《回忆黄埔军校》收集了二十多位曾在军校任职或学习过的同志的讲话或回忆文章，生动真实地记载了黄埔军校官生在次国共合作期间共同学习、生活和战斗的情景，读者可以从中了解大革命时期的一个侧面并汲取国共合作失败的历史教训，以促进第三次国共合作和祖国统一的实现。

20世纪80年代中期，应《中国大百科全书·军事》分册编委会之约，笔者曾参加并承担了《中国古代军事史论集：东汉与三国时期》东汉与三国时期、数十项军事历史词条的研究和撰写任务。所研撰的词条，其体例和字数，均严格遵循编委会的规范和计划，经“三堂”会审并修改通过后，载入《中国大百科全书·军事》分册出版发行。这既是笔者的荣幸，亦是笔者所经历过的、要求为严格的官方学术研究计划，在一定程度上可视为代表当时相关学界集体智慧的学术产品。《中国古代军事史论集：东汉与三国时期》所呈录的十二项词条，就是《中国大百科全书·军事》分册中，由笔者为主研撰的中国古代战争史或将帅史部分词条。笔者在研究和撰写《中国大百科全书·军事》分册相关词条过程中，围绕编委会确定的主题及体例，尽可能多地收集和阅读了相关历史资料，以

“人道是愚蠢、怯懦和自作聪明的混合物”、“人类在永恒的斗争中壮大，在永恒的和平中毁灭”、“人类在斗争中变得强大，不论他达到了什么目标，都是由于他的创造力加上他的残忍”、“大自然的工作是强者与弱者之间的剧烈斗争。如果不是这样，整个大自然就只有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。”希特勒在这些理念的唆使下，发动了苏德战争，从此一场大厮杀开始上演。仅仅斯大林格勒战役中，苏德双方总伤亡超过200万人。希特勒曾说，“我们将要系统地，毫不留情地消灭敌人，连根带叶。”战争中，他的对手同样如此对待他。

作为一本科学普及性的读物，本书在撰写过程中始终面临着以下三个难以处理的问题：一、篇幅与内容。科学普及读物不能够写成大部头的洋洋巨著，可是本书的时间跨度是从史前时期一直到清后期，而它的内容又是综合性的，至少应当包括兵制史、战争史、军事技术史、战术史和军事学术史等方面的情况，在不足20万字的篇幅里要容纳这样的长的历史过程和如此丰富的内容，的确是非常困难的。二、表述方式。科学普及读物应当生动具体，这不单是对于文字风格的要求，同时也是对于内容的要求。三、图片的制作与选择。文字与图片互为表里，是本书的一个特点。本书的目的是想通过史料的表述使读者对中国军事史有一个科学而又具体的了解。

这套大型丛书，汇集了名家研治抗日战争史的精心之作，时间上始于1931年九一八事变，下迄于1945年9月日本无条件投降，内容上包括“政治系列”、“经济系列”、“军事系列”、“综合系列”等。每书专门研究一个方面或一个问题，既深入透彻，亦全面具体，许多结论、观点都突破了过去学术界的习闻常说，显现当代学人的求真求实的学术情怀。全套书构成对整个战争的全面、真实的大写真。可读性强，许多史事的反映都出乎意料，大量征引的资料都鲜为人知。的确是人们了解中华民族和现代崛起和了解抗战史研究的成果的力著。