《植物学（第2版）/普通高等教育“十一五”规划教材》上篇介绍了植物细胞、组织、器官等植物形态学和解剖学内容。下篇遵循系统演化路线，逐一介绍了林奈二界系统中除动物界以外的、从原核到真核的各主要类群，包括藻类、菌物、地衣、苔藓、蕨类及种子植物。《植物学（第2版）/普通高等教育“十一五”规划教材》还简明介绍了有关植物系统演化的各种学说和理论，特别是种子植物起源的理论，并引入植物分子系统演化研究的新成果。全书配有插图430余幅。 《植物学（第2版）/普通高等教育“十一五”规划教材》适合综合性大学、师范院校生物科学、环境科学、生态学专业，以及农林院校与医学院校的农学、林学、园艺、中药学等专业学生使用，也可供相关专业科学工作者、教师参考。

《计量地理学（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主要内容包括地理数据及其采集与预处理、地理模型与地理建模概述、地理学中的经典统计分析方法、空间统计分析初步、线性规划与多目标规划、投入产出分析、AHP决策分析、随机型决策分析、地理网络分析、非线性方法简介等。

《幼儿简笔画》从走进幼儿世界、幼儿简笔画造型基础、幼儿简笔画表现技法、幼儿简笔画创编与应用、幼儿简笔画作品评价与赏析几部分全面阐述了幼儿简笔绘画的发展、艺术特点、表现方法以及幼儿简笔画作品创编、评价与指导方法，内容力求系统丰富，深入浅出，科学严谨。通过学习《幼儿简笔画》，学前教育专业学生及幼教工作者将对幼儿简笔绘画有一个全新、整体、科学、恰当的认识，并能够以正确、积极的态度对待幼儿美术作品，引导幼儿健康成长、全面发展。 《幼儿简笔画》力图基于3～6岁幼儿发展特点及美育规律，从科学性、系统性与趣味性相结合，理论与实践相结合，针对性与实用性相结合几方面人手，侧重观察方法、理解能力及表现技能相结合的编写思路，通过简笔画教学使学生掌握引导幼儿观察、理解、分析、表现事物的基本方法。同

《幼儿简笔画》从走进幼儿世界、幼儿简笔画造型基础、幼儿简笔画表现技法、幼儿简笔画创编与应用、幼儿简笔画作品评价与赏析几部分全面阐述了幼儿简笔绘画的发展、艺术特点、表现方法以及幼儿简笔画作品创编、评价与指导方法，内容力求系统丰富，深入浅出，科学严谨。通过学习《幼儿简笔画》，学前教育专业学生及幼教工作者将对幼儿简笔绘画有一个全新、整体、科学、恰当的认识，并能够以正确、积极的态度对待幼儿美术作品，引导幼儿健康成长、全面发展。 《幼儿简笔画》力图基于3～6岁幼儿发展特点及美育规律，从科学性、系统性与趣味性相结合，理论与实践相结合，针对性与实用性相结合几方面人手，侧重观察方法、理解能力及表现技能相结合的编写思路，通过简笔画教学使学生掌握引导幼儿观察、理解、分析、表现事物的基本方法。同

《液压与气动技术（第四版）/“十二五”职业教育国家规划教材》在内容上更贴近当前高职教育教学改革的实际，更贴近高职教育的培养目标，更注重技术应用能力的培养，突出实用技术应用的训练。 《液压与气动技术（第四版）/“十二五”职业教育国家规划教材》力求反映我国液压与气动技术发展的动态。考虑高职教育人才的岗位（群）特点，增加了一些贴近工程实际的教学案例。 《液压与气动技术（第四版）/“十二五”职业教育国家规划教材》着重分析各类元件的工作原理、结构及常见故障的排除方法，有针对性地对典型液压设备的工作原理、调试及故障分析和排除进行了简明扼要的阐述。

鉴于新版教材每章末都对本章的重要概念、知识点、分析方法和结论作了归纳小结，因此《信号与系统 习题详解/21世纪高等学校电子信息类规划教材》仅对教材各章习题给出详细解答。《信号与系统 习题详解/21世纪高等学校电子信息类规划教材》在强调基本概念、理论和分析方法的同时，还特别注重关键知识点及其逻辑联系、解题思路架构和技巧运用以及学习能力和科学思维方法的训练培养。书末附录编入两套课程模拟试题，并给出答案，以便于读者自我测评学习效果。 《信号与系统 习题详解/21世纪高等学校电子信息类规划教材》可作为高等学校本科学生“信号与系统”课程的教学辅助用书，也可作为参加相关专业研究生人学考试人员的复习参考用书

