猫妈妈需要出去买东西，所以她把家里需要修理的地方列在一张纸上，交给费克斯先生。于是，费克斯先生按照自己的想法，修理了那些需要修理的地方，而他的工具箱也给了他不少建议， 的结果……真的令人大吃一惊。 不知道猫妈妈回来看到这一切的时候，会不会吓一跳呢？ 请看由理查德·斯凯瑞编绘的这本《捣乱的工具箱》。

《周恩来南开中学岁月》编撰主旨为真实、准确地记载青年周恩来在天津南开中学的学习、生活和成长历程。全书以周恩来的经历为主体，前面辅以到南开中学之前的经历为“开篇”，后面辅以离开南开中学以后、截至在欧洲加入巴黎共产主义小组的经历为“续篇”。《周恩来南开中学岁月》采取按编年排序，注意时空架构。周恩来求学南开中学时期，南开中学实行四年学制，从1913年8月入学，至1917年6月毕业，周恩来完整地完成了在南开中学的学业，故《周恩来南开中学岁月》的主体部分按学年划分为四章，以显示其四年的成长过程。《周恩来南开中学岁月》每章开头列有“周恩来中学年表”，梳理了周恩来在相应学年的学习和求索行为的脉络。每章之下，根据内容细分为节。书后列有附录，收录了周恩来所在的第十次第二组同学撰写的班史，以展示周恩来求学的

卢张滨所著的《吉鸿昌传/中国人格读库》针对青少年读者，以近代有名抗日将领吉鸿昌的事迹弘扬社会主义核心价值观，寓教于事，在潜移默化中传递个人修养和行为方式的正能量。本书按照“三个倡导”的要求，以第三个倡导的爱国为核心主题，以塑造当代青少年人格、树立正确的价值观为导向。

《瞿秋白》是《100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物传记》丛书之一，丛书就像一部星光璀璨的英雄谱，真实、完整地记录了英雄模范人物不平凡的一生，再现了他们非凡的人格魅力和精神世界。“头颅可断腹可剖”的铁血将军杨靖宇，“毫不利己，专门利人”的白求恩，“抗战军人之魂”张自忠，“砍头不要紧”的夏明翰，“俯首甘为孺子牛”的文化斗士……一串串闪光的名字，一个个动人的故事，犹如群星闪烁，光耀中华。

《少先队管理学》主要框架分三个部分：部分是少先队管理学的概述。第二部分是少先队管理学的研究对象（简称三级管理）。级，少先队领导层的管理；第二级，少先队辅导层的管理；第三级，少先队主体层的管理。第三部分是少先队管理学的路径。“三纳入”是路径；评价、教科研是路径；网络时代到来，如何运用新媒体和文化艺术产品实现管理路径的创新。

圣雄甘地的亲笔自传，历史伟人的精神自述。 本书为作者甘地亲笔撰写的精神自传，文章生动再现了甘地饱经忧患。历尽坎坷、追求真理的一生。 本书分为五个部分，共158章，全面展现了圣雄甘地自早年伦敦求学、南非岁月到后来欧洲之行、印度独立、功成身故的一生。从中窥见的作者宽容、大度以及隐忍等精神，值得今天的每一个年轻人学习。

赵一曼是东北地区有名的抗日女英雄，这位“不爱红装爱 武装”的抗日女战士，在东北珠河地区的抗日活动沉重打击了 日寇的统治。那个时候，赵一曼“红枪白马”打鬼子的事迹在 珠河地区广为流传，她英勇善战，威震珠河，常常让敌人闻风 丧胆。1936年8月2日，赵一曼因为誓死不向日军提供情报被残酷杀害，在珠河县小北门广场外壮烈牺牲，年仅31岁。新中国 成立后放映的纪念电影《赵一曼》又将她的斗争事迹传播到大 江南北，使她成为了当时人尽皆知的革命英雄。

《只唯实：阎红彦上将往事追踪》的着眼点在于弘扬作为革命家阎红彦一生讲求实事求是的思想品质和政治品质。透过这位革命家的具体实践，阐明一种具极生命力的哲学思想，尽可能生动具体地反映辩证唯物主义与主观唯心主义、形而上学的尖锐对立和激烈斗争。

劳模，劳模，不劳动还叫个劳模。下至农村上至国家的大事，我都要举手哩。要不说句公道话，还叫甚个人大代表？多大的领导我见过，多大的困难我遇过，我就是豁出命要走在前面。

《辽承天皇太后萧绰传（彩色插图版）》介绍了：萧绰是辽朝历富盛名的政治家，她以“承天皇太后”的身份总摄军国大政，和宋真宗确立了“澶渊之盟”，开创了宋辽和平发展时期。为推动历史的进步作出了杰出的贡献。《辽承天皇太后萧绰传（彩色插图版）》着力反映了萧绰这位活跃在辽朝历史舞台上近半个世纪的统治者充满传奇色彩的一生，反映她所生活的那个时代。反映与萧绰有关的人和事。