20世纪80年代，在新自由主义的全面攻势中，美国《新闻周刊》曾得意洋洋地发表过一篇文章，题为《马克思已死》。 然而今天，马克思正在回归。在当今纷扰喧闹的资本主义危机与意识形态大溃散的时代，人们再次发现了他。即使是阿兰。曼，这位超级风流的爱丽舍宫顾问，也在最近一一非常严肃地一一自称为经济分析领域的“马克思主义者”。 马克思何许人也?他到底说了些什么?这本小书正是要介绍他的思想、生平与著作，提供一个逻辑清晰而又不失幽默的全面视角，把漫画与哲学、幽默感与整合概括的学术精神相结合，通过其现实性来展现这位反资本主义理论巨匠的思想。 马克思长久不衰的名气正是来自于他对于资本主义内在矛盾及其危机的阐釋。为了更深一步了解下去，在本书中我们将读到有关资本的“侦探小说”，我们还将重新追踪资本积

纵观今日之世界，一场由美国次贷危机引发的百年不遇的金融危机正肆虐全球。资本主义正处于自20世纪30年代大萧条以来最糟糕的境地中，而中国经过30年的改革开放，已经发展为世界第三大经济体，国家外汇储备世界第一，与西方资本主义各国的窘状形成鲜明的对比，堪称一枝独秀。“自由资本主义日落西山，中国社会主义蒸蒸日上。”人们不禁自问：“难道马克思当年所描写的时代真的到来了吗？”于是，人们试图从马克思主义理论中找到解决金融危机的灵丹妙药，“新马克思主义”思潮便再度时髦。它旨在建构一种新的理论和学说，走“第三条道路”。那么，“第三条道路”到底是什么？它的理论基础又在哪里？它将把世界带向何方？ 从一般特征来说，市场经济对资本主义和社会主义并无根本区别。中国给市场经济加上社会主义，这就是创造。中国30年高

《什么是社会主义？》清晰地为读者阐述了“什么是社会主义”的基本问题，将社会主义从空想到科学，从理论到实践，从一国到多国，以及科学社会主义思想在中国的实践与发展过程进行了细致的描述。《什么是社会主义？》既有对重大历史事件生动客观的描述，又有对重要历史人物生动形象的刻画，力求形式新颖生动，文笔简洁流畅。

《马克思主义基本原理概论教学设计与学习指导教程/思想政治理论课教学设计与学习指导示范教程》结合教师教学实际和学生学习要求，对教材各章节内容、知识点进行细化、分解，教学方法反复推敲，联系社会现实和学生的实际，处处注意问题引导，时刻关注学生反映，突出学生主体作用。“习语育人”板块，注重将新时代中国特色社会主义思想融入具体教学内容中；“课程讲授”板块，呈现教学环节，细致入微，环环相扣；“基本原理”与“经典例题”板块，梳理马克思主义基本原理和典型的考研真题，实现学以致用。 《思想政治理论课教学设计与学习指导示范教程》是德州学院全面贯彻落实党的精神、全国高校思想政治工作会议精神、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，将新时代中

《现代性批判的别样曲:从＜资本主义的终结＞看西方马克思主义女性主义的资本主义观》共分为九大部分，主要内容包括：作为现代性问题的女性问题；西方马克思主义女性主义现代性批判的基本理路；《资本主义的终结》的资本主义批判与现代性批判；《资本主义的终结》现代性批判之一：经济一元论批判等。