生态旅游学旨在为我国高等院校在校师生讲解生态旅游的相关知识概念，对其认识生态旅游，学习生态旅游，应用生态旅游理论知识提供较为全面的科学解读。吴章文、文首文编著的《生态旅游学》共由14章构成，章阐述了生态系统及其功能；第2章介绍了生态学、林学、环境学、旅游学等学科的相关概念和理论基础；第3章阐述了生态旅游的基本概念；第4章介绍了生态旅游者以及生态旅游行为；第5、6章分别对生态旅游景观资源和环境资源进行讲解；第7章专门阐述了生态旅游区的类型及其等级划分；第8章对生态旅游及其市场的开发建设进行论述；第9、10章分别介绍了生态旅游的规划以及生态旅游的管理；1～14章分别例举了生态旅游规划中的森林公园规划、森林旅游区规划、自然保护区规划和生态旅游专项规划实例。 本教材既是生态旅游、森林保护与游憩、旅游

新教师的成长、成熟是一个长期而艰辛的过程，对其培养不是一次培训、一次活动可以解决的，需要建立一套与其成长相适应的育人机制和措施，如激励、竞争、互助提高、群体规范、自我约束等，来保证和促进新教师在成长时期扬长避短，变被动为主动，增强新教师成长中自我约束力，自我提高的自觉性，激发他们的创造活力，让新教师这支生力军，真正担负起推进教育改革、实现教育发展的历史使命。《教师成长在线5：新教师应知应会》就是有目的、有计划、有策略地使新教师在知识与能力、方法与策略、情感与观念各个方面得到发展。书中涉及了新教师教育教学的三个主要方面：新教师上岗的共同困惑和烦恼，家庭、学校领导、老教师、学兄学姐给新教师成长的建议，中外教育名家初当教师的成功案例，为新教师的成功教学提供了很好的借鉴和参考。

全书按照机械制图国家标准、盘盖类零件、轴套类零件、箱体和支架类零件、标准件和常用件、装配图和计算机绘图七个项目编写，主要内容包括制图的基本知识与技能、正投影法基本原理、立体及其表面交线、轴测图、组合体、机件的基本表示法、常用机件及结构要素的表示法、零件图、装配图等。

本书荟萃了我国成功酒店企业的服务标准与制度表格，按照酒店的主要部门进行章节的组织编排，主要包括十三章内容：总经理办公室、公关销售部、前厅部、客房部、餐饮部、康乐部、商场部、公共区域部、洗涤部、人力资源部、财务部、保安部、工程部。文中详述了酒店各部门的组织设置、岗位责任、工作规范、程序和标准及制度表格的具体内容，讲述详细、全面，具有较强的可操作性和科学性。 本书一方面可以作为酒店经营管理者的借鉴资料，为一些实际工作者提供指引与参考，另一方面也适合院校酒店管理专业的学生作为学习研究的资料，进一步提高对酒店管理的全面认识。

《化学概论》是为普通高等学校非化学化工类专业开设普通化学或化学概论课程而编写的教材。全书共12章，包括原子的电子结构和元素周期律、分子结构与分子间作用力、晶体的结构与性质、气体和溶液、化学反应的方向和限度、化学反应速率、水溶液中的化学平衡、配位化合物、元素化学、有机化合物、有机聚合物、元素和化合物的分析方法。 《化学概论》还可供工程技术人员、自学者参考使用。

《幼儿简笔画》从走进幼儿世界、幼儿简笔画造型基础、幼儿简笔画表现技法、幼儿简笔画创编与应用、幼儿简笔画作品评价与赏析几部分全面阐述了幼儿简笔绘画的发展、艺术特点、表现方法以及幼儿简笔画作品创编、评价与指导方法，内容力求系统丰富，深入浅出，科学严谨。通过学习《幼儿简笔画》，学前教育专业学生及幼教工作者将对幼儿简笔绘画有一个全新、整体、科学、恰当的认识，并能够以正确、积极的态度对待幼儿美术作品，引导幼儿健康成长、全面发展。 《幼儿简笔画》力图基于3～6岁幼儿发展特点及美育规律，从科学性、系统性与趣味性相结合，理论与实践相结合，针对性与实用性相结合几方面人手，侧重观察方法、理解能力及表现技能相结合的编写思路，通过简笔画教学使学生掌握引导幼儿观察、理解、分析、表现事物的基本方法。同

