《咬秋》以一个孩子的口吻,讲述了生活在江南水乡一个普通家庭庆祝立秋节俗的故事。 一大早,“我”就被爷爷叫醒,一起去集市上买肉。大伯、大姑、小姑他们全都回来了,大家一起忙着准备一顿丰盛的立秋盛宴。小姑在池塘边洗菜;奶奶坐在大木盆里采菱角;“我”和哥哥姐姐们摘葡萄、打小枣、钓河虾;厨房里,大伯、大姑等人忙着炒菜煮汤……吃过大餐之后,一家人聚在庭院里吃西瓜。立秋这天要用特殊的方式吃西瓜,这样才能牢牢地咬住凉爽秋天的尾巴,这就是——咬秋。 《咬秋》用细腻饱满的画面,充满童真的语言,让孩子看到一个温馨的节俗故事;用设计精巧的互动立体工艺,让孩子更真切地走进那个江南的小小庭院,享受立秋的丰收田园;用亲人之间生动细致的生活场景,让孩子从中感受到中国人美好的传统,深入骨髓的家庭观;用丰富多彩
本书全面梳理了刑事合规的基本理论、域外研究、现行法规,并结合企业反腐败、反舞弊的实务经验对企业合规工作提供了系统性解决方案,特别适合企业法务、合规人员阅读。
本书以1843年上海开埠至20世纪50年代百余年间上海城市社会中的学生群体生活为研究对象,叙述了以高、中等学校为主体的近代新式学堂学生的常态生活,包括以学为主的学业生活、从强迫到比较自觉的体育生活、富于情趣的日常生活等各个侧面,也讨论了救亡图存大背景下非富家子弟、外来子弟等群体在上海学校中的生存状态。 ????本书采用以事记人和以人记事相结合的叙事方式,试图在人、事交织的历史经纬中,确立近代上海学生生活的坐标定位。 ????
实用主义:从皮尔士到普特南,ISBN:9787535528520,作者:陈亚军著
本书以1843年上海开埠至20世纪50年代百余年间上海城市社会中的学生群体生活为研究对象,叙述了以高、中等学校为主体的近代新式学堂学生的常态生活,包括以学为主的学业生活、从强迫到比较自觉的体育生活、富于情趣的日常生活等各个侧面,也讨论了救亡图存大背景下非富家子弟、外来子弟等群体在上海学校中的生存状态。 ????本书采用以事记人和以人记事相结合的叙事方式,试图在人、事交织的历史经纬中,确立近代上海学生生活的坐标定位。 ????