素及其化合物等基本内容。各章后配有适量的习题供使用者参考。《普通化学》可作为高等院校农林水产类各专业本科生教材。
本书以义务教育化学课程标准为参照，从化学与社会入手，密切联系实际，选取了与人们日常生活息息相关的化学物质和化学变化，如水、食盐、空气、火、碳、金属、石油、肥皂等，运用科学而通俗的语言，采取图文并茂的形式，阐述了其中蕴含的基本化学概念和原理，反映了的化学观点和化学成就。 全书特别强调化学的实践活动，介绍了很多容易操作的基础化学实验和化学仪器的简易制作方法，有利于广大读者动手尝试。文中设置的“知识链接”，既增加了阅读的趣味性，又将基础理论与的应用进展和热点话题联系起来，可使读者增长知识、开阔眼界、启发思维。 本书可作为小学高年级至中学九年级学生的课外读物，也可作为广大化学爱好者的科普读物，还可供中学化学教师作为教学参考书。
元素构成了我们周围的所有物质。化学就是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学，是自然科学的基础学科之一。本书把化学研究的内容划分为物理化学、无机化学、有机化学、环境化学、化学常用参考资料五个部分，并分别用不同颜色的彩色圆码标记。 物理化学：物理化学研究物质的结构、性质和状态以及基本的化学定律。 无机化学：研究的是周期表中各元素的性质、用途和化合物（不包括面料链化合物）。 有机化学：研究的是碳链化合物，阐述它们形成的各种各样的结构和基团。 环境化学：解释天然化学物质间的相互作用以及污染对环境造成的影响。 化学常用参考资料：给出元素性质、符号和识别方法的图表，同时简述一些仪器的用途、化合物的制备、实验的方法以及化学分析的方法。
本书由江南大学、武汉大学、山东轻工业学院联合编写，内容以“表面活性剂的溶液化学”为主，着重阐述表面活性剂的作用原理，同时涉及与表面活性剂相关的胶体化学、界面化学内容。全书内容包括表(界)面张力、弯曲界面、自溶液的吸附、双电层以及单分子层等溶液表面化学的基本概念和相关理论;表面活性剂溶液化学；胶体的性质,理论以及典型含水胶体如乳状液、微乳液、泡沫及悬浮液体系；表面活性剂在个人用品和工业及技术领域中的应用和作用原理。附录中提供了大量表面活性剂的基础数据，便于读者查找。本教材立足于培养表面活性剂专业人才，注重基础理论，同时兼顾表面活性剂在各领域的应用。可供轻工院校、工科院校、师范院校等高等院校的本科生和研究生作教材使用，也可供使用表面活性剂的日化、纺织、食品、医药、农药、油漆、涂料、建
本教材是华南师范大学批教学改革特色项目成果之一。其内容主要是介绍了现代化学实验技术、化学综合实验与开放实验的各种新方法。全书紧密结合了化学学科发展的前沿与热点问题，整合了化学专业各类研究的新方法与新手段，所有实验方法都经过多次的验证并且是同类教材上的，具有很强的创新性和可操作性。本书的特色是把计算机应用技术引入化学实验课程的教学并可实现网络远程实验教学，达到网上模拟实验、网上预习实验以及网上课程学习的目的，促进了教与学的互动。随书赠送多媒体教学软件。 本书是服务于推动以学生自主学习为主的教学方法的好教材，也是化学、化工、材料、环境等相关专业技术人员开卷有益的自学用书。
化学是一门实验性很强的科学，在高等学校化学专业和应用化学专业的教学中，实验教学占有十分重要的地位。由孙尔康等主编的《化工原理实验》是化工原理实验教学长期改革的产物。书中突出满足21世纪化工科技发展对化工类高级人才的要求，尤其是创造能力的要求，强调实验教学所具有的实践性和工程性；力求通过实验培养学生掌握综合应用理论知识解决实际问题和正确表达实验结果的方法；开拓学生的实验思路，掌握新的实验技术和方法，增强学生的创新意识。《化工原理实验》的内容适合于本科化工类专业、化学类专业、化学师范专业、应用化学专业以及材料类专业的化工原理实验、化工基础实验和化工专业实验教材。
“侦查学原理”是侦查学专业的必修课。随着新的历史时期侦查学理论研究的不断深入，该门课程的内容得到了极大的丰富和发展。为了适应新形势下该门课程教学的需要，西南政法大学刑事侦查学院教研室部分教师在广泛调研和不断探索的基础上，编写本教程。 本书分为上下两篇。一篇阐释了侦查学的对象体系，下篇论及侦查的概念、价值、功能、原则等与侦查相关的一般问题。由任惠华主编。
