《区域地理学原理》以系统科学理论为指导，从区域系统的组成要素、功能类型、结构变化、矛盾冲突、空间关联、战略规划、研究方法等方面，深入探索区域系统的运行规律和区域地理研究内容，提炼总结出区域地理的五大基本原理，即人地关系原理、地域分异原理、效用*大化原理、尺度一规模原理以及复杂性与自相似性原理．这些原理既是区域地理学的基本原理，也是地理学、经济学和系统科学基本规律在区域层面交叉融合的表现。《区域地理学原理》还对区域的共性与个性、区域界线的客观性与主观性、区域发展目标的人本性与发展过程的可持续性，以及区域经济一体化与世界经济一体化的矛盾冲突等前沿问题作出思考。《区域地理学原理》适合于地理学、应用经济学、公共管理学等学科的师生使用，也可供发展改革、国土管理和区域规划领域的从业人员参
《区域地理学原理》以系统科学理论为指导，从区域系统的组成要素、功能类型、结构变化、矛盾冲突、空间关联、战略规划、研究方法等方面，深入探索区域系统的运行规律和区域地理研究内容，提炼总结出区域地理的五大基本原理，即人地关系原理、地域分异原理、效用*大化原理、尺度一规模原理以及复杂性与自相似性原理．这些原理既是区域地理学的基本原理，也是地理学、经济学和系统科学基本规律在区域层面交叉融合的表现。《区域地理学原理》还对区域的共性与个性、区域界线的客观性与主观性、区域发展目标的人本性与发展过程的可持续性，以及区域经济一体化与世界经济一体化的矛盾冲突等前沿问题作出思考。《区域地理学原理》适合于地理学、应用经济学、公共管理学等学科的师生使用，也可供发展改革、国土管理和区域规划领域的从业人员参
《区域地理学原理》以系统科学理论为指导，从区域系统的组成要素、功能类型、结构变化、矛盾冲突、空间关联、战略规划、研究方法等方面，深入探索区域系统的运行规律和区域地理研究内容，提炼总结出区域地理的五大基本原理，即人地关系原理、地域分异原理、效用*大化原理、尺度一规模原理以及复杂性与自相似性原理．这些原理既是区域地理学的基本原理，也是地理学、经济学和系统科学基本规律在区域层面交叉融合的表现。《区域地理学原理》还对区域的共性与个性、区域界线的客观性与主观性、区域发展目标的人本性与发展过程的可持续性，以及区域经济一体化与世界经济一体化的矛盾冲突等前沿问题作出思考。《区域地理学原理》适合于地理学、应用经济学、公共管理学等学科的师生使用，也可供发展改革、国土管理和区域规划领域的从业人员参
《数学先锋：现代数学（1900-1950）》记叙的十位不平凡的人物，有着不同的国籍，各异的人生经历，迥然的性格特质，但他们都是20世纪上半叶的数学先锋。以希尔伯特的23道数学难题始，他们首先聚焦于刚刚创立的集合论，进而扩展到整个数学领域的重新审视，他们中的大部分参与并成就了哥廷根的辉煌。数学在动荡的战争岁月没有停下脚步，相反，初的计算机研发与军用密切相关，数学没有国界，但数学家有国界，冯·诺依曼、图灵、霍珀和维纳都在战时发挥了重要的作用。三位女数学家中竟有两位叫格蕾斯，她们的学识和成就更来之不易，因而她们的智慧和奋斗精神令人赞叹。《数学先锋：现代数学（1900-1950）》后半部分的三位美国数学家以涉猎广泛、多才多艺见长，不再是单一的数学家身份，而拉马努金和艾迪斯这对天才与怪才似乎只为数学而生……
本属于生态水文过程是区域水循环的核心过程，是连结陆地生态与水文的纽带。本书主要介绍作者在陆地生态水文过程的野外观测、数学模拟和模型研发、模型应用等方面的研究成果。重点介绍生态系统生态水文过程和水碳通量的观测方法、数据处理；生态水文过程的模拟方法、参数反演；机理模型的尺度扩展。着重介绍模型与遥感信息的同化方法及其在区域蒸发、植被生产力时空格局演变机制研究中的应用。本书的第二*分，重点介绍基于VIP生态水文模型的气候变化响应研究。阐述农田生态系统水循环、生产力对气候变化的响应机理，评估未来气候变化情景对我*北方农业生态系统的影响及其对水资源和粮食*的影响。
