在《古典音乐的巨匠时代》中，田艺苗以她“穿T-shirt听古典音乐”的态度，从经典的、大家熟悉的音乐和音乐家写起——从巴赫（J。S。Bach）到勃拉姆斯（Brahms），从1685到1897年——以12位巨匠的故事为入口，系统讲述了古典音乐辉煌的岁月。在这本小书里，古典音乐不再正襟危坐，听古典音乐也可以穿T-shirt。

本书采用理论与实践相结合的方法，从美学与音乐艺术的基础理论出发，从多个角度细致而全面地讨论了音乐美学及其表现形式，同时将音乐美学的理论知识和应用实践相结合，不仅分析了音乐表现形式（如节奏、音高、和声、曲式等）的美学价值，而且结合中外音乐美学发展及其艺术特性，尤其是中国传统音乐与现当代音乐的美学观，通过循序渐进的论述和分析，探索当下音乐艺术之美及其表现形式的未来之路。本书对从事音乐与审美教育工作及音乐美学相关领域研究的人员具有一定的参考价值。

作者以时代性、整体性、广泛性、多样性与可听性为考量，从1979－2019年间出版的内地音乐人的专辑中精选出百张佳作，进行音乐鉴赏兼及音乐批评，在依从于个人趣味的同时，尽可能地追求客观公正。

《中国的音乐与戏剧》由聂震宁主编

《弹儿歌学拜厄》使用中小学教科书级环保材料印刷，无重金属及其他毒性物质。由具有环保印刷资质的湖南新华印刷二厂承印。让孩子主动练琴的拜厄，爱不释手孩子们熟悉的旋律，最有意思的钢琴小曲。更有趣味曲谱带有歌词，易弹易唱。强烈共鸣四手联弹尽享合作乐趣，增强自信、培养良好的音乐表现力。

艺术歌曲是诗歌与音乐相统一的完整体，艺术歌曲中的歌词大多是诗歌作品，有很强的文学性。艺术歌曲凝聚了传统音乐艺术的精髓，从一定程度上体现了一个民族的文化发展历程。本书对艺术歌曲进行了系统研究。依次阐述了西方艺术歌曲的发展历史、演唱技能、钢琴伴奏、审美形态以及创作特征，并提供了不同国家各时期的代表作品，主观上可以帮助读者对西方各时期的艺术歌曲有整体性的了解和认识。本书结构合理、条理清晰，内容全面、详实，是一本兼有实用性与可读性的理论著作。

每一个人的心跳、脉搏、呼吸都有着自己的节奏，就如同天体运作、四季变更一样。每个人能够通过自己的身体感知节奏，这种能力是与生俱来的。于是，人们同样也可以用自己的身体去演奏和舞蹈，将自己内心感受到的节奏再次表达出来。这本教材，详细教授了如何在声势教学中，让学生们用身体感受节奏、内化节奏，也用自己的身体表达节奏，使他们在学习中将自己的身体作为一种直接的媒介表情达意。通过对身体的了解以及练习他们渐渐将节奏和身体运动联系在一起，经由手臂的摆动而引起的身体中“力”的传递使身体犹如舞蹈般的协调运动，赋予身体更多艺术特征。

《音乐与其表现的世界：对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究（附光盘）》以联觉关系为突破口，有心理学的实证方法证明了与音乐听觉相关的六种联觉对应关系规律：与音高相关的联觉、与音强相关的联觉、与时间相前的联觉、与时间变化率相关的联觉、与紧张度相关的联觉、与新异性体验相关的联觉。 《音乐与其表现的世界：对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究（附光盘）》以联觉对应关系为基础，还从创作与欣赏双向对音乐表现对象的发生过程作了进一步的考察，回答了“表现对象是怎样进入到音乐中去？它又怎样从音乐中出来，进入到听者那里去”的问题，并指出音乐理解的“多解性”与“不确定性”是必然的，而理解的共同性则是有条件的。

曾遂今） 流行音乐，是一个世界性的音乐文化类型，但也是一个具有民族性、地区性的音乐体裁。而且，流行音乐更是一个大众性、民间性、时代性的社会文化品种。中国的流行音乐，在20世纪以来，基本上与世界同步。但由于特殊的社会历史原因，中国大陆的流行音乐发展，曾有近三十年的“空缺”。直到1979年中国改革开放后，具有大众性、时代性的流行音乐才开始在中国大陆“复苏”。但是，这个“复苏”的历程，在1979年后的最初几年里，还是较为艰难的。传统的惯性思维方式，人们曾经总是把流行音乐当做“异类”。因此，当时的流行音乐“理论”，基本上是批判。批判流行音乐的内容和形式，批判流行音乐的社会功能和影响，批判流行音乐的表演和传播…… 但是，渡过那艰辛的“复苏”年代，近二十年，我们终于迎来了中国流行音乐的创作、表演、传

《音乐课》讲述的是两个音乐灵魂相契的人互相成就的故事。年轻的贝斯手视音乐为生命，却在奋斗过程中遭遇瓶颈。颓丧之际，一个陌生人突然出现，他行事古怪，却散发着异样的魅力；他既是音乐天才，又像一位充满智慧的哲学家。他为年轻人上了十二堂课，为年轻人展示了一次次奇遇。年轻人在陌生人的引导下走出困境，成了享誉世界的音乐大师。

《早期英文艺术歌曲和咏叹调精选》精选的40首中英文双语歌曲，以作曲名家创作的具有巴洛克风格的音乐作品为主导，兼收其他艺术歌曲，供专业和业余声乐教学选用。 《早期英文艺术歌曲和咏叹调精选》丰富了中英文双语演唱曲目的宝库，有助于向大众介绍西方早期声乐精品。每首歌曲充满诗意的中文歌词，忠实于原文，中英文字对应严谨，典雅达意，并作必要的脚注。这将有助于演唱者对早期音乐风格的理解，提高艺术表现力。