《金融工程》的内容分为三部分，共十一章。部分主要讲述金融工程的概念和基本原理，具体包含章到第三章；第二部分是对具体金融衍生产品的介绍，具体包含第四章到第十章；第三部分是金融风险管理，即本书的第十一章，主要包含金融风险概念、特征、分类，风险价值（VaR）和信用风险管理原理。 《金融工程》适合作为财经类普通高等学校金融学、经济学等专业本科生的金融工程学课程教材，也可以作为相关金融从业人员的培训和自学参考教材。

班主任之所以知道学生的问题根源所在，是源于他们掌握了学生的心理。每位班主任都应该在掌握自己心理的同时，更多地去了解您的班级，了解您的学生，在问题出现之时，您才能更好地去应对。袁琦编著的此本《教师必须掌握的心理学》从六个方面深入探讨问题的根源，从教育的几个点逐一分析学生管理的重要性和必然性。一切为了教育是教师的天职。一位班主任的优异对于整个班级的影响是巨大的。希望您能在此书中摄取所需的营养，从而使您在班级管理中更上一层楼。

《怎样成为教师》作者苏易从“师德”、“魅力”、“言传身教”、“班级管理”、“与学生的沟通”《拥有一颗乐观积极的心》等层面，对教师的专业素养进行了深入浅出的阐释，理论和实践相结合，揭示了成为教师的秘籍。《怎样成为教师》是一位教师成长为出色的教育工作者必不可少的参考用书。

《化学概论》是为普通高等学校非化学化工类专业开设普通化学或化学概论课程而编写的教材。全书共12章，包括原子的电子结构和元素周期律、分子结构与分子间作用力、晶体的结构与性质、气体和溶液、化学反应的方向和限度、化学反应速率、水溶液中的化学平衡、配位化合物、元素化学、有机化合物、有机聚合物、元素和化合物的分析方法。 《化学概论》还可供工程技术人员、自学者参考使用。

《天然产物提取分离与鉴定技术》为高锦明主编《植物化学》配套的技术课程教材。《天然产物提取分离与鉴定技术》作为“植物化学”国家精品课程的实验建设内容，是为高等农林院校生物科学类及相关专业编写的天然产物化学实验课程新体例教材。《天然产物提取分离与鉴定技术》将天然产物化学和农林生物学相结合，突出体现培养创新型人才的理念。 《天然产物提取分离与鉴定技术》共分10章。前9章为天然产物提取分离鉴定实验技术与研究进展、常规分离纯化鉴定实验、定量分析、综合实验、自主设计型实验等核心内容，构成模块化实验教学内容体系，共计49个实验，每个实验操作都提供多种提取方案或方法，并贯穿了工艺设计思路。0章为两套天然产物实验综合习题，并附有参考答案。书后附录部分为常用检出试剂、显色剂及配制方法，常见有机溶剂体

《信号与系统分析和应用》按照先连续后离散的顺序讨论了确知信号与系统分析的基本原理、方法和应用（个别应用涉及信号）以及信号的时域运算和频谱分析；并从时域、频域、复频域、z域讨论了线性时不变（LTI）连续和离散系统的特性以及对信号的作用特性；在阐述上尽量使涉及的运算公式具有清晰的物理意义，在内容上力求与实际应用相结合。 《信号与系统分析和应用》共分十二章，分别为信号与系统基础、连续时间信号与信号运算、LTI连续时间系统的时域分析、连续周期信号的傅里叶级数与信号的频谱、傅里叶变换、滤波器和信号滤波、信号传输与信号分析中的几个典型问题、拉普拉斯变换及其在连续时间系统分析中的应用、离散时间信号与离散系统的时域分析、z变换及其在离散信号与系统分析中的应用、系统函数与信号流图、信号分析应用案例（

本书可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校所属二级职业技术学院和民办高校的土建类专业以及道桥、市政和水利等相关专业学生学习建筑力学课程的辅导教材、专升本考试指导书，同时还可作为教师的教学参考书，以及有关工程技术人员的参考用书。