本书是有关环境保护中 无废城市 建设的普及读物,主要介绍城市垃圾的产生特征以及在城市代谢过程中扮演的角色,追溯垃圾产生后的各种处理方法和途径,阐明垃圾污染特征以及由此而引发的邻避效应的原因,从技术角度说明现代垃圾处理技术的可靠性和安全性,以期望减少固废处理过程中的邻避效应。同时以上海为例,介绍建设 无废城市 背景下的固废管理新趋势以及对城市、居民的影响,为广大青少年了解城市中废物流的历史演化过程、现实世界中的处理处置和管理特征提供基础资料,促使大家积极加入到 无废城市 建设中,在实际生活中践行 人民城市人民建,人民城人市为民 的理念。读者对象为青少年以及部分非专业的环保爱好者。
当安娜还是个孩子的时候,她经常在海滩上玩,而不是后院。她会在沙滩上长时间散步,观察潮汐,收集化石,享受大自然。但渐渐地,她开始注意到一种新的入侵物种在海岸上变得越来越普遍:塑料。为了提醒人们塑料对地球生命的影响,安娜成为了一名海洋生物学家,她决定开始收集塑料。甚至给这个新物种起了个名字:Plasticus maritimus。
“让听见炮声的人来决策,以客户经理、解决方案专家、交付专家组成的工作小组”“形成面向客户的小团队作战单元”“要从客户经理的单兵作战转变为小团队作战”。这是任正非对华为铁三角的阐述,也是华为铁三角的精髓。 华为铁三角源于06年苏丹项目的一次惨败,华为苏丹代表处痛定思痛,总结出了铁三角的运作模式,并推广到全公司。强大的铁三角是华为做到今天的成就的关键,华为的销售团队也被称为“华为奇迹”。 华为奇迹”参与者、制造者和见证者之一,范厚华及传世智慧团队,将华为铁三角经营管理体系应用于实践,助力汇川技术、杭锅股份、歌尔股份、顺络电子、特变电工等企业的经营业绩实现了显著有效的增长。本书系统性介绍了华为的销售铁三角以及从线索到回款(LTC)的端到端的流程保障体系,从而使得销售从不确定走向确定。本书实
为了适应新型热下就业、就业服务和职业指导工作的需要,我们组织多方面的专家,在对原有《职业指导人员国家职业标准》进行修订的基础上,对职业指导人员职业资格培训教材进行了重新修订。新修订的教材,力求做到: 一是吸收当前外职业指导的新理论和新知识,加以高度概括,并和当前的就业形势以及就业服务工作紧密结合;二是对这些年各地开展的职业指导工作经验和成果加以总结和提炼,使之更贴近职业指导实际,更具有针对性;三是集中收集了我国积极的就业政策和相关政策,突出了政策指导;四是编写形式生动活泼,图文并茂,便于阅读和记忆,更加人性化。
污染土壤修复是我国近年来备受关注的领域,《普通高等院校环境科学与工程类系列规划教材 土壤污染与修复》一书在相关理论的基础上,总结了土壤污染修复的方法与工程管理经验,为读者提供了丰富的理论知识和应用实践经验。主要内容如下:*章绪论;第二章土壤理化性质与土壤生物;第三章土壤中碳、氮、硫、磷与环境效应;第四章土壤污染概述;第五章土壤和地下水中污染物的迁移;第六章土壤污染物检测分析;第七章土壤污染修复技术;第八章地下水污染修复;第九章场地土壤污染修复管理体系。 本书可供环境科学专业、环境工程专业的学生使用,也可作为土壤修复领域、环境保护领域从业人员的参考用书。
本书分理论篇和案例篇两部分。理论篇论述了中国生态文明建设的历程、生态文明体系与制度的建立,以及从传统行政到绿色治理的转变过程。在此基础上,重点阐述了县域生态文明治理现代化及县域生态文明建设的基本情况。案例篇则聚焦生态文明建设的典型案例,总结了我国生态文明试验区(福建)、大城市辖区、县级市和全国十县绿色治理和生态文明建设的生动实践和丰富经验,反映了近年来在习近平生态文明思想指引下,我国县域生态文明建设取得的一系列成就。
本教材特点如下: 1. 校企双元教材,实现产教深度融合,基于企业真实场景, 依据时下环保政策、 法规、 技术规范或者 标准, 通过教材中的综合素质培养、 知识拓展模块, 展现生产实际案例和行业新 业态、 新水平、 新技术, 培养学生综合职业素养; 2. 数字资源,突破学习重难点; 3. 课程思政,融入制度自信、责任担当意识 本课程思政内容融入新政策法规、 新规范、 新标准, 融入疫情下科研团队无私奉 献职业精神等生动鲜活的思政案例, 将专业知识与价值传递相融合, 在深入浅出和富 有感染的课堂中实现 课程思政 教学目标; 4. 课程内容循序渐进,由浅入深 本教材按照基础知识巩固 (专业内容引入)、 专业能力培养 (获取专业知识)、 综 合素质培养 (案例, 综合知识灵活运用)、 知识拓展 (提升专业综合素质) 顺序组织 内容, 循序渐进, 并在模块 2~5 中设计了考