核心素养是我国教育发展的方向和热点，核心素养的研究基本已经确立，下一步就是如何将核心素养的测评，以及应用到课标和课程设计中的实际问题。本书是讲述了国际文化组织对核心素养的研究成果以及我国台湾地区是如何将核心素养应用到课程设计和教学改革中的实践过程，这些对我们国家对核心素养的科学研究，以及与教学实践的结合有着非常重用的参考作用。本书作者是台湾地区核心素养研究领域中的学者，在大陆也有着很强的影响力，书中全面介绍了联合国教科文组织、欧盟、OECD等国际组织对核心素养的研究、界定与发展，并加入了台湾地区基础教育阶段课程设计与其相融合的实践举例，讲述了核心素养如何成为课程设计与改革的DNA，这些对我们对核心素养的研究与应用有些切实的参考作用。

《学困生转化技巧》以新颖的创作手法和情真意切的教育语言从多个方面阐述了怎样对学困生进行转化，如何正确认识学困生，坚守对学困生的教育之爱，唤起学困生向上的信心，解开学困生的“心结”，有针对性地解决学困生的“问题”行为，加大对学困生的学法指导，提升学困生的自身能力，善用工作技巧来解决学困生问题，走出教育学困生的误区。《学困生转化技巧》有较强的可读性、针对性、实用性和操作性，对教师转化学困生的教育工作有实际性的参考和切实有效的帮助。

本书介绍了工程机械的类型、总体结构组成，故障的产生与机理、诊断与排除方法等；柴油机、液压系统、电器系统故障案例60余个，并对每个故障案例以任务驱动式进行了描述，阐述了故障现象、产生故障的原因、分析与排除故障的方法、诊断与检修故障的步骤等主要内容。本书既可作为中高职院校《工程机械运用与维修专业》相关课程的教材，也可作为工程机械维修高技能人才的培训教材，同时可供社会相关从业技术人员参考。

本书分为神秘的大海、美丽的景观、暴虐的性格、难解的奥秘。主要内容包括: 海洋是如何形成的 ; 海水为什么是咸的 ; 是什么造就了海岛 ; 海岸线变动之谜 ; 海底真面目能否揭开等。

《怎样才能上好课》注重实际，使学者学了感觉有用，确实在教育教学实践中用得上；针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师；与实际结合紧密，尤其与“新课改”联系密切；消减了理论部分的内容，突出教育教学实践与学校管理的基本方法；采用双重视角的编写方式，既注意到如何利于学生学，又关注到有利于教师教。

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