《技术史》共八卷，本卷为第三卷，主要关注从文艺复兴至工业革命之间（约1500年至约1750年）的技术。在两百多年的历史视野中，悠久传统技术如石建筑、编织挂毯等出现集大成者，纯科学取得了巨大的成就，但技术的发展依赖于工艺发明而非系统性的科学研究成果，技术的主导者仍是工匠。在欧洲，随着科学成分的增加，制图术、航海术等新老技术得到融合。本卷讲述的主要技术的发展与进步，为工业革命的到来铺平了道路。

《希腊黄金时代的古代科学（修订版）》本书分为三个部分。第一部分从史前时期的数学、天文学以及其他科学的最早证据入手，描述了埃及和美索不达米亚的成就、希腊文化的黎明以及公元前6世纪爱奥尼亚科学的繁荣；介绍了泰勒斯、阿那克西曼德、色诺芬尼以及其他著名思想家的理论，并用一整章的篇幅介绍了颇有影响的毕达哥拉斯的学说。第二部分从公元前5世纪雅典的辉煌开始，展现了希腊人在诗歌、艺术、哲学和科学方面的显著成就。作者清晰地描述了赫拉克利特、阿那克萨戈拉、普罗泰戈拉、芝诺、巴门尼德、德谟克利特以及其他许多人前所未有的贡献。同时，作者还以敏锐的眼光讨论了公元前5世纪的地理学家和史学家（如希罗多德、修昔底德以及其他人），以及公元前5世纪（以希波克拉底医学为主）的希腊医学。第三部分集中讨论了公元前4世纪那

《技术史》共八卷，本卷为第八卷：综合索引。本卷包含了前七卷全目、人名索引、地名索引以及主题索引。将这些索引整合起来，即为现代技术的演变提供一条连贯的时间线索。编制多种索引，使《技术史》更具实用性，可以让读者按图索骥，根据信息的类型以及检索的目的，采用多种方式进行检索。

《技术史》共八卷，本卷为卷，主要关注远古至古代帝国衰落（史前至约公元前500年）时期的技术。这一阶段开始于50多万年前，人类的灵巧性已经得到出色发展。本卷注重人类对方法和技能的理解以及早定居社会的形成，进而考察在近东地区产生的早的 文明 ，乃至技术在地中海地区、北欧和西欧的传播状况。

这部《美国科学史》讲述了美国科学从世界边缘到中心的历程。《美国科学史》中文版根据原著内容，划分为综合卷和学科卷。综合卷包括美国科学概况、美国政府的科研与管理机构、综合性科学组织与期刊、大学与科学教育、科学与工业等，从历史、体制、组织和机构等角度描绘出美国科学的框架和全景；学科卷分别从数学与天文学、物理学、核能与航空航天、化学与化工、生物学、地理学与地质学、医学/生理学与心理学、农业/气象与环境保护等从不同的领域反应美国科学的不同侧面。这样两卷册的划分也方便读者梳理和理解美国科学史的脉络和全貌。

《技术史》共八卷，本卷为第四卷，主要关注工业革命时期（约1750年至约1850年）的技术。这一时期极其特殊、独一无二而又非常重要，它见证了对于整个人类文明模式具有深远影响的一系列技术的发展过程：首先从英国开始，随后波及欧洲大陆和北美洲大陆，后又影响到世界的其他很多地区。正是在这一时期，技术进步的基础开始从工艺诀窍转变为科学，科学与技术的转化使人类与自然资源之间的相互关系开始彻底地发生变化，人类社会进入科学时代。

《希腊化时代的科学与文化（修订版）》本书分为两个部分。第一篇专门讨论这个时期的第一部分，亦即亚历山大的复兴（大约是公元前3世纪）；作者以亚历山大城为中心，介绍了亚历山大复兴的历史背景，希腊文化从希腊本土向希腊以外的转移，世界上第一个国家资助的科学研究机构 亚历山大博物馆的创建，以及围绕这个博物管所展开的各项学术活动；探讨了数学、天文学、力学、地理学、物理学、工程技术、解剖学、医学、哲学、宗教、历史学、语言学、文学以及艺术在公元前3世纪的进展。第二篇讨论了所谓希腊文化的式微和衰退，亦即基督纪元前的最后两个世纪，介绍了多个科学中心的出现，罗马的崛起，以及最终，罗马成为了引领科学文化潮流的中心；探讨了前一篇所论及的诸学科在公元前最后两个世纪的传承和进一步的发展。同时，在这两部分中，

人类与生俱来便有发明创造的能力，这是人类得以生存并不断进化的重要因素。在日常生活工作中，我们会用到数不清的科学发明，有些科技甚至能够挽救生命，但这些技术的起源时间、发明背后的故事也许鲜为人知。 《改变世界的1001项发明》以编年史的形式对全球各个时期对人类生活产生重大影响的科学技术发明进行了回顾。书中既包含了车轮这样的原始发明，也有MP3播放器这样的高科技，旨在带领读者探索发明背后的故事，追踪每项发明从理论到成型的实践过程。编者相信定会有许多内容令你惊诧不已：你不会想到牙膏在大约七千年前就已经出现了；而在公元前1500年人类就已经开始使用剪刀了。另外，你想知道互联网是如何诞生的？以及卫星技术的工作原理是什么？ 翻开《改变世界的1001项发明》，你将沉浸在一个由无数发明集合而成的奇妙世界中

在各类教育中引入科学史。是近年来教育改革的一个重要方向。本书以科学史与教育的关系为论题，在回顾科学史学科发展背景的基础上，分别对科学史与教育结合之历史、科学史对基础科学教育的作用科学史对人文教育的作用，以及科学史专业教育的现状、科学史的新发展及其对教育之影响等问题进行了总结、分析和讨论，并对科学史的教育意义进行了总结。本书将为科学史研究者以及对于在教育中应用科学史有兴趣的教育工作者，有启发、借鉴意义。

本书描述的是技术发展理论的依据是技术史研究的成果，以及从经济史和人类学中获取的相关材料。它挑战了一种流行观点：技术进步是由少数英雄式的人物不依赖过去的任何原有技术而创造的一系列发明所推动的。因而，本书的观点是以生物进化论而非以政治革命理论和实践为基本出发点，所作的类比构成的。

在《自然科学史丛书·世界数学史》中，并没有把中国与外国并列，而是把中国数学放到世界数学之中去写的。宋元数学代表了当时世界数学的较高水平，所以列专章论述；清代数学相对落后，有价值可人史册者，也列入有关章节适当介绍。 全书基本上按时间顺序编排，但也考虑到地区和学科。古代数学成果曾先后集中在几个地区，故以地区分章；而现代数学的发展多呈以学科为系统的发展形式，故现代数学多以学科分章或分节。

《实分析（英文版·第4版）》是实分析课程的教材，被国外众多大学（如斯坦福大学、哈佛大学等）采用。全书分为三部分：部分为实变函数论.介绍一元实变函数的勒贝格测度和勒贝格积分:第二部分为抽象空间。介绍拓扑空间、度量空间、巴拿赫空间和希尔伯特空间；第三部分为一般测度与积分理论。介绍一般度量空间上的积分.以及拓扑、代数和动态结构的一般理论。书中不仅包含数学定理和定义，而且还提出了富有启发性的问题，以便读者更深入地理解书中内容。