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    • 公共关系与商务礼仪
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    • 王文华薛彦登 主编 /2010-06-01/ 中国财富出版社
    • 本书共分为十二个模块,主要内容有:培养公共关系意识、开展公共关系调查、进行公共关系策划、实施公共关系活动、预防与处理公共关系危机、塑造社会组织形象、评估公共关系效果、认识商务礼仪、培养个人基本礼仪、培养商务社交礼仪、培养商务办公礼仪、培养商务会务与仪式礼仪。 本书是高等职业教育市场营销专业及其他相关专业的技能教材之一。适合于三(两)年及五年制职业学校的学生使用,也可供其他企业、行业的公关人员、秘书学习及参考。

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    • 德国现代商务社交礼仪指南
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    • (德)内勒 等编著,张韬 译 /2013-02-01/ 天津科技翻译出版公司
    • 商贸合作能否成功,至关重要的一点就是能否清楚地认识到两国商务交往方式的差异。 这本指南的目的就是通过具体的例子教您一些简单但是却非常重要的商务守则,也可成为商务礼仪。礼仪不仅是关于用餐规矩或者着装要求,更是涉及演讲、接待等社交活动的方方面面。您就是您公司的名片,而您的行为也会影响到客人对公司的印象了也许单手递出名片在中国是不礼貌的行为,但是一些德国人会觉得握手不用力反而不礼貌。所以为了避免这些不必要的误会,这本书将给您一些小建议。本书将通过“初次见面”“接待客人”“举行会谈”“有用提醒”几个主题简洁有效地向您展示在德国商务社交应该注意的地方。

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    • 商务礼仪与职业形象(第二版)
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    • 严军 鲍永晖 /2016-09-01/ 对外经贸大学出版社
    • 本围绕职场交际和商务活动环境下,商务人员礼仪交往的工作过程来编写,明确了塑造个人职业形象、规范交往艺术、熟练运用商务礼仪的基本规范。全书按照职场交际过程中商务人员应具备的礼仪能力划分为七个任务:塑造形象、打造交际、建立交往、确立迎送、做好商务应酬、活动和涉外礼仪。每个任务分为若干项目。

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    • 现代商务礼仪(第三版)
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    • 吕维霞 刘彦波 /2016-09-01/ 对外经贸大学出版社
    • "本书共包括十二章,主要讲述在一个完整的商务交往中,如个人形象打造、见面、接待、拜访、*、宴请、谈判等关键环节需要注意重要礼仪规范;同时指出在各个环节中需要注意的重要礼仪细节,如具体到接待、拜访和谈判时的位次礼仪、社交礼仪等细节。

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    • 从0到1思考术 大前研一 著 中信出版社,中信出版集团,【正版可开发票】
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    • 大前研一 著 /2018-07-01/ 中信出版社,中信出版集团
    • 我们正处于一个创意停滞的时代。一直以来,我们都习惯于按照业界约定俗成的做事方法解决问题,搜索引擎技术的进步更是改写了我们的思维方式,削弱了我们思考的能力。在这种惰性思维的长期主导下,你会发现,你已经很难进行创造性、批判性的思考了。 为什么当下我们如此缺乏创新思维? 大前研一认为,是过去的成功经验让我们产生了一种“我是专家”的错觉,而这种错觉就是思想僵化的表现,它不仅会让我们变得因循守旧,还会把萌芽的创意扼杀在摇篮之中,使我们在面对强劲的对手时变得毫无招架之力。在这本书中,大前研一提炼出了15种训练创新思维的方法,针对企业该如何打造让消费者情有独钟的产品,在低迷的市场环境中先一步发掘商机,以及个人该如在团队中凸显自己的优势,增强社会生存力,给出了理论性和实操性的指导建议。

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    • 商务礼仪
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    • 邵宇翎 /2018-10-22/ 浙江工商大学出版社
    • 本书作为独立学院的应用型教材,其内容是根据商务活动中涉及的基本礼仪而设置的,目的是使学生掌握了商务礼仪的基本常识并能在具体的商务交往活动中有意识地运用礼仪,从而在职业生涯中获得优势。本书共分为九个章节:导论、装束礼仪、仪态礼仪、日常会面礼仪、演讲礼仪、通讯礼仪、餐饮礼仪、涉外礼仪、综合礼仪运用。通过本书的学习,提升学生在仪容仪表、日常会面、餐饮和社交语言艺术等方面的素养,培养学生良好的口头表达能力

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    • 商务礼仪——打造你的成功形象
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    • 朱瑞 编著 /2006-10-01/ 长安出版社发行部
    • 商务礼仪体现个人职业素养,在商务场合中事事合乎礼仪,处处表现得体着实不易。本书作者结合书中大量生动形象的故事,详细讲解了商务场合中的仪容礼仪和着装礼仪、细节礼仪、会面礼仪、拜访礼仪、通讯礼仪、礼品礼仪/、宴请礼仪等。

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    • 商务谈判 汪飞燕,汪锋 主编 安徽大学出版社,【正版可开发票】
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    • 汪飞燕,汪锋 主编 /2013-09-01/ 安徽大学出版社
    • 本书以商务活动为主线,并立足于企业工作实践,较为全面、深刻地阐释了商务谈判的基础知识、商务谈判的准备工作、谈判的程序及技巧。本书具有如下特点: 一、教材按照“项目导向、任务驱动”的原则来安排结构和内容。全书共分为十一个工作项目模块,包括了商务谈判的基础理论知识的认知、商务谈判的程序及技巧等;每个模块下又根据具体的工作内容分成若干个工作任务,以实现理论知识与实践工作的结合。 二、注重案例教学、启发式教学。本教材的每个模块都从案例出发,根据导入案例,在每个工作任务中又提出相应的任务,让学生在案例、任务的模式中学习课本内容,完成工作任务,加深学习印象并提高实践效果。 三、突出对实践工作能力的培养。在每个工作任务之后,都设计有相应的分项任务小结、分项实训和岗位能力测试;在每个模块后还有

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