《中国高校音乐教师培养现状报告》较为全面、细致地介绍了我国北京、吉林、河北、山东、河南、湖北、浙江、江西、广西、甘肃、贵州11个省、自治区、直辖市以及香港、澳门和台湾音乐教师培养的历史沿革、培养目标、办学理念、师资队伍、课程改革、研究生教育、教育实践与成果等，是具有较高研究价值的资料汇编，为国家教育行政部门决策以及各校音乐教师培养的改革提供较为系统、可资借鉴、有重要参考价值的依据。

当以《出租车司机》而享有盛名的导演马丁·斯科塞斯告诉你“我只有在听到欧萨·特纳催眠般的音乐以后，才知道《纽约黑帮》的开场要怎么拍”，已经意味着这是一本不同于以往的私人化的“另类蓝调乐史”。《朗朗书房：音乐坊-蓝调百年之旅》是伴随马丁·斯科塞斯等七大导演拍摄的一系列蓝调记录片而诞生的一本图文书。撰稿人囊括了记者、作家、音乐家、编辑、学者、电影工作者等不同领域的蓝调音乐爱好者和研究者，他们寻找到一条不同艺术的交汇点，从而把问题代入一个更深刻的层次，“在摇滚乐和节奏蓝调背后的历史，在我们的音乐背后的音乐。每一条路径都指向同一个源头，这就是蓝调”。 全书包括总纲和总纲之下的七个主题，如同一桌七道菜肴的丰美筵席，以不同种类的精致原料细心烹调，为读者提供关于蓝调——人类灵魂之乐的丰富诠释

《拾音技术》主要介绍了各种方式的拾音技术。《拾音技术》针对不同形式的节目录音，重点从人耳的听觉特性和乐器声学出发，分别介绍了各种立体声拾音方式的基本原理和单件乐器的拾音技术，并且将理论与实践相结合，对实际录音工作中经常出现的问题予以讨论和分析。全书共分四章： 章 立体声原理：主要分析了耳对声源定位的基本因素以及人耳在两场声器间的定位原理，同时介绍了一些基本的，与人耳声源定位有关的听觉特性和立体声系统的基本原理。 第二章 立体声拾音技术：从人耳对声源定位机理的角度，介绍了一些目前经常采用的立体拾音方式，并从实际工作的需要对重要的问题进行了总结。另外，对目前正在探索的环绕声拾音技术给出了一些应用实际。 第三章 拾音技术基础：介绍了基本的录音方法和拾时方法，并对传声器使用中应注意

对于音乐作曲技术理论与创作来说，目前的研究主要是将音乐作品的创作技法分析与作曲技术理论相融合，依照音乐发展脉络对技法进行归类，从而有效识别和记忆音乐作品中的写作技法。 《作曲技术理论与音乐创作研究》拟从节奏、旋律、复调、和声、曲式、配器等多个层面，对作曲技术理论进行全面的分析研究。对作曲技术中纵向的和声思维与设计应用、音乐的调性关系、配器法以及多种音乐体裁的线性创作思维展开分析，全面剖解作曲技法与音乐创作的相关知识。 《作曲技术理论与音乐创作研究》面向高校作曲专业的教师与学生，尤其针对以作曲技术理论为专业主项的师生，以图能够完善当前的作曲教学实践，补充理论资料。

本书从符号学角度探讨中国当代流行音乐产业。流行音乐产业包含生产、传播和消费三大环节，作为一种产业符号的流行音乐产业，这三大环节的每一个具体的运作过程中，都遵循产业符号逻辑。也就是说，流行音乐产业从构思创作经传播到消费者接收反馈，既是流行音乐的整个“产业运作”符号化过程，也是流行音乐符号意义生成过程，它们构成了一个相对完整的流行音乐产业符号机制。

本书是一本集声乐基础理论、基本技巧与实践应用为一体的著用用书。以歌唱为载体，阐述必要的理论知识，剖析声乐发声的关键性技巧，理论联系实际，提高演唱者的歌唱水平，通过优美的声音来展现人们内心丰富的情感，给人以美的享受。更是通过专业的理论知识和科学的发声技巧来帮助生活中有生理和心理疾病的弱势群体，解决他们的困扰，使他们的身心得到慰藉。全书共分为九个章节，包括：概论、声乐基础知识、歌唱呼吸与歌唱共鸣、歌唱发声与嗓音调节、歌唱共鸣与歌唱语言、歌唱情绪对歌唱发声与舞台表演的重要性、歌唱中的困惑与答疑、歌唱的功能及价值、声乐艺术的应用及调整策略。

《中国音乐史》是一部详尽探讨中国乐制发展流变的学术著作。该书以历史发展为轴，详尽介绍了中国的律制、乐器的演变发展与吸收融合；还着眼于音乐的民族性与包容性，详细阐述了中国音乐的社会功用、梳理了中国几千年的音乐发展脉络，被视为研究中国古典音乐的开山之作。

第十八版不再，取而代之采用防伪。这样做既符合时代发展要求，也能起到的防止盗版作用。读者购买正版后，扫码即可获取以下书中未收录内容： 1.湖南省2022年普通高等学校招生音乐类专业考试乐理试卷与答案； 2.湖南省2022年普通高等学校招生舞蹈类专业考试乐理试卷与答案； 3.湖南省2022年普通高等学校招生音乐类专业考试和声试卷与答案； 4.湖南省2022年普通高等学校招生音乐类专业考试作曲试卷。 另外，扫码还可获取26年高考乐理在线真题，以及该书作者黄洋波老师解疑释惑账号，给广大考生复习乐理提供方便。