《文艺作品演播技巧（修订版）》是一本讲解如何演播好各种形式的文艺作品的专著。它是播音主持艺术专业的训练教材，也可成为学习表演专业的实用教材。作者萝莉凭借多年文艺作品演播的实践经验。结合朗诵艺术家和演员的创作体会，经过深入思考与探究，写出了这本内容全面，讲解翔实，范例精典，分析细致的专门著作。 《文艺作品演播技巧（修订版）》的特点是体系完整。不但较为详尽地介绍了各种形式文艺作品的写作及演播特征，还讲解了文艺作品演播的语言声音特征和训练，以及相应的内外部技术。本书内容丰富，文笔生动，深入浅出。是一本专业性强又实用的难得图书。
本书披露了凤凰卫视创造中国电视奇迹的运作机制、培养明星的“三名”战略、创造直播神话的幕后故事以及改变中国电视形态的努力。 全书以“个时评节目《时事开讲》”为轴，对这个“紧跟时事进展做出最迅速周详的背景脉络剖析，满足公众日常新闻资讯的深层需求，以时事评论员的透彻分析底蕴与业内权威，成为行内无法复制的节目”进行了全面的揭秘，揭示了政要人物普遍有收看凤凰卫视时事评论节目了解时局以及台湾事件的习惯，外国驻华使馆将此作为搜集中国民间意见的来源、“三个老头儿”创造了一个价值近亿元的谈话节目，并开拓了中国电视言论空间的奇迹，还有曹景行、阮次山、何亮亮、杨锦麟等“知道分子”成为中国电视业界“意见”的台前幕后。 这不是一个单纯电视节目的解读，而是关于中国近年来多次重大事件的幕后解密以及
《解密真人秀:规则、模式与创作技巧》由十位学者历时两年扎实研究写作，横跨世界七十年电视史，囊括近百经典节目案例，二十余万字，引经据典，自成体系，在当下真人秀研究体系中力争成为“经典”之作！《解密真人秀:规则、模式与创作技巧》写作风格生动活泼，新鲜有趣，主要对象为对电视、真人秀感兴趣的从业者、学生、普通读者及明星真人秀的粉丝等，力争实现一读即懂，再读有笑意，三读成经典！
翻开报纸，打开电视，无数各式各样的新闻充斥着人们的生活。从语言的产生到报纸的出现，人与人的交往越来越成为一个巨大的社会网，要在这张无形的网下生存，信息至关重要。《全国广播影视系统新闻采编人员资格培训教材：新闻传播学基础知识》让读者了解现代信息传播的奥秘，使读者走进记者们的传奇生活。
该书共6章20多万字阐述了新闻发言人制度的沿革、意义、性质和作用；新闻发言人的素质、职责；新闻发布会的组织与实施；新闻发言人如何应对突发事件等内容，并附录了新闻发布会准备工作的验收单、新闻发言人的一般礼仪和国际礼仪常识等资料，内容丰富，资料翔实，既有鲜明的论点，又有大量实例。是我国目前较为全面详细论述新闻发布工作原则和技巧的专著。 该书内容涉及新闻发言的原则与发展、新闻发言人的素质、新闻发言人的职责任务、新闻发布会的操作技巧及如何应对新闻突发事件。
《新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五规划教材：电视节目策划学（第2版）》十一五规划教材《电视节目策划学》的版。新版保留了原有的大致框架，对五大电视节目类型——新闻节目、谈话节目、综艺娱乐节目、电视剧、电视广告——的特征、规律和策划流程等作了详细、切实的解释分析，同时对电视节目主持人的培养、包装与管理作了深入浅出的论述。新版的一大亮点是增加了第八章“电视策划与节目创新”，从学理高度阐述策划的基本规律，极富启发。 新版的理论阐述更加清晰完善，案例大量更新，为配合教学使用，《新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五规划教材：电视节目策划学（第2版）》还配备教学课件。欢迎使用本教材的教师索取。
作者遍访了美国五大广播电视网NBC、ABC、CBS、PBS、CNN。她的采访对象既有在全世界享有盛名的节目主持人：汤姆?布罗考、蒂姆?卢瑟特、彼得?詹宁斯、华莱士等，也有《60分钟》、《新闻时间》、CNN国际频道等栏目和机构中的总制片人、制片人、总编辑、撰稿人等幕后人员。 作者通过面对面的采访，全面呈现了美国新闻类电视节目从栏目创建、主题选择、材料准备，到现场实施、审片原则等制作的各个环节，同时也透露了电视台内部的财务预算、人员招聘等管理内幕。 读者通过这一场场的情景对话，以及作者对自己在国内传媒业经历的感悟，可以全面、深入地了解美国电视业的发展现状和运作机制。
在广义层面上讲，受众（audience）是指大众传播所面对发言的无名个体与群体，它不仅仅是大众传播效果的核心概念和考察效果的基点与立足点，而且由媒介、社会与人的复杂关系建构起来的大众传播理论中，受众是一切问题的交叉点，因此，理解受众就是理解大众传播学的核心问题，就是理解在媒介化社会中被受众化的我们。 为此，我们有必要进入眼前这部特点鲜明、结构巧妙的受众研究读本。三位编者深谙受众研究的复杂性与多样性，并以超的布局着这种复杂性与多样性，他们既不按流派或地区编排，也未遵循时间或主题的编辑体例，而是别出心裁地推出三大部分，分别名之曰“社会、大众和公众”、“个人、影响和效应”以及“文化、社群和家庭”，展现出受众研究跨学科、多层面的思维空间，让人豁然领悟到整个西方传播学的“空间”漂移。奇妙的是，
