编剧教父罗伯特·麦基继《故事》之后,时隔二十年再一次深度创作。横跨四个领域,为影视、戏剧、小说的对白编写甚至日常生活的对话解读搭建出新的理论高度。 在这本书里,对白的完整定义扩展至"对别人说"、"对自己说"、"对读者和观众说"三个维度,其戏剧性和叙事性的两种类型也在不同故事媒介的分析中得到了清晰的特质呈现。 通过揭露"对白是带着特定目的的言语行动",麦基进一步指出常见的对白谬误,并以详细的案例示范出精心设计的对白如何构建人物、引爆冲突、推动场景和实现故事设计。 就像一幅藏宝地图,《对白》将带领你在影视、戏剧、文学的领域进行深度探索,仿佛戴上一副3D的透视眼镜,在不知不觉中就获得了立体的思维方式和故事架构能力。
《学拍微电影:视频的拍摄与编辑》是针对青少年学习微电影创作的普及读本,共分为9章,系统讲解了编写微电影的剧本、选择拍摄器材、如何进行拍摄、录制声音和编辑视频以及有关电影的知识。通过《学拍微电影:视频的拍摄与编辑》的学习和实践可以帮助同学们实现当导演、做演员的梦想。《学拍微电影:视频的拍摄与编辑》作者张立新老师是北京市东城区史家胡同小学的信息技术教师,全国教育信息技术研究“十二五”规划重大课题《中小学动漫课程实验研究》课题专家组成员,长期从事中小学信息技术教学。编有《初中动漫》、《小学动漫》、《数学故事创作》等。 《学拍微电影:视频的拍摄与编辑》是威盛中国芯HTC成长数字营创新课堂系列丛书之一,也是中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛配套辅导用书,任务设计和讲解面向比赛与课堂
全书凡11章,包括绪论、影视文化的内在特征、影视文化的外在关联(一)、影视文化的外在关联(二)、影视文化的外在关联(三)、影视文化的外在关联(四)、影视文化的形态(上)、影视文化的形态(下)、影视文化传播、影视文化批评、影视文化教育等。这些内容立足影视学、文化学的学科立场,结合传播学、教育学、伦理学等相关的学科知识,力图在建构新的、完备的学术体例的同时,给读者和研究者提供一部面向中外影视文化现象,指向当代影视创作现实,视野开阔,包容性强的学术著作。