《区域地理学原理》以系统科学理论为指导，从区域系统的组成要素、功能类型、结构变化、矛盾冲突、空间关联、战略规划、研究方法等方面，深入探索区域系统的运行规律和区域地理研究内容，提炼总结出区域地理的五大基本原理，即人地关系原理、地域分异原理、效用*大化原理、尺度一规模原理以及复杂性与自相似性原理．这些原理既是区域地理学的基本原理，也是地理学、经济学和系统科学基本规律在区域层面交叉融合的表现。《区域地理学原理》还对区域的共性与个性、区域界线的客观性与主观性、区域发展目标的人本性与发展过程的可持续性，以及区域经济一体化与世界经济一体化的矛盾冲突等前沿问题作出思考。《区域地理学原理》适合于地理学、应用经济学、公共管理学等学科的师生使用，也可供发展改革、国土管理和区域规划领域的从业人员参
《数学先锋：现代数学（1900-1950）》记叙的十位不平凡的人物，有着不同的国籍，各异的人生经历，迥然的性格特质，但他们都是20世纪上半叶的数学先锋。以希尔伯特的23道数学难题始，他们首先聚焦于刚刚创立的集合论，进而扩展到整个数学领域的重新审视，他们中的大部分参与并成就了哥廷根的辉煌。数学在动荡的战争岁月没有停下脚步，相反，最初的计算机研发与军用密切相关，数学没有国界，但数学家有国界，冯·诺依曼、图灵、霍珀和维纳都在战时发挥了重要的作用。三位女数学家中竟有两位叫格蕾斯，她们的学识和成就更来之不易，因而她们的智慧和奋斗精神令人赞叹。《数学先锋：现代数学（1900-1950）》后半部分的三位美国数学家以涉猎广泛、多才多艺见长，不再是单一的数学家身份，而拉马努金和艾迪斯这对天才与怪才似乎只为数学而生……
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海盗们虽然凶恶，却很讲民主。在最近一次劫掠得手以后，他们准备瓜分赃物，办法是：先由最凶狠的海盗提出一个分赃方案，然后大家来投票。如果反对票超过赞成票，那么提议者就要“走甲板”，即蒙住眼睛后在突出舷外的跳板上行走，最终掉入海中以饱鱼腹，然后由凶狠程度仅次于他的海盗来提出一个新的分赃方案，以此类推。如果有10名海盗和100块金币，最凶狠的海盗该提出什么样的方案，才能捞到的好处？《数学嘉年华》一书为我们讲解的就是此类趣味数学知识，主要供青少年阅读。
本书以人为干预为主线，耦合自然过程，以喀斯石漠化综合治理示范区为单元，从研究人为干扰下的石漠化过程机理和人为干预下的石漠化生态征出发，以石漠化生态恢复的人为干预响应为核，揭示不同地貌背景、不同社会经济发展、不同生态恢复治理工程干预下石漠化的演变机制；通过对多尺度、多类型喀斯生态系统的观测集成研究，综合分析诊断化及恢复生态系统的健状况及演进趋势，揭示受人为干预的喀斯生态系统结构和功能的基本征和自维持机制及其对石漠化过程的影响，生态综合恢复措施时空化调控过程与配置模式的化度，提出调控措施。
气候变化、饮水短缺、耕地沙漠化、贫富差距、恐怖主义……这些都似乎已经是老生常谈了，然而问题的关键在于，我们应当知道事情的严重性已经到了什么程度。在《全球脑的量子跃迁:新科学如何能够改变我们及我们的世界》中，拉兹洛为我们勾勒了一幅全新的“实在地图”，并罗列了个人以及集体所面临的各种问题、机遇和挑战、旨在帮助理解在此巨大的过渡期我们应当做些什么。社会结构正在遭受破坏，气候不断恶化，海平面上升，自然灾害频发，人类社会来到了一个大瓦解或大跃迁的临界点，要么立即行动，走向一个更和平、更生生不息的世界，要么“照常营业”，全球崩溃瓦解，无一幸免……
