本书从科技这一独特视角，勾勒出了中华民族五千年来历史文化发展的轨迹，反映了中国科技历史文化的基本面貌和中华民族精神。本书文理兼备，是中国传统文化知识的百科丛书中的一本。同时也是一本增长知识、陶冶情趣，进行爱国主义教育的好书。

本书从中国古代冶金生产技术发展的固有阶段性出发，概要介绍了铜、铁、金、银、铅、锡、锌、汞等几种主要金属在中国历史上被开采、提炼和使用的情况。书中分析了中国古代矿冶生产技术产生和发展的社会背景，对不同时期的矿冶水平作了条理明晰的阐述和总结。同时讨论了矿冶业的发展，特別是青铜冶铸技术和冶铁技术对社会历史进步和社会变革所产生的深远影响。本书所引资料立足于考古发掘和历史文献，并充分吸收了冶金史学界的科研成果，被著名冶金史专家华觉明先生誉为“有较高学术性而又深入浅出的著作”。

经典的力量是巨大的，但是经典的篇幅也是巨大的。在这白驹过隙转瞬千里的时代，还有谁能安下心来如老僧唪经般去苦读经典？好在经典还有一种读法，那就是快速品读法。它是把如山的宝藏取了精英给你，它是将厚重的历史汲了萃华给你。科学成就是人类智慧最的见证。本书沿着时间的脉络，重温了人类科学的历程。从科学文明的发端，到科学思想的萌发；从中世纪的漫漫黑夜，到技术革命的尽扫阴霾；从物理学的重大突破，到生物技术的颠覆性革命，本书一一首来。启卷品读，如含英咀华，心生敬意。古埃及文明中最早的太阳历是起源于太阳崇拜吗？神秘金字塔与不腐的木乃伊是神仙的杰作吗？古巴比伦文明的空中花园承载的是不朽的爱情吗？门捷列夫的“扑克牌”算出了化学界的革命吗？相对论是永远不可以质疑的吗？信息时代的到来，会让人类失去地球

本书对于全面提高学生的科学素养，培养学生的科学精神和科学态度，以及辩证唯物主义思想有着重要作用。本书以科学史实为载体，通过各种教学活动，使学生了解科学史作为一门学科，是科学技术发展到一定阶段的产物。科学史的研究对象是科学技术的历史；科学史研究的首要任务是描述和记录各门学科产生和发展的历史；同时，科学史作为一门学科，还要揭示科学技术产生和发展的规律。 本书内容丰富，趣味性强，既可作科学教育教材使用，又可供广大教师进行教学时参考，还可作为提高公众科学素养之读本。

本书体现了我们对于人类科技文明的两个基本认识：，人类的科技文明，是人类与天地自然和谐发展的产物，人类的科技发展，应该合乎于人类在自然界中的位置——与天地同生——而不是凌驾于自然之上，朝着所谓征服自然、实际是无限膨胀人类贪欲的死亡之路发展；第二，人类科技文明，正是在天地之间取用造化、交变生息的产物。信息，是人类变易环境、挪移时空境界的努力。正是在这几方面，科学技术为人类文明发展插上了翅膀。

本书对于全面提高学生的科学素养，培养学生的科学精神和科学态度，以及辩证唯物主义思想有着重要作用。本书以科学史实为载体，通过各种教学活动，使学生了解科学史作为一门学科，是科学技术发展到一定阶段的产物。科学史的研究对象是科学技术的历史；科学史研究的首要任务是描述和记录各门学科产生和发展的历史；同时，科学史作为一门学科，还要揭示科学技术产生和发展的规律。 本书内容丰富，趣味性强，既可作科学教育教材使用，又可供广大教师进行教学时参考，还可作为提高公众科学素养之读本。

本书是“常春藤英语书系”中的一本，选择了包括文明的起源、世界七大奇观、人类的奇迹、科技的跨越、的城市等短篇文章。中英对照，译文流畅。 阅读本书，让我们惊诧历史留下的永恒箴言。睿智的祖辈让我们在黑暗中看到了光明，史诗般的英雄让我们肃然起敬，科技创造的智慧值得我们继承，用生命雕刻谱写的艺术洗去了我们一身铅华，奥运赛场上的健儿让我们看到了生命原来可以这样演绎……

唐际根编著的《矿冶史话》从中国古代冶金生产技术发展的固有阶段性出发，概要介绍了铜、铁、金、银、铅、锡、锌、汞等几种主要金属在中国历 被开采、提炼和使用的情况。书中分析了中国古代矿冶生产技术产生和发展的社会背景，对不同时期的矿冶水平作了条理明晰的阐述和总结。同时讨论了矿冶业的发展，特別是青铜冶铸技术和冶铁技术对社会历史进步和社会变革所产生的深远影响。《矿冶史话》所引资料立足于考古发掘和历史文献，并充分吸收了冶金史学界的科研成果，被 冶金史专家华觉明先生誉为“有较高学术性而又深入浅出的著作”。

本书以科学技术的历史发展为线索，史论结合，在重点介绍科学技术发展史上的重大事件以及科学家在科学思想、科学方法方面的突出成就的基础上，阐明科学技术和人类自然观的发展规律，并根据科学技术的进展，介绍新学科、新技术的基本内容、思想方法和现实意义，以帮助读者更好地认识历史，把握规律，开拓未来。 本书简明扼要地介绍了几千年世界各国科学技术发展的概况，厚今薄古，重点介绍了现代科学技术，特别是高科技发展的状况。本书主要供理工科大学人文课教学之用，也可用作农、林、医、药类大学和其他大学人文课教材。

唐际根编著的《矿冶史话》从中国古代冶金生产技术发展的固有阶段性出发，概要介绍了铜、铁、金、银、铅、锡、锌、汞等几种主要金属在中国历 被开采、提炼和使用的情况。书中分析了中国古代矿冶生产技术产生和发展的社会背景，对不同时期的矿冶水平作了条理明晰的阐述和总结。同时讨论了矿冶业的发展，特別是青铜冶铸技术和冶铁技术对社会历史进步和社会变革所产生的深远影响。《矿冶史话》所引资料立足于考古发掘和历史文献，并充分吸收了冶金史学界的科研成果，被 冶金史专家华觉明先生誉为“有较高学术性而又深入浅出的著作”。

本书对于全面提高学生的科学素养，培养学生的科学精神和科学态度，以及辩证唯物主义思想有着重要作用。本书以科学史实为载体，通过各种教学活动，使学生了解科学史作为一门学科，是科学技术发展到一定阶段的产物。科学史的研究对象是科学技术的历史；科学史研究的首要任务是描述和记录各门学科产生和发展的历史；同时，科学史作为一门学科，还要揭示科学技术产生和发展的规律。 本书内容丰富，趣味性强，既可作科学教育教材使用，又可供广大教师进行教学时参考，还可作为提高公众科学素养之读本。

本书是中国“互联网 ”大学生创新创业大赛的指导图书，汇编了与大赛相关的领导讲话、前四届获奖案例、省区市及高校经验分享、红色之旅相关报道等内容，旨在为各地各高校组织大赛、大学生参与大赛、教指委指导大赛、社会各界协办和支持大赛提供参考。